基于Wiki的写作教学实验研究

近些年来,Wiki作为一种新兴的网络技术,凭借其特有的优势被不同程度地应用到社会的各个领域。而在这篇文章中,我们研究的核心是如何将Wiki平台应用到具体的网络教学实验中。因此,尝试了Wiki在高中语文写作教学中的应用,为高中语文写作教学提供了新的思路和手段,为Wiki在教学中的进一步应用研究提供参考。     

基于Wiki的网络作文教学模式探究

利用网络环境进行作文教学是当前语文学科与信息技术整合的一条重要思路。Wiki作为一种社会性软件,正在为越来越多的教育者所关注。本文就Wiki所体现的一种网络化写作工具和协作化创作方式,提出将Wiki应用与作文教学中,并构建基于Wiki的网络作文教学模式,以提高网络作文教学的质量。     

Wiki在作文教学中的应用初探

Wiki作为一种面向社群的协作式写作系统越来越受到教育工作者的关注,并且对中小学作文教学改革有直接的启示。本文首先从不同角度阐释了Wiki在作文教学中的特性与优势,在此基础上提出了Wiki在作文教学中应用的8个方面。     

高中作文教学如何返璞归真

作文作为高中语文教学的核心内容,在高中语文教学中占有十分重要的位置。由于各方面条件的影响,使得高中语文作文教学出现这样那样的问题。因此,将高中作文教学的外在装饰去掉,恢复作文教学原本的质朴状态显得非常必要。本文对高中语文作文教学现状进行了论述,分析了如何促进高中作文教学的返璞归真,以期能够为高中语文作为教学提供有效参考。     

Wiki在大学英语写作教学中的应用研究

Wiki是一种面向社群的协作式网络写作平台．它的开放性和协作性有效地弥补了传统英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等提高性措施方面关注不够的缺陷。本文简要阐明Wiki在写作教学方面的优势：在此基础上作者设计了一种基于Wiki的大学英语写作教学模式并付诸实践。问卷调查和作文评价的结果证明大部分学生的写作兴趣更高,他们对基于Wiki的写作教学给予了肯定评价,他们的作文质量也有了显著提高．     

Wiki在大学英语写作教学中的应用研究

Wiki是一种面向社群的协作式网络写作平台,它的开放性和协作性有效地弥补了传统英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等提高性措施方面关注不够的缺陷。本文简要阐明Wiki在写作教学方面的优势;在此基础上作者设计了一种基于Wiki的大学英语写作教学模式并付诸实践。问卷调查和作文评价的结果证明大部分学生的写作兴趣更高,他们对基于Wiki的写作教学给予了肯定评价,他们的作文质量也有了显著提高。     

Wiki在高中语文写作教学中的应用研究

随着教育改革的不断推进,信息技术与高中教育得到了进一步的融合。而Wiki作为一种新兴网络写作工具,在近几年里也在高中语文写作教学中得到了应用。因此,基于这种认识,对Wiki在高中语文写作教学中的应用作用和模式展开分析,并且通过举例对其应用效果展开了研究,从而为关注这一话题的人们提供参考。     

探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学

在教学改革不断深入和发展的背景下,以往传统的教学理念已经满足不了当今的教学要求。身为高中语文教师必须积极改变自身的教学理念,在实际的作文教学过程中,不能仅仅关注学生的作文考试成绩,还要注重培养学生的语言素质,把创新性与实用性有效融入实际的语文作文教学过程中,真正实现高中语文作文教学的根本目标。本文主要分析了现阶段高中语文作文教学的基本现状,并探索了将创新性与实用性融入高中语文作文教学的有效方法。     

高中作文教学难现象分析

<正>在高中语文教学工作中,作文属于难度较大的板块,许多学生在学习中有着畏难情绪。笔者在高中语文教学中,针对作文教学难现象进行了认真的分析,本文将做简要阐述。一、搞清楚作文教学"难在何处"作文难问题并不可怕,关键在于熟悉情况才能找准突破的路径。面对高中语文教学中的作文难现象,广大语文教师一定要静下心来认真分析,搞清楚难在何处。     

新课程背景下高中语文作文教学现状与对策

作文教学作为高中语文教学的重要组成部分,对学生写作能力等综合能力的培养有着重要意义,在现如今素质教育的时代背景下,高中语文作文教学中的一些问题愈发凸显,给高中语文作文教学质量以及学生文学素养的培养带来了一定的影响。本文简单分析了目前高中语文作文教学中存在的一些问题,简单阐述了新课程背景下高中语文作文教学的改进对策。     

浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

在学生语文学习中,高中语文是非常重要阶段,其不仅对学生的语文基础进行考查,也对学生的语文素养提出了更高要求。而在高中语文教学中,作文教学一直居于举足轻重的地位,尤其是在高中语文的各项考试中,作文也占据着不小的分值。为此,本文针对高中语文作文教学中存在的问题,从实用性和创新性两个角度分析高中语文作文教学的发展方向,以期促进我国高中语文作文教学质量和效果的不断提升。     

