紧扣原文顺藤摸瓜高效阅读——英语阅读试题中词义猜测题的解题技巧

猜测词义是做好阅读理解的三种能力之一(理解能力、推理判断能力及词汇积累能力),它从特定角度考查学生的阅读理解能力及其处理生词的能力,是高考英语试题阅读理解能力的一类必考题.这类题是学生阅读及考试的难点,出错率较高.因此,了解如何通过语境,结合正确的方法,准确推测出词的含义,对提高阅读速度和答题效果十分重要.     

巧设生词本促进学生英语阅读能力的提升

高中英语阅读需要学生运用自己所掌握的语言以及相关背景知识对所阅读的文章进行一定的思考和理解。英语阅读理解题一直都是英语试卷中所占分数值最高的题型,对于学生的英语总成绩有着十分重要的决定作用。阅读理解题主要是在考查学生获取信息的能力以及对信息理解的准确程度,想要提高高中英语阅读的能力,学生必须要具备一定的词汇量、扎实的词汇基础,因为在高中英语阅读理解题的解答中,学生对题目解题的速度和对文章理解的正确程度是决定解读正确与否的关键因素。     

对中考阅读理解题内容效度的研究及相关建议——以2015年浙江省部分设区市中考英语试巷为例

阅读理解在初中英语教学和学业评价中的地位十分重要,因此研究中考阅读理解题的内容效度具有十分重要的现实意义。对于一线教师而言,应该重视和研究阅读理解题的新变化,并对自身的阅读教学方法进行适度的改进,特别要重视对学生评判性思维能力的开发和培养。     

运用形成性评价培养高中学生的自主阅读能力

英语阅读在英语教学中的地位十分重要,许多高中生在英语学习时对阅读的掌握较差,限制了高中生英语综合能力的发展。高中英语教育者提高学生英语自主阅读能力是持久而艰巨的任务,可以在课堂内外应用形成性评价,发挥学生的主体地位,培养学生的自主阅读能力。     

高考散文阅读题指津

散文阅读已成为现代文阅读中的重点和难点。它除了考查学生对文章的理解分析和综台的能力外，还考查学生对文章的初步鉴赏评价能力；高考现代文阅读题设题角度相对灵活散文阅读试题考查的角度主要有以下几个方面。     

几何阅读理解题的几种类型

阅读理解题也叫信息迁移题.这类试题可以是阅读课文中的原文,也可以是设计一个陌生的数学情景,通常是在阅读的基础上,要求学生理解其中的内容、方法和思想,然后作出回答.这对开阔学生的视野,提高分析、解决问题的能力十分有益.下面就这类题的类型分类评析.     

客观评价客观题

近年来 ,语文考试滥用客观题受到了多方指责。笔者认为 ,对客观题的批评也不能矫枉过正 ,应客观地看待客观题。客观题具有容量大、覆盖面广、评价标准一致、便于阅卷等优点 ,它可以较全面地考核学生对知识的理解与运用的能力。我们知道 ,阅读理解能力是衡量学生语文能力的重要一项。阅读理解能力大致包括认知能力、筛选能力、转化能力、组合能力、扩展能力。因为客观题以一些似是而非的形式出现 ,它能有效地锻炼学生的思维。如 :怎样把下面分句组成一段话呢 ?①这儿的景色真是美极了 !②那儿的景色真美 !③六和塔静静地立在钱塘江边 ,④六和…     

2005年高考语文全国卷试题分析三：古诗文阅读、翻译、鉴赏及名句填空

第三大题 古诗文教学是中学语文教学中的重点与难点,古 诗文阅读水平的高低对于学生参加高考以及升入大学 后的继续深造,均有十分重要的影响,因此,对古诗 文阅读的考查多年来始终是高考的一个重要内容。按 照2005年《考试大纲》的规定,古诗文阅读需要考查 学生的理解、分析综合与鉴赏评价的能力。在试题的 具体拟制过程中,对理解与分析综合能力的考查,大 多安排在第三大题的四选一的选择题中;而古诗文的 翻译与鉴赏评价,则安排在第四大题的主观性试题中。 本大题中考查的学生对古诗文阅读的理解能力, 主要涉及学生对阅读材料中的常见实词词义的理解、 对常见虚词用法的理解以及对与现代汉语不同的句式 和用法的理解;本大题中考查的学生对古诗文阅读的 分析综合能力,主要涉及学生筛选文中信息、归纳内 容要点、概括中心意思、分析概括作者在文中的观点 态度的能力。     

文言文句读试题难度分析及评分标准探究

文言文句读题在中学语文试卷中具有十分重要的作用和意义,它的答题状况可以反映学生文言文阅读能力的高低。本研究运用三道文言文的句读试题,对5629名三至八年级中小学生进行测试,通过锚题设计并运用项目反应理论对文言文的句读试题进行难度估算。研究发现,首先文言文句读试题难度差异较大,句读试题的难度受到词性和古今异义等要素影响而呈现不同的等级;其次通过对文言文目前两种评分标准进行对比发现,对高能力学生而言,正误评分的测算精读比正确评分要好,但在单篇文本的前提下,正确评分所估计出来的能力值与文言文句读能力的关系更加密切。     

