成功班主任的要素

人们常用春蚕、蜡烛来赞喻老师,用＂人类灵魂的工程师＂和＂从事太阳底下最光辉的事业＂来颂扬教师。教师的社会地位的确崇高。班主任更是教师队伍中的中坚,我国著名心理学家、教育家林崇德教授说过,一名中小学教师不做班主任,就不会尝到做教师的真正滋味。那么,怎样才能做好班主任工作,成功班主任的要素有哪些呢？     

做合格的班主任需用“心”

教师是太阳底下最神圣、最崇高的职业。崇高的职业要求每一位教师特别是班主任不仅具有良好的自身修养，还要具备更高的教师素质要求。班级管理需要班主任更新教育观念，转变教育思想，班主任要想驾驭班级工作，仅凭对工作的热情，远远不能解决我们面临的问题。班级就像一个大家庭，又像一个小社会。所以，要当好班主任，必须做个有心人，还得用心去做。     

“班主任”，你的威望从哪里来

我是一名有过10多年班主任经历的教师。实践使我深深感悟到，做一个有威望的班主任．必须具备崇高的品德、丰富的学识、求实的作风。因为，无德则与威无缘，无才则有威难养．无为则言威无益，无方则损威折望。     

班主任工作“三字经”

在教学实践的基础上,我总结出班主任工作的三字经：＂明＂＂细＂＂恒＂。 首先,班主任要＂明＂。孙子说：＂知己知彼,百战不殆。＂了解学生,才可能对学生因材施教。尤其是接任新的班级,如果班主任摸清了一个班级几十个学生的学习、     

谈班主任工作的责任意识

多年的班主任工作实践,使我深深地体会到,高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提,也是当好教师的基本准则。笔者结合自己的教育实践就班主任的责任意识谈几点体会。一、责任心之于教师一积淀资本记得刚参加工作那段时间,学校让我负责两个班的语文课兼一个中年级班的班主任工作,因为年轻没有工作经验,又想着不能落后,于是,我怀抱着满腔的热情,每天起早睡晚,第一个到学校,最后一个离开学校,"腿勤、     

班主任应把握好“三个尺度”

一、此时无声胜有声——威严与威信有威信的教师,学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导,具有很高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量。笔者在班主任工作中深刻体会到：班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去＂征服学生＂;用崇高的事业心和高度的责任感去＂感染学生＂;用真诚、     

重视工作技巧 培养合格人才——浅谈班主任的班级管理艺术

班主任是班级工作的直接组织者和领导者,在学生的思想品德教育中发挥着重要的作用。古人云：＂教师是人类灵魂的工程师。＂这崇高的美称,生动而又形象地说明了教师的光荣职责。多年来的经验证明,要做好班主任工作,就必须从以下几个方面入手。     

有付出,就有收获——也谈班主任德育工作的几点看法

<正>人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。二十几年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你感受到作为教师的光荣和自豪。一、关爱学生,切实做好德育工作关爱学生是做好德育工作的前提。只有热爱学生,才能教育好学生。教师不仅要尊重学生的自尊心和人格,关心学生的     

班主任工作点滴谈

班主任工作是学校最基本而又最具体、最繁杂的基础性工作,是教书育人、管理育人、服务育人整合的教育过程,是集教育性、科学性、艺术性、技术性、实践性、个别性与全面性教育为一体的教育实践活动。如何做好班主任工作,我认为首要的一条就是学会＂工作＂、抓好＂育人＂,要把学生的思想品德教育放在首位,将德育工作渗透在班主任的一言一行中。     

成长源于“内需”

教师成长源于＂内需＂,＂内需＂是我作为班主任从挣扎痛苦到平和幸福一路走来的原动力。记得在1995年刚刚担任班主任时,区教育局举办了一场优秀班主任工作经验报告会,在会上,一位两鬓斑白、做了一辈子班主任的老教师将他的工作经验总结为＂严、靠、细、爱＂四个字,随后几年,这四个字成为我班主任工作的致胜法宝。     

润物细无声——浅谈班主任工作

多年的班主任工作实践,使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提;用科学的方法对班级进行管理,是做好班主任工作的必要条件。我认为班级管理主要集中体现在＂勤＂、＂严＂、＂细＂和＂实＂。     

