略谈高职职业技术教育与人文教育之融合

随着社会进步和人才竞争加剧．社会对高职院校学生的要求也越来越高．加强高职院校学生职业技术教育与人文教育的融合渗透。具有非常重要的意义。文章探讨了在高职院校职业技术教育和人文教育融合的重要性．以及在教学工作中实现融合的途径。     

高职院校学生干部积极性的激励策略

随着社会的进步,社会分工越来越细化。这种趋势在高校中也日益流行。特别是高职院校中．各学生部门的机构更加与社会接轨。高职院校的各个职能部门工作越来越复杂细化,更高效地激发学生干部的积极性,产生更高的工作效率是重中之重。学生干部对于繁荣校园文化起着重要作用．充分调动学生干部的积极性。不仅能使校园活动更出色地完成．在学生管理上也能提供可靠的保证。本文分析了新的形势下如何激励高职院校学生干部积极工作这一问题。     

对江苏高职学生消费现状的分析与思考

高职学生的消费一直是一个热点活题。消费内容和消费水平标志着一个时代产品的丰富．同时也体现了高职学生这个群体消费的特点,以及折射出来的消费取向和消费观念。文章作者以一组调查数据为依据．主要通过调查江苏高职学生的消费现状,对其消费结构和特点进行分析．对高职学生如何理性消费,家庭、学校和社会如何引导消费．企业如何进行高职学生的营销展开一定的思考。     

当代高职学生心理现状分析与教育分工

本文通过对高职学生的特点．高职学生所处的社会环境等因素的分析．阐述了高职学生的心理状态,重点论述了如何将社会、学校和学生本人联系起来,加强学生心理健康的教育,促进学生的全面发展。     

突出能力本位 强化高职学生职业道德教育

在高职院校“能力本位”的培养理念不断深化的进程中，应强化学生职业道德的教育，提高教育质量，拓宽教育渠道．加强高职学生职业道德教育是适应社会发展需要和学生自我发展需要的必然要求，同时也是高职院校德育改革的一个重要的突破口．     

探析速写在高职艺术设计专业教学中的重要性

随着我国经济的快速发展和我国社会制度的不断进步,我国社会对于高职院校学生的要求越来越高．井日应的,高职院校为了能够顺应社会的发展,对学生的知识结构、思维模式和创新意识等综合能力提出了更高的要求．在高职院校教学过程中,高职艺术设计速写是对学生艺术审美能力和基本造型能力进行培养与训练的有效手段．但是,在实际的高职艺术设计专业的教学过程中,高职院校的设计教学通常指对学生计算机操作能力的培养进行重视,而对艺术设计专业教学不够重视,这不利于高职教育的培养目标,同时也不利于学生的可持续发展．本文通过对速写及艺术设计专业的阐述,进一步对速写在高职艺术设计专业教学中的重要}生进行了研充     

如何搞好高职院校旅游酒店管理教学工作

随着我国旅游业的迅猛发展．酒店业也得到快速发展．对旅游酒店管理的专业人才的市场需求量越来越大．旅游酒店管理专业也成了学生学习的热门专业。高职院校的教学是以培养学生的实践能力．方便学生就业为主要目的。因此．在高职院校的旅游酒店管理专业教学中．既要让学生掌握扎实的专业知识．具备较高的专业素养．又要具备较强的实践能力。那么．教师该如何搞好教学工作．以便培养符合社会需求的高素质人才呢？     

抓住职业性特点促进英语教学改革

社会对高职院校学生英语实用能力的要求越来越高，而学生入学时的英语水平参差不齐，目前的英语教学又缺乏系统性、科学性和针对性。因此．应突出高职院校英语职业性特点．对现行高职院校的英语教学进行改革．把提高学生应用能力作为第一要务．满足社会对人才的需求。     

高职英语教学中口语交际能力的培养

高职英语教学已经成为高职英语教学的重点．是社会经济发展的需要,是提高高职毕业生就业能力的需要。目前高职英语口语教学方面还存在很多问题。既有高职英语教师教学的问题,又有高职院校学生自身的问题。面对社会对高职院校英语口语教学的新要求和高职英语口语教学的现状．必须提出行之有效的教学手段和模式．以达到提高高职学生英语口语交际能力的目标．     

论高职学生外语学习的社会化与职业化

语言学和高职外语教学的特点，要求高职学生外语学习必须社会化和职业化，这也是当今世界教育界的一大热点问题，高职学生外语学习的社会化和职业化培养了学生的外语学习兴趣和独立思考能力，使学生深人了解社会风俗文化，制度惯例，新现象和热点问题，有利于学生提高自我认识、进行职业生涯设计及接受继续教育，满足社会对专业化复合型人才的要求．     