提升数学阅读能力的命题与教学

数学阅读理解题有助于考查评价学生的综合学习能力,它需要学生具备洞察力、理解力和执行力,此类题成为当下数学命题的宠儿。数学阅读理解命题应以能力立意,以素养为本,通过科学的命题来促进学生数学阅读能力的提升。     

提升小学生数学文字阅读理解能力

在数学学习中,应用题和概念题对学生而言始终是难点,学生明明已掌握了解决问题的相关计算方法和技巧,却因为读题时不仔细,或习惯于已经形成的思维定势,将教师所教的解法生搬硬套,导致做错题目。究其原因,还是未能正确读懂并理解题意。因此,教会学生运用“字斟句酌阅读法”阅读分析并理解数学题中的文字信息就显得十分重要。     

中考语文复习训练应把握正确的方向(续)

中考语文复习训练应把握正确的方向（续）●晋蕴三、阅读能力一般的考试题是把现代文阅读题和文言文阅读题放在一起来测试学生的阅读能力的。从全国中考情况来看,阅读题在整个试卷中的比重是很大的,这也符合大纲对教学的要求,在语文的各种能力训练中,阅读能力在大纲中...     

也谈高中英语教学中的阅读技巧

在英语教学中,阅读教学是十分重要的。要提高学生的阅读能力,学生在阅读中的方法或技巧是关键。学生只有掌握正确的阅读方法,才能很好地阅读材料,更好地理解文本,从而提高自己的阅读理解能力。     

初中生“阅读理解题”解题能力的培养

在新课标下,培养学生的数学学科核心素养已是共识,通过培养学生的数学学科核心素养,可以锻炼和提高学生的数据分析、数学抽象、直观想象等综合能力。“阅读理解题”因为着重考查学生的知识分析和知识迁移能力而成为重点题型。文章从让学生对阅读理解题有一个正确的认知开始,引导学生熟练掌握阅读理解题的分类和特征,并结合实际的教学案例提出相应的培养学生“阅读理解题”解题能力的建议。     

在数学教学中培养学生的读题技巧

在数学学习中,学生认真读题、理解题意是解决数学问题的关键。为此,教师在教学中,传授学生读题技巧,培养学生的读题能力非常有必要。通过仔细阅读题目要求,认真观察题目中的符号,理清题目含义和逻辑关系,正确解决问题,可以发展学生的思维能力,提高课堂教学效率。     

浅谈小学语文教学中的阅读教学

在小学的语文教学中阅读教学是一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的一个重要环节,阅读教学质量的好坏,对整个小学生学习其它学科也起着至关重要的作用,因为一切都需要先阅读再审题,然后下笔做题这一过程,那么,如何才能搞好小学课堂中的阅读教学呢?     

中考现代文阅读题特点及有效指导

现代文阅读题是初中语文中考中的一个重点题。由于阅读题可以很好地考查初中学生的语文理解能力和综合能力,因此在中考语文中占的比分比较大。如何掌握中考现代文阅读题的特点,使学生实现更迅速的解答具有重要的意义。本文就语文阅读题的特点进行详细的分析,并且对解答此类问题的策略进行介绍。     

过程体裁教学法在英语专业综合英语阅读教学中的应用研究

过程体裁教学法在英语专业阅读教学中的应用还十分有限,通过在英语专业二年级的学生中应用该教学方法,帮助学生培养起语篇的整体体裁意识,提高学生的阅读技能。采用定量的研究方法对所在院校英语专业二年级两个自然班的学生进行实验。结果表明,接受了过程体裁教学法的学生可以较好地理解文章的意图和主旨,正确回答主观的观点题和推断题,提高了理解能力和阅读速度。．     

对中考材料阅读题的分析与思考

材料阅读题又称信息题,它的题干以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景提供一些信息,让同学们通过阅读、理解,思考和分析,正确提取、检索与转化有用信息,然后应用题干中的相关信息去解决问题。解答这类试题对学生的综合能力要求较高,中考中此类题学生的得分率相对较低。为使学生顺利解答并获得较好的成绩,这就要求教师在教学中关注科学,联系实际,拓宽视野,增加学生的课外阅读量;直面现实生活中的物理问题,活化物理基本知识,注重学生素质和能力的培养。     

语文阅读中的"四维空间"

阅读是一种技能,要养成这种能力,需要平时的自觉锻炼与训练;阅读又是一种技巧,它要求考生在有限的时间内运用有限的笔墨尽可能地“抢分”。散文的阅读与鉴赏并非“只可意会不可言传”,高考现代文阅读理解题的命题与解题思路也不是无章可循。在教学实践中,教师的点拨是必要的,它可以让学生养成自觉的鉴赏评价能力,也可以让学生在考试中获益。