构建小学数学高效课堂的策略

课堂教学是学生获取知识和发展思维的重要渠道。根据新课标精神,打造高效课堂教学模式成为当前小学数学教学的主要任务。高效的课堂教学要求教师的教学要面向所有学生,把教学内容和学生实际紧密地结合起来,做好学情分析,优化教学设计,优化教学过程,运用先进的教学手段,使学生养成良好的学习习惯,打造以学生为主体的、充分调动学生参与的课堂,要知识和能力并重,促进学生的全面发展,这样才能够提高数学课堂的教学效率,进而打造高效的数学课堂。     

开展课堂教学实践活动，构建小学数学高效课堂

小学数学教学改革的重要理念之一,是数学教育应从生活实际出发,加强实践活动,培养学生的应用意识及运用数学知识解决实际问题的能力。课堂是学生学习数学的主要阵地．让学生在观察、操作、交流、实地测量的过程中,发现、获得、理解数学知识,不仅能培养学生的创新意识,而且能帮助学生形成初步的探索和解决问题的能力。     

高效数学课堂之我见

要使学生在数学学习过程中常常处于最佳心理状态,教师的设问是十分重要的,课堂上提问要避免随意性,提出的问题要有启发性、要适时;要触及学生的情绪领域,唤起学生的心灵共鸣,达到＂一石激起千层浪＂的效果,把学生的思维调动起来,让学生因情感的驱动而生趣,主动参与到学习活动中。     

探究课堂＂三讲＂，提高课堂＂三性＂

高效课堂是人人求之的课堂,是新课程赋予的使命与要求,是学生获取知识最有效的途径。在新课程理念下,笔者结合多年的教学实践,探究尝试课堂三讲,整合教师的主导作用和学生的主体作用,主打课堂三性,力求提高课堂效率。     

我对“高效课堂”的认识

"高效课堂",就是最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度地达成育人目标,在课堂有限的教学时间内完美地实现教育教学的目标,以求得课堂教学的最大效益。这学期学校要求我所教的班也要进     

初中数学高效课堂的思考与实践

高效课堂应该给学生带来一种享受,而不是一种负担,使学生产生学习的欲望和动力,不断地在探究中完善自我。文章主要从激发学生学习欲望、传授学习方法以及通过生活学习知识等方面进行了探究,以促进生动有趣课堂的实现。     

打造数学高效课堂的必备条件

纵观当前应试教育的数学教学,绝大多数老师要么在＂满堂灌＂,要么在＂题海战＂。课堂上老师讲得多,学生练得少,学生不能在课堂中获得学习的快乐,不同层次的学生不能在四十五分钟获得应有的发展,从而失去了学习的兴趣。如何改变数学课堂的现状,提高数学课堂的有效性,向四十五分钟要质量呢？这就要求打造高效的数学课堂。所谓＂高效课堂＂就是在有限的45分钟内获取最大教学效率的教学活动。     

语文教学中打造高效课堂的一点思考

为学生创造一个良好的学习环境,打造一个可行的学习的高效课堂,可以给学生心理上的支持,培养学生自觉自律的能力,培养学生自主探究的能力,培养学生的创新能力。     

小学数学高效课堂要有高效率

小学数学课堂教学模式中,有一种很好的教学方式即小组合作交流。这种方式提高了学生的积极性,融洽了课堂的教学氛围,从而使教学达到高效。在教师精心创设的情境下,学生们广泛参与其中,深入了解课堂所学知识,最终达到学习目的,完全掌握教师所教知识,综合素质得以全面培养与提高。     

对数学高效课堂的探索与思考

课堂教学是教学的基本形式,是学校教育教学的主阵地,是学生获取知识、掌握技能的主要渠道。因此,要让课堂成为学生自主探索的学习场所,成为学生获取知识的主渠道,要教会学生学习方法,打造高效的课堂教学。     

小学数学教学高效课堂的构建策略思考

开展小学数学教学高效课堂的构建策略研究对促进小学生数学素养的形成具有重要的作用,现阶段小学数学教学依然面临着许多的问题,因此,以小学数学教学高效课堂的构建策略为视角对相关的问题展开了尝试性的研究。     

构建小学数学高效课堂

高效课堂相比传统课堂而言具有许多得天独厚的优势,小学数学是小学生的主要基础学科,对学生今后的发展至关重要。所以本文基于笔者的教学经验,对小学数学课堂的高效课堂化做出了探究。     

浅谈小学体育高效课堂的构建

体育课程具有实践性、活跃性、户外性,是学校体育工作的主要方面,是训练学生运动技能、提高身体素质及促进学生德育、智育、体育、美育等全面发展的重要基地。因此,提高体育课堂教学质量,是贯彻教学方针、培养合格人才的具体体现。体育教师的教学目的是通过课堂对学生进行有效教学,使学生得到长足发展。如何提高小学体育教学效率,是需要重点关注的问题,构建体育高效课堂是目标。     

高效课堂视野下的小学数学教学

教育在时代的推动下,有了新的发展契机,同时也面临着新的挑战,对教师提出了新要求。教师在教学中的教学重点由关注学生的成绩到关注学生的全面发展,而小学生由于心智尚不健全,做事三分钟热度,给教师教学带来了不少的困难。因此,如何发挥教学优势,为学生创建优质、高效的教学课堂,吸引学生的注意力就成了教师教学的重点。     

小学数学高效课堂构建之我见

课堂是教学的主阵地,提高课堂教学效率是关键。我们必须在课堂教学上,以实现学生的发展为目标,不断转变与更新教学思维和教学方法,这样才能跟上教学的要求,跟上时代前进的步伐。     

构建小学数学高效课堂的策略

高效的课堂教学要面向全体学生。教师要在把握教材的基础上,对学生的现有知识基础有充分了解。课堂是教师传授知识的主战场,高效的课堂教学是广大教师追求的目标,教师要采取多种策略提高课堂教学效率。本文探讨了构建小学数学高效课堂的策略,以供参考。     

创设高效课堂,提高教学效率

本文针对语文教学高效课堂的构建问题,着重从以下几方面进行论述：着力学习兴趣培养;深入解读教学文本;优化知识传授路径;多元赏识激励评价。     

对建设高效课堂的一点思考

随着新课改的稳步推进,建设高效课堂,提高课堂教学的有效性是摆在教师面前的主要任务,也是关系到课程改革成功的关键。把课堂的主体地位还给学生,把自主学习的权利还给学生,应是构建高效课堂的重中之重。     

为小学低段数学高效课堂“注入”一点“留白”

"留白"作为我国传统绘画中的常见构图手法,主要是指通过在画面上留下一定的空白,来为欣赏者提供想象的空间,从而为意境的展现提供必要的支持。而在小学低段数学高效课堂教学中注入一点"留白",也同样是一种值得我们思考的教学艺术,不仅可以为课堂整体教学质量的提升提供强有力的支持,同时对于学生自主探究能力、动手解决问题的能力的提升也有着重要的积极意义。     

课堂上的＂争吵＂

一次课堂上的“争吵”,使我难以忘怀,当时的情形我依然记忆犹新。这次经历不但使我领悟了数学特有的转化思想,更使我深深地喜欢上了有趣的数学,领略到了数学的无穷魅力。