准确把握易混易错知识点

易混易错知识点就是指学生在做题时，因将相近概念弄混、弄错或存在错误认识而容易多次出现失误的知识点。要走出这个怪圈，教师应根据自己的教学经验，总结出教材中常出现的易混易错知识点，及早教给学生，并多次强调，强化学生的理解和记忆，尽量避免重复失误现象的发生。下面依据《世界近代现代史·上册》内容，试举几例：     

浅议小学数学九册总复习的设疑与释疑

小学数学教学中的设疑与释疑,对提高教学质量有重大关系,复习课的教学尤其是这样。本文专就小学数学九册总复习中的设疑与释疑,谈几点粗浅意见。一、针对学生易误、易混概念设疑与释疑九册课本里的概念,多数是学生易错、易混的基本概念。为让学生全面理解和正确运用这些概念,复习中的设疑和释疑,就应十分注意针对这些概念的易     

对比在小学数学教学中的作用

《小学数学教学大纲》指出:“教学时,对于一些容易混淆的概念,可以用对比的方法,使学生弄清它们之间的区别和联系”。可见对比教学在小学数学教学中有着不可忽视的作用。一、对比教学可以帮助学生把握易错易混概念的本质,强化基本概念。     

微课在初中化学易混易错点教学中的应用

在短视频占主流的时代,微课是顺应时代发展的产物,对于解决初中化学易混易错点有比较好的教学效果。本文将结合教学实践从认识宏观现象、探析微观过程、建构解决问题模型、掌握解决问题技巧、及时了解学科最新知识等方面,介绍微课在初中化学易混易错点教学中的应用。     

高中数学函数单调性易犯错题解析

函数的单调性是函数中最为重要的性质,它广泛应用于比较大小、解不等式、求参数的范围、最值等问题中,应引起足够重视。本文结合笔者的多年教学经验精心挑选学生在解决函数单调性有关的问题时常见的5个易错、易混、     

细析反函数

本文对反函数的概念,易错．易混之处进行细致分析,以帮助同学们进一步理解概念,提高推理判断能力．     

政治常识易错易混知识点浅析

政治科考试大纲能力要求2规定：“理解经济常识、哲学常识、政治常识等所涉及的基本概念和基本观点，掌握知识之间的内在联系。”易错易混概念是政治科高考命题中常见的重点内容，对于教材中出现的相近、相似、相关的知识点，同学们在考试中往往容易张冠李戴。导致不必要失分。下面就高三政治常识中易错易混知识点作一些简单的分析，供同学们学习参考，以提高同学们的应考能力。     

浅谈如何学好化学

正一、提高效率,及时巩固课堂听课要集中注意力,了解知识的来龙去脉,深入理解概念和例题。学会记笔记,养成"先听后记"的习惯,将听到的内容快速整理后,按照自己的习惯记在笔记本中。对于听课时遗漏的内容,易错、易混或没有听懂的知识点,课下要及时向老师和同学请教。还要记清老师布置的发散性问题和需要当堂完成的巩固性、检验性、提高性的训练题。课后要及时整理和温习所学的知     

拨云见日,非一朝一夕——浅谈易混易错点的复习突破

<正>高考犹如战场,地雷、陷阱遍布,一不小心,就会误入雷区损兵折将。综观高考政治试题,易混易错点成为选择题设置干扰项的主要切入点。因此,在平时复习中,教师要有意识地引导学生识别易混易错点,帮助学生练就一双区分易混易错知识的火眼金睛。笔者针对易混易错点的不同类型,采取不同的突破方法.取得了较好的效果。一、"偷梁换柱"法高考作为选拔性考试,考查学生的理解和分析能力。在2015年浙江卷中,我们可以发现很多     

高中数学易错易混知识大盘点

在高三复习的最后阶段,检查易错易混知识的掌握情况是非常重要的,熟知它们可以有效预防解题时的错误,对提升高考成绩也会起到较大的作用.现将高中数学易错易混知识点总结如下,希望对同学们能有所帮助.     

热学易错题辨析

高中热学部分概念多、不易理解,规律抽象,难掌握．学习过程中要注意抓住概念特点和规律要点,辨析易混概念、易错知识点．注意用所学知识解释实际生活中的现象,加强感性认识和理解,提高准确度和警惕性,筑起防错的万里长城．     

高中生物学易错、易混概念比较

高中生物学教材中有很多概念，它们要么在形式上。要么在内涵上，要么在过程上有些相似，学生在学习的时候由于没有正确的区别把握，往往在答题时容易混淆，笔者就自己教学以来归纳的教材中涉及的易错、易混概念加以简要分类说明如下：     

政治常识易错易混知识点浅析

政治科考试大纲能力要求2规定:“理解经济常识、哲学常识、政治常识等所涉及的基本概念和基本观点,掌握知识之间的内在联系。”易错易混概念是政治科高考命题中常见的重点内容,对于教材中出现的相近、相似、相关的知识点,同学们在考试中往往容易张冠李戴,导致不必要失分。下面就高三政治常识中易错易混知识点作一些简单的分析,供同学们学习参考,以提高同学们的应考能力。一、民主性质与民主程度区别:①民主性质指的是民主的阶级属性,是民主的质的规定性。就社会主义民主而言,其阶级性是无产阶级的民主,它的本质和核心是人民当家作主;就资本…     

教学“总复习”的建议

现行小学数学课本每册的最后一章都是“总复习”,教学这章的目的,就是要帮助学生系统掌握所学的知识,了解知识的内在联系,掌握各类知识的特点和规律,提高综合运用知识解决实际问题的能力。因此,教学“总复习”可以这样安排。一、对于易混易错概念,采用比较、判断练习,     

精设课堂练习 提高教学实效

在新课教学过程中,针对重难点、易错点、易混点设置有针对性、激励性、层次性、启发性、经典性的习题,是提高课堂教学效率的有效办法。     

浅议高中生物教学中的“咬文嚼字”

高中生物教学中要充分利用教材,利用教材时要细细品味教材的一字一句,也就是要"咬文嚼字"。"咬文嚼字"有助于学生理清教材核心概念的内涵和外延;也有助于学生理解易混易错内容;还有助于课堂上巧妙设问,激发学生的学习兴趣;更有助于提升学生的语言表达能力和审题能力。     

辨析“形似质异”的含参成立性问题

含参成立性问题是指以含有参数的等式或不等式为载体、以求解参数的取值范围为最终目的的成立性问题．此类问题是近几年高考命题的热点,并且多以压轴题的身份出现,由于这类问题所给条件的呈现形式相似,而转化策略却各不相同,因此属于易混易错题型．     

实数考题的走向

中考数学中有关实数的试题大多注重对基础知识的考查,通常难度不大,主要通过对概念性较强的题目设置易混、易错的陷阱,考查学生对概念的理解和分析判断能力,出现的题型常常是选择题、填空题、计算题或化简题.     

从字形上正确掌握易混易错成语——从“釜”与“斧”谈起

中学生在学习成语时,会有许多易混易错的成语,然语文教师却未能形象透彻地讲解这些成语。我们从字形出发,结合字的本义,简单明了地分析这些易混易错的成语,并对成语进行历史溯源,最终让学生从根本上掌握此类成语,同时了解成语背后的历史文化。     

初中生错解物理实验题的原因及纠正方法

初中各种类型的物理实验题中均有易错易混的问题,尤其是以问答题和选择题为甚.笔者根据教学实践,发现初中学生错解物理实验题的原因主要有以下6个方面: