创先争优:大学履行使命与责任应有的实践——论高校创先争优活动的开展

创先争优活动在高校的开展,是高校学习实践科学发展观的延续和深化,也是高校履行大学使命与责任的具体实践。创先争优,是大学使命与责任的应有之义,是大学内涵建设的载体与抓手,是大学科学发展的永恒主题与不竭动力。各高校要在提高人才培养质量中、提升科学研究水平中、社会服务中和引领区域社会文化中创先争优;要持之以恒形成创先争优活动的惯性行为;要搭建平台保障创先争优活动的经常性开展;要褒扬激励为创先争优活动注入不竭动力;要总结创新构建创先争优活动的长效机制。     

全国煤炭高校工会工作研究会召开会议

全国煤炭高校工会工作研究会四届三次会议近日在西安科技大学临潼校区举行,14所原煤炭高校工会负责人出席会议。     

总结经验 承前启后 把全省教育系统创先争优活动和学习型党组织建设不断引向深入——在全省教育系统创先争优活动暨学习型党组织建设工作推进会上的讲话

同志们：经省委高校工委、省教育厅研究决定,召开全省教育系统创先争优活动暨学习型党组织建设工作推进会。这次会议的主要任务是：认真回顾总结全省教育系统创先争优活动和学习型党组织建设工作的开展情况,传达学习近一段时间中央、教育部和省委对开展活动的精神要求,结合教育系统的实际,安排部署下一步的推进工作。     

创先争优硕果累累——全区高校创先争优活动领导点评工作现场交流会在邕召开

本刊讯 1月13日,全区高校创先争优活动领导点评工作现场交流会在广西医科大学召开。会议的主要任务是贯彻落实中央和自治区党委近期有关创先争优活动的决策部署,总结交流我区高校创先争优活动所取得的成效和经验,研究部署下一阶段工作,确保高校创先争优活动取得实效。     

西安科技大学与西安大唐电信有限公司成立联合研究中心

1月10日上午，西安科技大学与西安大唐电信有限公司成立联合研究中心签约暨揭牌仪式隆重举行。     

浅谈创先争优与高校党建工作的关系

健全完善党建工作机制,能够确保高校创先争优活动的顺利开展;丰富创先争优活动内容,能够增强高校党建工作凝聚力;创新创先争优活动方式,可以促进高校党建工作载体多样化;充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,突出创先争优活动的主体作用发挥形式。     

创先争优活动与高校基层党建工作的探索与实践

党的基层组织是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒,创先争优活动是进一步加强基层党建工作的突破口,也是基层党建工作取得新突破的"强心剂"。以营口职业技术学院为例,从分析创先争优活动与加强高校基层党建工作的重大意义入手,介绍了学院的创先争优活动与加强基层党建工作的实践情况,最后在总结实践经验、分析活动效果的基础上,着重提出了深化创先争优活动与促进高校基层党建工作的新思路。     

构建高校监督保障长效机制的思考

高校创先争优活动是党的建设的一项重要的经常性工作,文章论述了高校创先争优监督保障长效机制的重要意义,研究了高校创先争优监督保障长效机制的要义蕴含,并提出了实施高校监督保障长效机制的主要策略,使高校创先争优活动的监督保障机制建立得更加完善。     

创先争优背景下高校党建工作创新路径

通过深度剖析创先争优的理论内蕴和科学内涵,直面当前我国高校党建工作面临挑战与问题,总结高校党建中开展创先争优活动的经验与不足,指出创先争优是高校党建工作创新的有力抓手和有效载体,继而推出创先争优背景下的高校党建工作创新路径。     

在创先争优活动中创新高校基层党组织工作运行机制探究

创先争优活动是加强党的基层组织建设的重要载体,本文通过分析在创先争优活动中高校基层党组织工作机制存在的问题,探索符合高校实际的基层党组织工作运行机制。     

西安文理学院

西安文理学院是2003年4月经教育部批准由西安联合大学与西安教育学院合并组建而成。(西安联合大学是1990年经原国家教委批准由创建于1958年西安师范专科学校和创建于1980年的西安大学合并而成，西安教育学院创建于1952年。)西安文理学院由西安市人民政府领导是一所以文理为主的应用型、综合性地方普通高等院校。     

