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多媒体可以有效提升高中数学教学趣味性,激发学生的学习兴趣,促使学生主动学习,还能够丰富和完善高中数学教学内容,提高数学教学有效性。数学教师要充分挖解多媒体技术的优势,使其更好地为高中数学教学服务。文章以多媒体与高中数学教学整合的优势为切入点分析多媒体与高中数学教学整合的途径。 相似文献
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随着信息技术的高速发展,多媒体技术越来越多的被应用到高中数学的教学活动中.应用多媒体技术,在课前布设数学情境,课中解析知识难点,课后推动复习总结,这不仅仅是将多媒体技术在形式上应用到了整个高中数学的教学全程,更重要的是充分发挥了多媒体教学的优势,进而帮助学生更好地完成高中数学的学习. 相似文献
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吴健 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
多媒体技术是一种先进的教学手段,在新时期的教学中发挥着重要的作用。笔者作为一名高中数学教师,在数学教学中通过运用多媒体技术进行教学,对多媒体技术形成了正确的认识,能够合理运用多媒体技术提高课堂教学的效率。下面,笔者结合教学实践,谈谈自己对多媒体技术在高中数学教学中的运用认识。 相似文献
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现阶段,信息技术已经发展到一定水平,多媒体技术在教学过程中的运用也越来越广泛。多媒体技术在我校已经得到普及,多媒体技术具有传统教育方法没有的优越性,能够更加直观地呈现教学内容。在素质教育观念的推动下,怎样运用多媒体技术来改善传统的高中数学教育模式,提高高中数学教学质量,是值得关注的问题。本文作者就多媒体技术对高中数学教学的作用和教学过程中应该注意的问题提出了自己的看法。 相似文献
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王洪现 《中国教育技术装备》2012,(4):126-127
多媒体技术逐渐渗透到教育领域,为数学教学提供了更加丰富的教学手段和教学工具,同时也为数学教学中的各种实验提供了条件和机遇。多媒体技术的合理利用可以提高学习数学的积极性和主动性,使学生在快乐中学习数学,最终达到提高教学效率和教学质量的目的。分析多媒体技术在高中数学教学中的优点及存在的问题,并提出相应的对策。 相似文献
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随着科学技术的发展,多媒体技术在我国的教育领域已经得到了广泛的应用。多媒体技术在高中数学中的应用丰富了教学内容与教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂质量与教学效果。 相似文献
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张凡 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
初中数学相对高中数学来讲比较平面化,学生还能进行简单的理解和认知,而高中的数学更具体化和抽象化,有时仅凭外在的观察无法进行正确分辨。运用多媒体技术就会让整体的数学知识学习变得更加简单,让学生的学习难度得到有效弱化,所以将多媒体技术与高中数学课堂完美融合,能够对提高教学质量起到良好的促进作用。因此,这就需要教师熟练地掌握多媒体技术的功能和作用,更加灵活地进行运用,帮助学生获取更多的数学信息。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(2)
多媒体技术在高中数学教学中有着重要的作用,可以增加师生之间交流的有效途径、将抽象内容具体化,帮助学生克服学习的困难,还能够使教师的讲课内容更加充实丰富.但是在使用多媒体技术教学中也存在一定的问题,诸如过于注重形式化、忽视对学生能力的培养、忽视师生之间的情感互动. 相似文献
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何卫东 《数学学习与研究(教研版)》2013,(15):66
在大力推行教育改革的今天,对于高中数学教学而言,改变传统的教学模式,用新型教学方法,可以增加学生的学习兴趣,并在一定程度上提高学生的学习效率.合作学习是高中数学教学中的一种创新教学模式,通过合作学习能够逐渐改善高中生的学习效果,促进其不断进步.本文就高中数学教学中的合作学习进行了简单的分析. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
<正>在现代教育理念的影响之下,高中数学课堂广泛地使用了多媒体技术.运用多媒体技术的时候课件的质量,直接影响了课堂的教学效果,决定了课堂教学的成败.因此高中数学教师在制作课件的过程中,要按照精准、言简意赅的原则,突出数学课程教学的重点,为学生创造趣味性的数学课堂.现在多媒体课件制作过程中,还存在一些问题,教师要认真地研究多媒体课件的设计策略,进行针对性的设计提高,提升学生学习数学的能力. 相似文献
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有形图像以多媒体技术为代表,在高中数学课堂教学中合理运用多媒体,有助于活跃课堂气氛、激发学习兴趣、突出重点和难点。本文探讨了高中数学教学中多媒体技术的应用,旨在为落实素质教育精神,构建有效课堂献计献策。 相似文献
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高中数学是一门基础学科,但是高中数学的一些概念较之初中阶段更抽象,内容逻辑性更强,很多学生学习起来会比较吃力,多媒体集声、像、图、文于一体,具有很强的表现力,有效地提高了数学内容的深度和广度。合理使用多媒体课件能够丰富课堂的教学模式,有助于吸引学生学习的注意力,提高学生学习数学知识的兴趣,进而有效地加强学生的学习效果。但是,多媒体技术辅助教学利弊与共,过度使用将不利于教学效率的提升,因此,在使用的过程中,我们教师要能够辩证地看待它,以下浅析几点教学见解。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,信息技术逐渐应用于我们生活中的各个方面,并对我们的生活、工作、学习产生了深远的影响。教育领域可以应用信息技术改善教学模式,提高教学质量。在高中数学教学过程中应用信息技术辅助教学,是高中数学教学的一个重大改变。信息技术不但能够将高中数学中抽象的知识具体化,而且能够有效提高学生的学习兴趣。本文主要对信息技术在高中数学教学过程中应用的必要性进行分析,并提出信息技术在高中数学教学中的应用措施,旨在提高高中数学教学效率和教学质量。 相似文献
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新课标中明确指出,教师应积极地使用多媒体技术开展学科教学活动,让课程教学紧跟教育信息化发展的步伐,发挥出信息技术的优势,促进我国教育教学水平的提升.多媒体技术是教育信息化技术在课堂教学中使用频率最高的一种教学手段,相较于传统的教学方式,具备资源丰富、直观可视、视听结合、形式多样等特点,将其运用于高中数学教学之中,有助于缓解教师的教学压力,减轻学生的学习难度,提升高中数学的教学质量.基于此,本文主要就多媒体技术在高中数学教学中的应用展开了以下几点分析,旨在实现先进教育技术与数学学科教学的有机融合,促进课程改革目标的落实,为高中生的数学学习提供优质的服务. 相似文献