探教学之法 解低效之惑

有人说,有两个职业是社会所离不开的,一个是医生,一个是教师。医生负责医治人的疾病,使人恢复健康,教师启迪人的心智,让人更加聪明。从教十八年,深感这句话的正确性。社会经济发展日新月异,多元化的价值取向影响到了所有人。在中职校,     

从高考作文命题变化来思考作文教学

给材料作文一成不变,限制严格的材料作文向限制宽泛的话题作文转变。命题的随意性导致了学生作文的机械重复,使学生丧失了对作文的兴趣。作文必须走个性化人性化的道路,即对一个话题阐述有最佳的角度,挖掘有足够的深度,能够体现出个人独特而健康的审美情趣。     

探教学之法 解低效之惑

有人说,有两个职业是社会所离不开的,一个是医生,一个是教师。医生负责医治人的疾病,使人恢复健康,教师启迪人的心智,让人更加聪明。从教十八年,深感这句话的正确性。社会经济发展日新月异,多元化的价值取向影响到了所有人。在中职校,这种影响突出表现在师生之间的不和谐关系。谈到学生上课的情况,老师们往往欲说还休,如"课堂上,学生桌子上没有书本、笔记本、钢笔";"学生痴迷于玩手机,节节不休";"太令人头疼了,即使最简单的问题,学生也回答不出来";"许多学生上课无精打采,课间却生龙活虎";"一个班里,写作业的寥寥无几"。     

谬说湖北高考作文题：话不离三

举国关注高考，作文题更是备受关注。 社会关注高考作文题，理由有三：一是我们向来有纠缠文道关系的传统，政统、道统、学统方面的问题过于敏感；二是社会有通过关注教育指导青少年行为方式来关注未来的潜在意愿，而作文教育，无论是日常的作文教学，还是作为制度化教育配套措施的作文考试，都是影响青少年思想行为最为直接有效的方式，社会希望通过评价作文题来影响命题人对教育方向的把握，所以，作文考题成了社会情感、社会心理、社会价值和文化关怀的风向标；三是参与门槛低，识字不识字，谁都可以想说就说，且毋须负责，至于写作功夫好不好的大大小小的专家，侃诌起高考作文题仿佛是他们的专利，是谈考说题必不可少的一项，更少不了像我这样奉了阿Q“和尚哲学”终日兢兢不过为稻粮谋的一线教书匠了。     

高考作文备考方法初探

作文在语文高考中占用较大的分量,如何指导学生在平时的写作训练中进行针对性的训练并尽快地提高作文成绩是每一位高三语文老师面临的问题。笔者建议,在日常的作文教学中,教师应指导学生:重视知识积累,重视认识积累,重视思维训练,重视语言表达训练和强化写作训练。     

认识新变化,提高高校办公室人员的政务能力

高校办公室是高校的综合办事机构,是保证学校各项工作正常运转的中枢,它的职能除了"参与政务、管理事务、搞好服务"的传统概念以外,现在几乎涉及学校管理系统中的决策、执行、监督、检查、反馈等各个方面。只有从整体上提高办公室工作人员的综合能力,使其适应学校改革和发展的需要,才能确保学校工作的正常运转。本文结合实际,分析了高校办公室工作职能的新变化,认为应从政务能力和人力资源能力两方面加强办公室工作人员的能力建设,培养学习能力,增强适应能力,提高创新能力,强化竞争能力。     

探行知之思,创美工之新

陶行知先生曾说过“教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力。”现代信息更迭交替迅速,万事万物都会发生变化,而唯一不变的是我们紧跟时代的创造性思维,而幼儿时期是培养人创造性思维的黄金时期,所以作为教师我们需要帮助他们发现和培养创造性思维和能力。幼儿创造性思维的发展建立在幼儿自由、自主的基础上,根据《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,用自己的方式去表现和创造美。陶先生认为幼儿应该有自己的创新精神,美工区能为幼儿发挥想象力和创造力,为幼儿提供自由尝试与自主实践的机会,通过美工区可操作性的材料和环境,让环境和活动相互作用,并且最大程度的发挥幼儿的自主创造力。根据中班幼儿的年龄特点,他们的思维方式属于以感知动作为主,思维模式建立在动作和感知的基础上,所以发展创造性思维需要给孩子更多的创作空间,提供更多的环境支持,针对教师应该做什么值得根据我对中班幼儿美工区的观察,我发现一些问题,并且我针对这些问题进行思考。     

浅谈新教师如何适应社会角色之转变

新教师带着新奇、带着惶恐、带着对新生活的向往走进校园时,他们每个人都给学校注入了新鲜的血液,为学校带来了朝气与活力,同时也会有许多的不解与困惑,彷徨与疑虑。如何与学生相处、如何适应繁忙的工作、如何适应新的环境、如何能有效地教学呢?     