高职毕业生就业指导工作对策研究——以广东经济欠发达地区高职院校为例

随着高等职业教育的快速发展．高职毕业生人数的增加,就业难的问题也日益凸显。而经济欠发达地区高职院校生存与发展又和毕业生就业率的高低及就业质量息息相关。文章通过对经济欠发达地区高职院校部分学生进行大量问卷调查,和对经济欠发达地区高职院校就业指导工作方法、学校自身发展、学生本人条件及社会原因等方面进行具体分析．提出经济欠发达地区高职院校毕业生就业指导工作九个方面的对策．提高毕业生的就业能力和促进高等职业教育的健康与良性发展。     

把握高职教育特点，强化学生五种意识

高等职业教育是高等教育的重要组成部分．是我国经济建设大发展的坚强支柱,不同于普通的高等教育,有其自身的特点。高职学生也不同于普通高等教育的学生,也有其自身的特点。高职教育必须根据自身特点对学生进行教育和培养,以适应社会、国家和学生发展需要。     

论高职学生创新能力的培养

由于现今社会人才的需要。高职教学体系也在不断的完善之中．为适应时代的发展，在原有的基础上，高职教学中如何进行创新就成了高职教育建设的重点．目前我国高职教育正在滑向一个极端——片面注重学生的“动手能力”培养，而忽视甚至否定理论学习的重要性，这是一个很危险的取向．     

高职院校心理健康教育新探

高职院校占我国高校半壁江山．高职学生的心理健康教育,是我国大学生心理健康教育工作的重要组成部分,处于青春期的高职学生表现出显著的心理优势．但也存在不少心理问题。改进高职院校心理健康教育工作．应该注意与思想品德教育相结合．与高职学生实际情况相结合．还要实施活动化的课程形式．帮助学生做好职业生涯规划。     

高职学生诚信品质与信赖他人的关系研究：领悟社会支持的中介效应

采用大学生诚信问卷、信赖他人量表和领悟社会支持问卷（PSSS）对387名高职学生进行测试,考察高职学生诚信品质与信赖他人的关系以及领悟社会支持的中介作用,并用SPSS19．0进行统计分析。结果显示：高职学生诚信品质与领悟社会支持和信赖他人之间存在显著的正相关;高职学生诚信品质可以显著地预测大学生信赖他人水平。领悟社会支持在诚信品质与依赖他人之间起了部分中介作用,中介效应占总效应的26．30％。     

探讨无锡地区高职院校学生体育文化素养的形成

近年来．无锡地区高职院校体育教育的地位相对基础教育和素质教育在逐渐提高。以学生就业为导向．提出高职院校的体育教学要注重加强高职学生体育文化素养．全面提高学生体育能力的品质．这是值得无锡高职院校每位体育教师研究和探讨的。笔者现根据无锡地区高职院校学生体育文化素养的现状．提出了若干方法来加以改善．同时也是为提升体育文化素养提供了参考。     

高职院校应加强兼职辅导员队伍建设

高职院校的辅导员是高职院校学生管理和思想政治教育的主要力量．因此辅导员队伍建设关系到高职教育目标的实现．目前的高职院校中多着重于专职辅导员队伍的培养和使用．虽然也取得了一定的效果．但也存在着相当多的问题。解决这些问题的关键在于加大兼职辅导员队伍的建设．充分发挥兼职辅导员的功能．全面推动高职院校的学生管理工作向前发展．     

高职院校学生职业基本素养的培养途径

当前,高职学生职业基本素养存在缺乏过硬专业基本技能、心理素质较差、思想认识水平较低、创新能力缺乏和社会适应能力差等问题．针对这些问题,高职学生职业基本素养的培养途径为：适应社会发展,培养学生基本职业技能;重视学生心理素质培养;对学生进行职业道德教育;培养学生的创新素质．     

基于职业发展的学生干部培养路径初探

高职院校学生干部队伍是学生教育管理工作的重要力量,发挥着示范引领作用。目前由于受较高的就业压力的影响．社会对高职院校学生干部培养提出了更高的要求,基于职业发展的学生干部的培养是高职院校学生干部培养的重要方向。高职院校可以通过科学的选拔、可持续的规划、系统的培训和有效的激励学生干部培养出具有高素质、高水平、高层次且符合社会需要的高职院校学生干部。     

基于弗鲁姆期望理论的高职学生学习积极性激励研究——以《商务谈判》课程为例

随着国家对高职院校的日益重视,如何培养适合中国国情发展需要的高职学生成为社会关注的焦点之一。同时．针对目前高职院校学生普遍缺乏学习动力的实际情况．研究如何提高学生学习积极性就显得尤为重要。本文作者基于对高职院校学生现实状况的调查和分析,以弗鲁姆的期望理论为指导．结合自己在讲授《商务谈判》课程中所运用的一些方式方法及切身体会,试图探索出一套激励学生学习积极性的可行性方法．以期增强学生学习效果并提高教学质量。