我班拔草那点事儿

及至暑假开学,操场上的草已没膝盖深。全校拔草,是我校历年暑假开学后必过的一道难关。此刻,甭说学生先发愁,我这个当班主任的眉心早已拧个大疙瘩。这活不仅脏、累,还潜伏危险,外加怨气横生。     

一个·一群·一班——一个小学班主任的轻松之路

小学班主任的工作是忙碌和琐碎的,作为一名一年级的班主任,就更有忙不完的事。新学期开学后,我尝试采用了“三个一”的办法。一年下来,我班的学生竟然真的做到了自己管理好班级,不再用老师多操心。下面我就谈谈这“三个一”的尝试：     

用规范征服乱班

一所美国学校,有一个出了名的乱班,这个班令该校所有的教师都感到头疼,自从夏泼老师"泪流满面"离开该班之后,再没有老师愿担任这个班班主任,无奈的校方只好请刚调入该校的A老师担任这个班的班主任.上课铃响时,这个班的学生仍在走廊上闲荡、撕打、笑骂、扔纸屑和大声咳嗽.当A老师第一次登上该班的讲台时,试卷、笔记本、糖纸等在教室上空飞舞.     

一个鸡蛋的启示

开学第三周的星期二，我们设计了一次让学生既好奇又十分感兴趣的家庭作业：请每位学生带一个生鸡蛋来学校．并要求好好保管一天。教室里顿时像炸开了锅，同学们非常兴奋。     

同顶一片蓝天

今天是开学的第天,初二（2）班的同学们兴致勃勃地来到学校,满怀着对新学期的渴望,迫切地等待着班主任的到来。     

浅谈怎样管好一个班

班级是学校的基层组织．是班主任发挥作用的天地。一个班级的好坏，对每个学生的成长都有着直接的影响，把一个班级管理好是班主任的重要的工作。     

25个孩子一个班

如果把25个学生比作一个大家庭，班主任或许就是他们最贴心的父母，喜怒哀乐、爱恨是非，在365个日子里，在班主任内心深处缝缝补补……     

不计辛勤一砚寒 潜心笃志带新班——接新班开学经验之谈

班主任不仅要承担任学科教学,更要着力构建一个健康和谐、积极向上的班集体。每到开学季,面对新的班级,面对新的学生,班主任要有效建立亲而不腻,敬亦可近的师生关系,正确把握及时引导,有效激励的教育方式,整体构建班级管理,人人尽责的责任体系,合理推行严格纪律,奖罚严明的管控措施,从而使每个学生德、智、体、美、劳各方面得到发展。文章从经验交流的角度分享了新班开学季班主任工作的实践收获,具有一定的借鉴意义。     

一条班规治“乱班”

入职第一天,学校便安排我接手一个初二班级。从其他老师口中得知,这个班是全校表现最差的班级,打架、逃课、抽烟……大家所能想象到餉学生飽所有问题,都可以从这个班里找到。     

我班的假期作业

今年寒假，我给学生布置了六个作业，并且以开学后的班级活动形式予以检查。     

班主任应是一个“杂家”

班主任在教育教学中究竟扮演着什么角色?这一点不弄清楚,班主任专业化便无从谈起。我国的班主任制度是从前苏联借鉴过来的。在前苏联,班主任被定位为教师群体的组织者,并成为连接教师集体与学生集体的纽带。而在中国,班主任的实际定位离其最初定位已经越来越远,并且发生了本质的变化:班主任越来越多地承担着班级日常事务管理和行政事务以及班级教学的统筹工作,可以说,现行班主任工作制是成文或者不成文的班主任包办班务制。与此同时,班主任的定位也越来越模糊,于是,当今班主任在日常工作中时常出现这样的困惑:班主任到底应该如何定位?班主任在班级教育工作中有何特殊地位?这一期,请关注——     

接手乱班，怎么办？

这个学期,学校领导要我接手一个全校出名的乱班。我很担心,因为我参加工作才一年,接那样一个全校出名的乱班,我应付得过来吗？听同事说,那可是“天下第一烂班”,不到两年换了三个班主任,没有一个任课老师对他们有信心。为此,我很着急,接这样的乱班,我该从哪儿入手呢？     

我们班的“特殊生”

开学的第二天，班主任胡老师领着一位个子很高的女同学走进教室，胡老师向我们介绍：这位是我们班的新同学，名叫汪银萍，今后大家要多多帮助她，和她交朋友。     

我想要一个班

是的，如果说，我有什么要求的话，我想说，请给我一个班吧。 记得前苏联教育家苏藿姆林斯基说过，当教师而不当班主任，将是一个教师最大的遗憾。是的，我深有同感。[第一段]     

我们班的“排座”曲

一、乐起 阴差阳错．这学期．我成了一（5）班的班主任兼语文老师。开学第一天,我就把孩子们的座位初步定下来了。十几年的班主任经历告诉我,座位是个极其敏感的话题。关于座位安排的问题,窃以为．     

一个发现——你就是自己的奇迹

121年前,汽车是个奇迹;104年前,飞机是个奇迹;38年前,登月是个奇迹。你要做什么,就是比你想象的更痴狂一点儿。只要你去做,你就是自己的奇迹。     

来自心灵的呼唤——一个男孩的故事

２０００年９月我接了初二·三班班主任，这是一个成绩和纪律都很差的班级。接班同时我便开始了以“让每个学生都得到关注”为课题的教育研究工作。要想让这个班级有根本的转变，首先要让学生感到自己是优秀的，可以做最好的。平时工作中不用讥讽挖苦的语言批评学生，维护学生自尊心。即使他们犯了错误，也要宽容他们，给他们反思错误的机会，让他们自己感到错了。在同学面前有的只是表扬、鼓励，让学生感到老师喜欢他们、爱护他们、信任他们。他们的学习自觉性越来越强，违纪现象越来越少。面对这些成绩较差经常违纪的学生，如果一味批评、…     

营造一个民主、平等、竞争的班文化氛围

随着素质教育的开展 ,校园文化建设正在各校悄然进行。校园文化是指学校在长期办学过程和教育管理活动中逐步形成并为全体学校成员所认同的以价值观念为核心的群体意识和群体行为规范 ,它是学校历史传统、工作作风、道德规范和行为方式等因素的总和。校园文化建设的实施由两种方式 :一种是自上而下式     

他治好了一个乱班

一九七八年,富宁县民族中学的周光舜老师新接了一个乱班。这个班有七十二个学生,二十几对“冤家”,每天都要发生几起打架吵架事件,课堂上终日乱哄哄的。不少学生又懒又散,讲课不听,作业不做,卫生不打扫,劳动不参加。怎样扭转这种落后局面呢?周老师觉得首先要了解情况,他通过查阅记分册、评语、家访和个别谈心的方法了解学生的过去,还腾出大量的时间,