变化是应对变化的武器

信息时代是变化的时代，要想在这个时代求得生存与发展，就要转变观念，学会学习，创新超越，做到以变应变。     

高考作文策略浅探

多年来,高考作文命题呈现出缤纷多采的格局,有命题作文、材料作文、看图作文、想象作文、话题作文等形式,既秉承传统,又发展创新.但话题作文、材料作文仍占据着主导地位.话题作文、材料作文得以重视,是因为此类题目作文的开放性、发散性、灵活性、多元性、自主性为考生创设了自由的写作空间,提供了施展才华的广阔灭地,体现了"人人有话说"的基准点,充分体现了新课改<语文课程标准>强调"学会多角度地观察生活,对自然、社会和人生有自已的感受和思考","根据个人特长和兴趣自主写作,力求有个性、有创意地表达"的写作目标要求.     

引导学生积累写作素材浅探

人们常常把文章的中心思想比作灵魂,把结构比作骨骼,把素材比作血肉,把语言比作细胞。可见,素材是文章的根基。语文教师可以通过一些方法来培养学生积累写作素材的能力:培养观察能力,捕捉写作素材;体验校园生活,丰富写作素材;注重校外实践,挖掘生活素材;增加课外阅读,充实素材"仓库"。     

小学语文课堂教学之思

本文从《语文课程标准》出发,提出语文课要处理好"四个关系",发展好"四个个性",领会好"四个转变",把握好"四个关注",实施好"四个开放",体现好"四个味道"。     

从2007高考作文谈2008备考

每年高考结束后,作文试题都会成为社会关注的焦点。如果说2006年全国各地的作文命题渐显个性,那么2007年已表现为个性的激情张扬。综观18道试题,风格各异,异彩纷呈,从中不难看出高考命题的新思维、新特点和新趋势。     

探民俗之根 究民本之源

社会民俗是人类社会普遍存在而又非常独特的一种文化现象，它是一种悠久的历史文化传承，是民间社会一种相沿成习的信仰、传说、行为及风俗。它像一面镜子，反映了各时代的社会风貌。     

新时期以来高考作文命题与评价

作为一直雄踞高考试卷单题赋分之最高的作文,其命题对于高考成败无疑具有其它任何命题形式所无法比拟的重要地位,理所当然成为学界和社会关注的焦点,为此,学者们投入了极大的热情,从理论、实践的不同层面和视角进行审视,对作文命题与评价体系的科学性问题进行着孜孜不倦的探讨和争鸣,或者是满怀希望的赞誉,或者是慷慨激昂的批评,甚至有的言论略显偏激,但从驱动力看,反映出日益增强的富有紧迫感的建构科学化的作文命题与评价体系的意识,     

让语文课堂成为学生习作的丰收园——浅谈在小学语文阅读教学中渗透写作指导

在教学中教师应当充分关注文本,将阅读与写作相互配合,相互渗透,相互促进,在读中指导写,以读促写,读写结合,有效提高学生的读写能力。     

高考作文备考的理性追问

高考作文备考的重要性无须赘述,而备考的理性却值得探讨与研究。信息的发布是指导临门一脚还是使考生乱了方寸?信息时代的信息是十分重要的,高考信息亦然。全国性命题时,笔者所在的邻县某中学赴江南,不惜重金获取信息是可以理解的。但去年的一则高考作文信息却令我     

美术特长生教学浅探

近几年来，特长生考试已成为社会关注的一大焦点，同时，也成为许多学子命运转折的纽带。在这一潮流的感召下，从幼儿园到高中，都开始了对孩子们艺体特长的培养。父母们更是不甘示弱，选名师择名校，以提高孩子们的专业成绩。这种盲目的崇拜，导致了孩子们学习优差的分化，出现了专业好、文化差；专业差、文化好这一怪异现象，给学校教学，特别是给我们教师的教学带来了一定的困难。那么，怎样调整这一不平衡的现象呢？针对这一问题，现结合笔者在美术教学中的一些经验进行探讨、研究、总结，希望能够给大家提供一些信息及启示。     

浅议提高高中语文教学的新措施

文章浅议了在使用语文新教材,进行高中语文教学时,注意"开门教学",眼光不仅看着书本,而且随时关注社会,收到了良好的效果。     

浅谈高考作文的答题技巧

写好作文,掌握作文写作的技巧对于高考的考生来说至关重要,是每个高考学生都必须重视的话题。本文分别从积累写作的素材;自由写作,不拘泥于形式;重视写作的基本表达方式;明确题意,确定写作的主题;学着以小见大五个方面介绍了高考作文的答题技巧,希望可以给大家一点参考。