鲁肃的厚脸皮

孙权和周瑜又在商量怎样对付蜀国了。周瑜说:"我有一个主意。要想消灭蜀国,得先把刘备骗到吴国来。除掉了刘备,蜀国不攻自乱。"孙权问:"怎样把刘备骗到吴国来呢?"周瑜说:"您还记得吗,上次是怎样将您的妹妹从蜀国骗来吴国的?""我想起来了,"孙权说,"我们派人去对我妹妹撒了个谎,     

我想做个“坏孩子”

我曾经一直都是一个好孩子。我曾经对那些"坏孩子"不屑一顾,甚至投以鄙视的目光,然而,现在我却想做一个"坏孩子"。别人曾一直把我当做好孩子,我也当仁不让地以好孩子自居,并为保持好孩子的光荣而煞费苦心。于是,我从来不能、也不敢说"我想怎样怎样",我只会说:"爸爸妈妈让我如何、如何……"     

我和老妈

火遇上了纸会怎样她就是我妈,正处于更年期,我则处于青春期。爸爸曾不止一次笑着对我说:"女儿,当一堆火遇上一张纸,你说结果会怎样?"我瞪了他好一会儿才说:"爸,你说谁呢?"其实,应该是火遇上火才对。     

一铺、一弄、一卧展美景

《牧童》(人教版五年级下册)一诗"草铺横野六七里"中的"铺"字用的特别妙,怎样让学生体会这其中的妙处呢?笔者是这样做的:让学生反复读句子,并提问:你的眼前仿佛浮现了怎样的情景?生:我仿佛看到广阔的原野上长满了绿油油的野草,非常漂亮。师:是啊,绿草如茵真美。但你从哪儿感受到原野的广阔呢?生:我从"铺"体会到的。由这个字我想到了一个词"铺天盖地",野草铺天盖地的长满整     

笑话长廊

如何吃饭晚饭时 , 女儿突然问我 :"妈妈,我在你肚子里的时候,是怎样吃饭的呢?是不是你吞下去,我在里面张嘴接着?"?我答道 :"你在妈妈肚子里是不吃饭的。"?     

怎样卖最合算

今年我家的水稻大丰收。吃晚饭时,爸爸和妈妈商量着怎样卖水稻。爸爸说:"我今天打听了一下,现在的水稻价格是每千克1.6元,大米的价格是每千克2.4元。咱家的水稻怎样卖比较合算呢?"没等妈妈说话,我便抢着说:"我来算!假设有100kg水稻,如果直接卖水稻,可以卖1.6×100=160(元)。"     

质疑“授人以鱼,不如授人以渔”

偶读一则故事,对"授人以鱼,不如授人以渔"的看法颇有微词。故事是这样的:渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为"渔王"。然而,"渔王"年老的时候非常苦恼,因为他三个儿子的渔技都很平庸。于是,他经常向人诉说心中的苦闷:"我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起,就向他们传授捕鱼技术,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐、辨鱼汛……凡是我辛辛苦苦总结出来的经     

小辅开心

重演历史父亲问老师:"我儿子历史课的成绩怎样?当年我读书的时候,我对这门功课不感兴趣,有时还不及格……"老师回答说:"你儿子么……历史正在重演。"补课老师:"这作业是你完成的嘛?"学生:"是爸爸帮我做的。"老师:"回去告诉你爸爸,明天我去家访,给他补习一下功课。"     

在自主阅读中发现并感动着——《第一次抱母亲》教学片段

(一) (初读感悟"我"第一次抱母亲的动作和感受:使劲 难过) 师:到底是怎样的一位母亲,让"我"抱她之后心里难过、愧疚不已呢?你从字里行间看到了一位怎样的母亲? 生:我发现了一个辛苦的母亲."在我的记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭.这样年复一年,直到我们长大."     

真情互动零距离 情趣盎然爱意浓——于永正老师教学《梅兰芳学艺》实录与反思

[教学实录] 师:大家认识我吗?我姓于.(板书"于")这是干勾"于".(生笑)为什么说是干勾"于"呢? 生:(很自信地说)一个"干"字加上勾,就是干勾"于". 师:同学们可以怎样称呼我?     