创经验 出典型 促发展——云南省教育系统深入推进创先争优活动

7月6日,云南省教育系统创先争优活动推进工作会议在昆明举行。会上,省委高校工委副书记、全省教育系统创先争优活动领导小组副组长杜玉银作了题为《围绕中心工作明确争创主题深入推进全省教育系统创先争优活动》的讲话。来自全省教育系统16个单位的代表就创先争优活动开展情况作了经验交流。省委高校工委副书记、全省教育系统创先争优活动领导小组副组长陶晴主持会议。省委创先争优办公室领导,省委高校工委、省教育厅各部处室负责人,全省各州市教育局领导及全省各高校领导和部分中小学代表共179人参加了会议。     

在推进战略规划的实践中开展创先争优

当前,创先争优活动的开展正值高校贯彻落实国家教育和人才两个中长期规划纲要、开启学校"十二五"规划的关键时期。高校开展创先争优活动,必须紧密结合战略规划的实施,使创先争优活动在实施战略规划中能够不断得到检验,同     

努力创建特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型大学

西安科技大学自1998年划转陕西省以来的10年间,坚持科学的办学理念,通过不断加强内涵建设、全面提升教育教学质量、彰显办学特色、加强国际交流等措施,在为煤炭、地矿行业和区域经济、社会发展做出了突出贡献的同时,也使西安科技大学向着特色鲜明、多学科协调发展、在国内有广泛影响的教学研究型大学的建设目标稳步前进。     

基于戴明循环的教学质量监控体系

文章在分析西安科技大学近几年教学质量管理现状的基础上,从教学质量管理系统化、规范化、科学化的高度,基于戴明循环理论,初步构建了自我完善、自我约束的教学质量监控体系,赋之实施,效果较好。并从中得出该体系适合西安科技大学的实际情况,对促进该校教学质量的提高起着重要作用。     

矿物加工工程本科人才培养及学科建设研究

从分析当前社会发展对矿物加工工程人才培养的要求出发,指出了西安科技大学矿物加工应用型人才培养的目标定位,形成＂以煤炭加工为主,兼顾金属、非金属矿物及二次资源的加工利用＂为特色的人才培养方向,同时全面介绍了西安科技大学矿物加工人才培养模式的建立及课程新体系形式的过程,提出了本校矿物加工学科建设的思路与目标。     

以本科教学评估为契机努力夯实建设知名大学的基础

西安科技大学围绕努力务实建设知名大学的基础这一主题,通过对本科教学评估工作的认识,制定学校本科教学评估的做法,经过为时一年多的自评自建,于2004年12月11-17日接受了教育部本科教学水平评估专家组的实地考察,后经评议,获得了教育部普通高等学校本科教学工作评估“优秀”的评价,使学校在办学规模和办学层次等方面实现了新的历史性跨越,为学校的全面协调发展奠定了坚实基础。     

西安科技大学

西安科技大学历史悠久,底蕴深厚,办学历史可追溯到1895年。是原煤炭系统两所5年制本科院校之一,1999年更名为西安科技学院,2003年定名为西安科技大学。2004年,学校在国家教育主管部门本科教学工作水平评估中获得"优     

高校教工党员创先争优活动载体探析

创先争优活动是学习实践科学发展观活动的深化,高校创先争优活动成效如何直接影响到人才培养质量。教书育人、管理育人、服务育人是高校开展创先争优的三大载体,文章对以这三大载体为依托开展创先争优活动的具体途径进行了深入探讨。     

以创先争优活动成效提升大学文化软实力

基础设施、办学条件、环境布局等被称之为大学文化硬实力,是建设、发展大学文化的现实基础,而教学理念、价值追求、精神气质等被称之为大学文化软实力,直接决定了大学的潜力、品位以及声誉。目前,提升软实力已经成为急需解决的现实问题,因此,一定要深入开展创先争优的活动,进一步使大学文化软实力得到提升。