WIKI在高中语文写作教学中的应用研究

继BLOG之后,WIKI已经成为一种新兴的网络创作工具,教育研究者也开始关注WIKI的特点及其应用。本文根据中学作文写作的问题和WIKI的特点,针对WIKI与中学写作教学的互补性,从理论分析探讨到付诸于实践。尝试了WIKI在高中语文写作教学中的应用,为高中语文写作教学提供了新的思路和手段,为WIKI在教学中的进一步应用研究提供参考。     

基于WIKI在高中语文写作教学中的应用

WIKI作为一种新兴的网络创作工具,其在教育中的作用也越来越突出,以下本文就根据WIKI的特点和高中语文在写作中的问题,对WIKI在高中语文写作教学中的互补性进行分析探讨。     

维基(WIKI)在案例教学中的应用

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

WIKI在计算机基础实验课中的应用初探

本文针对当前计算机基础实验教学中的问题,提出了WIKI平台与实验教学相结合的方法,并通过具体的课堂应用来说明基于WIKI平台的计算机基础实验教学模式的可行性。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用分析

语文是高中时期极为关键的一项课程,在传统高中语文教学课堂中,教师往往采用先讲解后布置教学任务的策略开展写作教学,但此种教学手段的成效却不甚理想。当素质教育与新课改推行后,高中语文教师需要对自身教学观点与策略进行优化改善,提高课堂教学质量与效率。自主学习策略的推出十分符合新课改的需求,可以有效提升学生自主学习水平,提高其写作能力。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作是高中教学中重要的组成部分,写作不但可以锻炼人的语言表达能力,还能提升人的思维水平。但我国高中作文教学由于在应试教育的影响下,一直都未受到过教师们的重视,导致学生的作文写作水平普遍不高,近几年随着新课标理念的不断深入,如若能在高中语文写作教学中融入自主学习策略,将会对学生的作文写作能力有较大的提升。下面我们将对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用加以探讨。     

Wiki在高中语文写作教学中的应用研究

随着教育改革的不断推进,信息技术与高中教育得到了进一步的融合。而Wiki作为一种新兴网络写作工具,在近几年里也在高中语文写作教学中得到了应用。因此,基于这种认识,对Wiki在高中语文写作教学中的应用作用和模式展开分析,并且通过举例对其应用效果展开了研究,从而为关注这一话题的人们提供参考。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作教学是高中语文教学的重要组成部分,也是陶冶学生情操、提高学生语文素养的重要方法,随着社会的发展,传统的以教师为中心的知识传授型的语文教学方式已经跟不上时代的脚步,语文写作教育更需要学生自主学习的能力,本文阐述了自主学习和语文自主学习的内涵,并对自主学习在高中语文写作教学中的应用进行了讨论。     

小组合作在高中语文写作教学中的应用

语文写作教学是高中语文教学中一个很重要的环节,语文写作水平也是学生语文整体素质的一个综合体现。加之,在考试中语文写作所占的分数较大,所以高中语文写作教学就变得尤为重要。传统的高中语文写作教学模式,对于学生写作能力的提高没有太大的帮助,需要对高中语文写作教学模式做出改变。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

写作教学一直是语文教学的重要组成部分,也是培养学生文学素养的重要方式。在高中语文教学中,写作的分数占了很大的比重,因此一直以来深受语文教师的重视。但如何写好语文写作一直是高中语文教学中的重点和难点,因为其花费时间虽多,却难以达到立竿见影的效果。面对这种情况,在新课改的写作教学要求下,自主学习的策略登上了写作教学的舞台,可以更好地帮助学生进行写作。     

小组合作在高中语文写作教学中的应用

小组合作是一种新型的课堂教学模式,它要求学生参与实践,提倡合作探究,符合新课程改革倡导的以学生为主体的教学要求。而且,这种教学方法应用于高中语文写作教学中,具有极大的优势。因此,语文教师应在教学中广泛应用这种教学方式,充分发挥它的作用,以不断提高学生的写作水平。     

自主学习策略在高中语文作文教学中的应用

传统的写作教学和教学模式,没有体现自主学习的观念,因此大部分高中学校都没有重视自主学习的重要性,使得高中语文作文教学的质量、水平和学生的作文写作能力不高。本文就通过描述高中语文作文教学的现状表征,来探讨自主学习策略在高中语文作文教学中的有效方法。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

作为高中语文教学的关键组成部分,写作教学对提升学生语文素养与综合学习能力有着重要作用。传统教学模式已经无法满足教育发展以及学生的认知需求,它不仅制约着高中语文教育事业的发展,也影响着学生综合素质的提升。而自主学习策略的产生与应用则有效地改善了这一教学现象。     

小组合作在高中语文写作教学中的应用探讨

当前新课程改革正不断深入和发展,不同学科、不同阶段的教学环境都在悄然改变,高中语文写作非常重要,它不仅与高中生未来的高考写作直接相关,同时也承担着提升学生语文素养的重要责任,小组合作教学法的应用不仅可以激发出学生对写作的兴趣,同时也能增强学生之间的沟通与交流,改善写作教学的整体环境,为学生写作能力的提升奠定良好基础。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用分析

在高中语文的教学过程中,写作一直是教学中的重点。通过写作可以培养学生的性情,陶冶学生的情操。但是,在目前的高中写作实践过程中,学生的写作能力并没有得到相应的提高。     

小组合作在高中语文写作教学中的应用研究

语文写作教学是高中语文教学中必不可少的一个内容,但是,虽然现在我国很多高中学校实行了小组合作教学,但是小组合作在高中语文写作教学中的应用并没有取得理想的效果。因此,研究小组合作在高中语文写作教学中的应用具有非常重大的意义。本文介绍了现在高中语文写作教学中存在的问题,提出了提高高中语文写作教学的措施。     

谈自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

在高中语文的课程中,写作占有至关重要的位置,是学生发散性思维得以促进的有效方式,也是学生语文能力的集中体现。对于怎样才能写好作文,一直困扰着许多的学生。出现这种情况的主要原因就是,教师在作文教学中没有将学生的主体地位重视起来。因此,教师在作文教学中要让学生进行自我学习,并进行自我探究,以使作文教学取得良好的效果。     

WIKI在教育教学中的应用初探

WIKI作为一种社会性软件,因其对结构化知识的积累作用,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中来。本文从不同角度阐释了W IK I的特点,并在此基础上对W IKI在教育教学中的应用进行了分析,指出W IK I在学科和课程建设上有着其独特的作用和优势。     

多媒体技术在高中语文教学中的应用分析

随着时代的发展和科技的进步,传统的教学模式已经不能满足学生的需求。黑板+粉笔+书本构成的教学模式被不断地补充和改善。广大教育者也在积极寻求创新教育模式的途径,并且将现代教育技术融入高中教学中,多媒体技术就是其中一项重要的教辅手段。本文结合高中语文教学实际,对多媒体技术在教学中的应用展开了深入分析,并提出了一些建议。