常规教育从“第一次”开始

作为班主任教师,如果在培养学生良好习惯上下足功夫,既能让学生终生受益,又能让班主任工作轻松有致。那么,如何培养学生的学习、生活习惯呢？通过多年的低年级班主任工作实践,我终于找出一条捷径——把握每一个＂第一次＂,特别是入学第一天中的种种机会。     

当冲天的火光照亮我们的前路

4年前的那个秋天,我在媒体上看到一则新闻,一个15岁的女孩在车祸夺去父亲后惊愕无措,班主任将她爸爸留在＂家校联系簿＂上的留言变成了遗言,变成了爱的纪念,鼓励年幼的学生走出没有父亲的悲伤,走向坚强。新闻说,这位班主任是江苏省昆山市玉峰实验学校的一位教师。这引起了我的注意,因为＂玉峰＂是我们＂新教育＂的第一所挂牌实验学校。从那时起,我注意到这位教师,她就是《草尖上的露珠——一个草根教师的20年班主任生活》的作者于洁。     

一个后进生的转化过程

在多年的班主任工作中,我觉得一个教师最崇高的爱是全身心地爱每一个学生。作为人类灵魂的工程师,在教学中应该身体力行,把爱每一个学生作为工作的出发点和着眼点。众所周知,在学校中,有相当一部分学生属于＂差＂的范围,他们在学习上表现出厌学、不学,在做人上表现为品德低劣。     

做有智慧的班主任

班级工作千头万绪,学校的大部分工作都与班级管理有关,它直接决定着学校教育教学质量,可谓＂责任重于泰山＂。每当遇到棘手问题时,我总会想起一位班主任的话：＂有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。＂我信奉这段话。人们常说：教师是人类灵魂的工程师。     

暑期社会实践中的班主任——基于志愿者之体会

为了给山区的孩子们带去希望与梦想,为了践行当代大学生对祖国和社会的责任,也为了锻炼和提升自我,2011年7月16日,武汉大学＂为爱川行＂暑期社会实践队来到四川省广元市宝轮镇,开始了为期一个月的四川核工业工程学校的支教生活。作为这个实践队的一员,我经历了难忘的班主任之旅。我们支教者与当地学生由陌生人,变成了师生、朋友,甚至兄弟姐妹;让我深刻地认识到要做一个优秀的班主任就要有足够的耐心、信心、关心和新意。     

针对信赖和依恋做好小学生入学教育

长期担任过班主任的教师都有这样的体会 :一名教师如果不担任班主任就不可能深刻感受到当教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。一些头发花白 ,在教坛上已经站落过无数个太阳的老师将退休时总会说 :假如生命允许我重新选择职业的话 ,我还会选择当教师 ,尤其是当班主任。众所周知 ,班主任工作既辛苦又复杂 ,可为什么还会有如此大的吸引力 ,使得许多年轻的、年老的教师热衷于为它付出呢 ?想来想去 ,我认为 :这是因为学生对班主任有一种特殊的信任和依恋 ,是天真的童心感召着这样一个宠大的群体 ,特别是刚入学的小学生对班主任的信赖和依恋更具吸…     

当好贫困山村班主任的思考

我是一名普普通通的高寒贫困山村小学的班主任教师，回顾26年来的山村从教实践，深深体会到，山村里的教师难，而育人更难，当好班主任同样难。作为一名山村里的小学班主任，我常常思考该如何把自己的工作与山村教育事业的发展结合起来呢？多年的从教实践证明，要把山村里的教育工作搞好，做好班主任工作是基础，这是教师神圣的义务，同时也是山村教师面对的课题。     

亲其师,信其道——“三心二意”做好班主任之我见

班主任工作千丝万缕、琐碎繁杂。班主任工作能否开展得好,关键是学生是否信任和喜欢班主任。只有喜欢班主任,学生才会乐意接受他的教育。只有取得了学生的信任,教师的各项工作才能得以顺利开展。如何才能使学生＂亲其师,信其道＂呢？我认为需要＂三心＂＂二意＂。一、爱心高尔基说：＂谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子!＂是     

“后进生”转化之我见

我在班主任工作和教学实践中,十分重视＂后进生＂的转化工作。对教师而言,＂后进生＂的教育问题是摆在我们面前的一份永远的试卷,需要我们用心去做,去采取相应的转化措施,因势利导,严格训练,全面提高学生素质。那么,如何转化＂后进生＂呢？