试论多媒体多功能综合教室的设计

多媒体教室建设是学校实行电化教育投资的趋势．试论多媒体教室的构造和功能,优化多媒体教室的设计,以期达到最佳性能价格比,提高教育投资效益．     

浅谈多媒体教室的组建与管理应用

随着社会的发展,科学的进步,国家对教学模式越来越重视,将信息化、现代化技术引入到教学体系中。多媒体教室的组建与使用正是现代化教学模式的体现,各个学校对多媒体教室的组建与管理都非常重视,管理部门应该跟上多媒体发展的趋势,使多媒体设备的管理与维护得到进一步的改进,将多媒体设备达到合理的配置。本文将针对多媒体教室的组建、管理与维护进行探讨。     

高校多媒体教室的运行机制和管理模式研究

多媒体教学是21世纪教育教学改革的发展趋势,多媒体教室是学校实现多媒体教学的平台,多媒体教室的运行与管理是一个较为复杂的工作。论文通过对高校多媒体教室的运行机制和管理模式研究进行分类总结．将该问题分解为多媒体教室建设的理论依据及配置原则研究、多媒体教室管理模式及归口管理研究、多媒体教室管理内容研究、多媒体教室的信息化建设四个专题,并就各类专题近年内的应用及研究进展进行了综述。     

天津市武清区杨村第一中学：不断提高学校发展的核心竞争力天津市武清区杨村第一中学：不断提高学校发展的核心竞争力天津市武清区杨村第一中学：不断提高学校发展的核心竞争力

天津市武清区杨村第一中学始建于1951年，是一所全日制寄宿式重点高级中学，是天津市首批示范高中校。学校占地面积8．6万平方米，建筑面积4．5万平方米。学校拥有一流的理化生实验室、语音教室、信息技术教室和电化教学评估系统。校园网可容纳500个终端，每个班的教室都是多媒体教室。     

基于全寿命周期成本多媒体教室设备管理的探索

分析学校多媒体教室设备的基本情况,提出学校多媒体教室设备全寿命周期成本构成。分析多媒体教室设备管理中存在的问题。基于全寿命周期成本对多媒体教室设备管理进行探索,提出了基于LCC加强采购管理、做好多媒体教室设备维护、利用新的管理方式支撑多媒体教室设备全寿命周期管理,使学校多媒体教学环境处于良好、稳定的运行环境。     

多媒体教室的管理研究

多媒体教学是21世纪的教育教学改革的发展趋势,多媒体教室是学校实现多媒体教学的平台．多媒体教室的管理与维护是一个较为复杂的工作。本文研究如何在现有的技术及教学运行环境下．正确认识多媒体教室管理工作,使之更好地服务于教学。同时,本文在多媒体教室的归口管理及核心、管理内涵、管理目标等方面得到一系列结论。     

浅谈现代教育信息化建设中的"重高轻低"现象

1问题的提出近几年来,各级各类学校都十分重视现代教育信息化建设,从双向闭路电视到计算机房,从语音教室到多媒体教室,从课件制作室到校园网建设等等。当然,这是现代教育技术发展的必然     

以人为本 发展个性 全力打造现代化校园

苏州市沧浪新城第一实验小学位于苏州沧浪新城。学校占地面积20,149平方米,校园绿化面积7,335平方米。学校按江苏省现代化学校六轨二类标准配备设施设备,总投资逾5000万元,建有音乐、美术、信息、自然科学等各类专用教室21个．另外还设有校史室、队室、心理咨询室、多功能厅报告厅等教育教学辅助场室10余个。每一个普通教室都建设成了多媒体教室,在校生最大规模可达1,728人。     

名校巡礼：余姚市世南小学

余姚市世南小学创办于1995年，因唐代余姚藉书法家虞世南而得名。现有36个班级，2万多名学生，是市内规横最大的小学。学校占地面积2万多平方米，建筑面积约1．3万平方米。学校拥有现代化的闭路电视系统、校园音响广播系统、多媒体教室、多功能阶梯教室和各类专用教室。校园网百兆光纤接入到各个教室，有221个接口可以上信息高速公路，教室内均有多媒体设备。校园内绿树成阴，四季如春。     

网络控制型多媒体教室的建设及其应用

多媒体教室是开展多媒体教学必不可少的硬件环境,随着教育现代化的不断深入发展,各级各类学校都越来越重视多媒体教室的建设和使用。多媒体教室能提供图文并茂、多姿多彩、生动活泼的授课环境,能帮助和启发学生思维,提高教育教学质量,促进教育改革。     