鲁肃的厚脸皮

孙权和周瑜又在商量怎样对付蜀国了。周瑜说:"我有一个主意。要想消灭蜀国,得先把刘备骗到吴国来。除掉了刘备,蜀国不攻自乱。"孙权问:"怎样把刘备骗到吴国来呢?"周瑜说:"您还记得吗,上次是怎样将您的妹妹从蜀国骗来吴国的?"孙权的妹妹嫁给刘备后一直住在蜀国,后来吴国用了计……     

睡前乐事

别人都是白天玩,我就不一样了,是个"夜猫子",最爱晚上睡前玩。洗漱时,我像个主持人似的对着镜子中的自己说:"这里是‘怎样刷牙洗脸’栏目,我是你们的好朋友乐乐,刷牙洗脸其实很简单,你看我,先把……"我就这样玩得不亦乐乎。其实,这些只是热身,我换好睡衣,把一个瓶子倒过来当"话筒","乐乐演唱会现在开始。"我一会儿唱:"我是一只小小鸟……"一会儿唱:"滚滚长江东逝水……"一会儿又唱:"大河,向东流呀……"反正     

做一个战士

一个年轻的朋友写信问我:"我应该做一个什么样的人?"我回答:"做一个战士。"另一个朋友问我:"怎样对付生活?"我仍旧答道:"做一个战士。"《战士颂》的作者写过这样的话:"我激荡在这绵绵不息、滂沱四方的生命洪流中,我应该追逐这洪流,而且追过它,自     

是啊,为什么不是父亲呢?

<正>《想北平》这一课的教学过程中,一个学生突然举手发问:"老师,文章第三段这里我不理解。课文写道:"可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲,怎样爱?     

白描及其美学特征

司空图说:"不着一字,尽得风流。"苏轼说:"绚烂之极,归于平淡。"曹雪芹借薛宝钗之口说:"淡极始知花更艳。"它们既可以理解为是对文学艺术作品风格的高度评价,也可以理解为是对人品性气质的赞美。而我认为,它们都极生动地诠释了白描的美学意蕴。那么,具有鲜明的民族特色的文学艺术表达方式——白描是怎样产生的?怎样表现的?其美学特征又是怎样的呢?     

雨在歌唱

正你们听过雨歌唱吗?我想大家一定不知道吧?我的家乡在长沙,许多景物都告诉了人们春雨在怎样唱歌,唱什么歌。岳麓山告诉我说:"春雨唱的小溪之歌,多么好听!听到了哗啦啦——哗啦啦……春雨是滴在叶子上产生的水之歌。"湘江告诉我说:"春雨是落在我旁     

学校管理应该“制而有度”

正有一次,我在一所学校调研时,看到各项工作的秩序井然,看到校容校貌的整洁美观,学校的每个细节都透出的文化氛围,我深有感触,于是问校长:"你是怎样把学校管理得这样好?"校长说:"我依靠的是严格的制度管理。"这话我只信一半。不过,由此也引发了我对制度管理的一点思考。"制"的释义主要是"规定"     

用时间与用金钱(节选)

你问我"用时间的方法",我的答案是:用时间好比用金钱,如果你知道怎样用钱,也就应该知道怎样用时间。金钱与时间,在"会用"与"不会用"者的手中,是可能产生天渊之别的。善于理财的人,能够用有限的金钱,买到他所需要的东西,甚至以钱滚钱,创造更多的财富。至于不懂理财的人,     

让学生学会"反思"

上"分数计算练习"课(苏教版第11册51 页),碰到这样一道题目"46×2/45",要求怎样简便就怎样算。我请了一位同学上来板演,她是这样做的:     

课堂教学怎样促进学生发展

随着新课程改革的不断深入,我的教学观念也在不断更新.我最大的改变,是由思考"我怎样教"转变为思考"学生怎样学".