浅谈高中语文材料作文审题方法的教学探讨

自2006年新材料作文在高考语文试卷中出现之后,材料作文已经成为高中语文作文教学的重中之重。各位高中语文教师都在日常教学中开始对高中生的材料作文写作能力进行了训练,旨在适应高考语文作文的变革。然而,高中生在面对材料作文时,所产生的跑题、偏题问题却层出不穷,这就表明高中生对材料作文的审题能力水平比较低下。因此,教师就应该要将高中语文材料作文的审题方法渗透在日常教学中。本文便对此进行介绍。     

试论高中语文作文教学中层递式教学模式

在应试教育背景下,高中语文教师在开展作文教学时,会将重点放在学生的作文成绩上,使得学生在写作文时,有很明显的套用痕迹。基于此,笔者在分析了高中语文作文教学中存在的问题之后,提出了层递式教学的重要作用,最后给出了层递式教学在高中作文教学中的应用,意在帮助高中语文教师提高作文教学的效果,培养学生的语文素养。     

基于网络背景的高中语文作文评改方式研究

写作,是高中语文教学的重要内容。在网络技术全面发展与普及的今天,高中语文作文教学得到了先进信息技术的支持。高中语文课堂中作文评改,是提高学生作文能力的有效方式。文章基于高中语文课堂教学现状,主要分析了基于网络背景的高中语文作文评改方式。     

新课改下高中语文作文教学的几点思考

正随着我国素质教育改革的不断深化发展,适时抓好素质教育,实现新课标的教学目标是现阶段高中教育教学的重要目标。本文主要以高中语文作文教学为例,在对现阶段高中语文教学中存在问题进行分析后,提出几点新课改下高中语文作文教学的思考。一、现阶段高中语文教学中存在的主要问题(一)高中语文作文教学水平较低目前,很多教师作文教学水平较低,对语文作文教学方式方法的创新并没有引起高度的重视,忽视了语文作文     

高中语文教育中的作文教学创新性与实用性研究

作文教学是高中语文教育中十分重要的部分。一直以来作文教学就是高中语文教学最大的难题,让不少教师十分焦虑。学生作文水平质量反映的是学生语文知识综合使用能力。正因如此,高中语文教育必须重视作文教学,提高学生创作能力、表达能力。利用作文教学过程,提高学生语文知识理解、认知和使用能力,升华学生语文学习素养。本文将以高中语文作文教学为对象,从创新和实用两个角度出发探讨教学问题、教学思路。     

高中作文教学中的问题及应对策略

<正>在高中作文教学中,教师需要通过自身的教学,培养并提高学生的观察、思考以及认识事物本质的能力,在这种高中语文作文教学下,学生就能够通过日常生活中的积累、观察与了解,提高自身的作文写作能力。但在这一作文能力提高过程中,如果教师这一源头在教学中出现了问题,那么就将直接影响学生的作文能力提高,为此高中语文教师必须解决自身作文教学中的问题,通过策略的采用,切实保证高中语文作文教学有效性的提高。     

以拓展思维提升高中作文教学成效

作文教学属于高中语文教学的难点．部分教师在教学中拘泥于传统理念与模式,新举措、新思路不多。教学改革推进力度不大,导致作文教学成效提升不够明显,作文教学逐步成为高中语文教学中的一个难点。在当前新课程改革背景下．高中语文教师应当注重教学研究,拓展教学理念与思维．从多方面着手改进作文教学工作,为学生的作文能力提升奠定扎实的基础。笔者多年从事高中语文教学工作,针对当前作文教学的状况进行了分析研究,作了简要论述。     

新时期怎样进行高中作文教学浅谈

语文乃是百科之母,而作文乃是语文教学的半壁江山。随着教育的不断推进,作文教学在高中语文教学中扮演着愈发重要的角色。作文是学生日后社会交际的关键语言方式,在高考语文中其分数也占了相当大的比重。笔者从事多年的高中语文教学,下面结合本人的一些实际教学经验,谈谈个人对于怎样进行高中语文作文教学的看法和建议,希望能够为广大的高中语文教师日后的作文教学提供一些借鉴和参考。     

浅析高中语文作文教学议论文如何写出文采

作文教学是高中语文教学的重要内容,也是高中语文教师教学的重点。相对而言,目前的语文作文教学有了一定的发展,但是作文教学的效果和高中生的实际写作能力还不能达到令人满意的效果。如何有效地提高学生的写作水平,进行高效率的作文教学成了高中语文教师关注的焦点。结合江苏高考作文的趋势,本文主要就学生如何将议论文写出文采进行论述。。