高校多媒体教室及其教学设备管理研究

多媒体教学是21世纪的教育教学改革的发展趋势,多媒体教室是学校实现多媒体教学的平台,多媒体教室的管理与维护是一个较为复杂的工作。论文结合重庆大学多媒体教室运行实践,交流学校在多媒体教室管理方面的经验与得失,主要包括管理制度及管理流程、教室软硬件建设规范、设备改进、培训教材撰写、及设备数字化系统建设等方面。最后,作者讨论了网络多媒体教室的作用,并就网络多媒体教室建设中出现的问题进行了深入的研究。     

计算机辅助教学在课堂中的应用

随着现代科学技术的不断发展和进步,计算机走进了校园,计算机辅助教学得到了空前的发展。为了顺应这个趋势,各级各类学校近些年几乎都配备了网络多媒体教室。但由于多种因素,多媒体教室仅仅停留在一些基础使用状态,还不能把它的效应发挥到极致。如何让计算机在学校教育中发挥出更大的作用,成了一个急需解决的问题。     

多媒体教室的设计与教学实现

多媒体技术使传统教材内容发生了巨大变化,多媒体教材不仅使用文媒体,还同时使用声媒体以及图媒体;而且教学方式,方法和手段多种多样,丰富多彩。而多媒体多功能教室是实施多媒体教学的场所,也是学校昂贵设备集中的场所之一。多媒体多功能教室的设计和建设直接关系到学校多媒体信息教学能否顺利开展,以及学校教育现代化的实施。     

网络控制型多媒体教室的建设及其应用

多媒体教室是开展多媒体教学必不可少的硬件环境,随着教育现代化的不断深入发展,各级各类学校都越来越重视多媒体教室的建设和使用。多媒体教室能提供图文并茂、多姿多彩、生动活泼的授课环境,能帮助和启发学生思维,提高教育教学质量,促进教育改革。     

公共多媒体教学设备故障的排查与解决方法

在信息技术飞速发展的今天,多媒体教学设备已成为学校日常教学的必备工具．近年来,各级各类学校用于多媒体教室建设的投资规模不断扩大,多媒体教室的数量成倍增加,为教师课堂教学提供了—个良好的教学平台,从而促进了教学改革,提高了教学质量     

多媒体技术在广播体操教学中的作用

随着学校办学水平和办学条件的不断提高,学校多媒体教室数目增加,有的学校甚至每个教室都有多媒体设备。多媒体技术已广泛运用于教学的每个学科,但在体育教学中涉及的就比较少,本文对如何在体育课广播体操教学中运用多媒体技术作了探讨。     

多媒体教室构建中设备选型研究

随着计算机多媒体技术、网络信息技术的飞速发展,推动着现代教育手段的不断创新,越来越多的新技术融入到学校多媒体教室的建设和管理中。多媒体教室不仅作为现代教学的必须基础设施,更是评估各高校办学硬件条件的必要指标。文章通过对南京广播电视大学多媒体教室设备的选型及功能分析,探讨符合我校教学、管理需求的,最实用、高效的多媒体教室设备。     

多媒体教学之我见

随着网络与多媒体技术的高速度发展,一种新型的现代化教学设备──多媒体教学网,逐渐步入各类型学校的电脑教室,带来了一种全新的现代化教学模式．多媒体教学是现代教学发展的趋势和必然．下面笔者就多媒体教学诙一下自己的看法．1多媒体教室的选用与建设（1）传统微机教室和多媒体网络教室的选择．学校不是经营机构,不可能有大量的资金来随时升级换代,因此学校必须追求功能结构上的一步到位,即功能必须高度集成,扩展必须简易．应基于这个目的建立传统微机教室和多媒体教室．传统的微机教堂无论配置有多高,也只适用于计算机学科教学…     

杭州市余杭区良渚镇第一小学

杭州市余杭区良渚镇第一小学始建于1910年,是一所有着近百年历史的老校。学校新校区坐落于“中华文明的曙光”——良渚文化发源地荀山西南,占地面积3．78万平方米,绿化面积1．43万平方米,环境宜人,交通便利。学校设备齐全,建有多媒体教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、实验室、阅览室等专用教室。学校现有教学班41个,教职工96名,学生1762名。     

海南省琼中黎族苗族自治县阳江学校

琼中阳江学校是一所从小学至高中十二年一贯制的学校。校园占地面积119880平方米,建筑面积14985平方米,校园环境优雅。学校教学设施完备,拥有标准化物理、化学、生物实验室,多媒体微机教室,多媒体语音教室,多媒体制作室,多媒体功能教室,移动多媒体设备,教师电子备课室。