激趣、拓源、练笔——三招提升农村初中学生写作能力

本文从农村初中作文教学的现状入手,结合农村特有的生活素材和写作资源,力图探索农村初中作文教学改革的有效途径,促进农村初中作文教学的发展与创新。     

新课标下初中写作教学的思考与探究

<正>写作不光是语言知识的输出,写作可以高效地检验学生的知识储备、表达能力与逻辑思维,写作能够体现学生的语文综合能力,写作教学更是发挥着不可替代的重要作用。基于新课标大背景下,初中写作教学迎来了全新的挑战与改革。传统的初中写作教学过于单一化、机械化、应试化,无法淋漓尽致地发挥写作课程的教学作用。教师必须深入反思传统写作教学的弊端,深化改革意识,统筹考虑教学目的、学科调性与学生需求,进而开展全方位、深层次的初中写作教学改革。     

如何提高初中生写作水平

写作是语文教学的半壁江山,一直以来都是语文教学的重点也是难点。初中阶段正是学生学习写作的黄金时期,但是长期以来写作教学整体上不尽如人意。在教师眼中作文难教,在学生眼中作文难写。教师教学热情低、学生写作热情低,写作是师生为之头疼的一个难题。深入进行的教学改革对写作教学更加重视,提出了要让学生写真情实感、全面提高学生写作水平的目标。致力于写作教学改革,让学生学会写作、乐于写作、爱上写作这是广大语文教师所共同关注与探索的重要课题。在具体的教学中我以新课标为指导思想,将全新的教育观念与教学理念运用于具体的写作教学实践中,取得了一定的成绩。我认为要提高学生的写作水平需要从以下几方面着手。     

回归写作的本真——初中体验式作文教学与实践

我国教学改革正处于转型期,因此也使得初中语文教育教学也在发生着深刻变革。以"作文"为例,体验式作文教学作为一种全新的教学方法也被广泛应用到了语文课堂之上。在此背景下,初中生对于语文写作的兴趣也将得到有效激发,由此可见,体验式作文教学对于初中作文教学改革具有十分重要的推动价值以及意义,而本文也将就"回归写作的本真——初中体验式作文教学与实践"这一主题内容进行浅析。     

育人视角下初中英语写作教学策略探究

随着中国经济的不断发展,国家对于创新型人才、复合型人才的需求越来越高。对此,初中学校也应当积极进行教学改革,通过改进自身的教学方式培养国家所需的相关人才。在此,本文以初中英语写作教学为例,深入分析在育人视角下,初中的英语写作教学应当如何改革。     

互动式教学在记叙文评讲中的运用

重视评讲环节是作文教学改革的一个重要途径。本文以初中作文教学中的记叙文写作教学为例,分析互动式教学在记叙文作文评讲中的具体实施及效果。     

基于情景教学的初中语文写作教学研究

随着教学改革的不断深化,初中语文写作教学也需注重解决传统填鸭式教学模式下的学生写作兴趣缺失、教学质量不高等问题。根据大多教育学者研究发现,结合初中语文写作教学特点、初中阶段学生认知水平,将情景教学法引入其中可使写作教学得到极大程度的改善。对此,本文将对情景教学的相关概述、初中语文写作教学存在的问题以及写作教学中情景教学的具体运用进行探析。     

信心是农村初中思想品德教学改革的价值取向

新课改以来,农村初中思想品德教学改革取得了重大成就。然而,新形势下的农村初中思想品德教育教学还不适应国家对人才培养的需要。因此,积极探索农村初中思想品德教学改革新思路,增强对改革的信心,应当成为农村初中思想品德教学改革的价值取向。     

新闻：初中作文训练的起点——兼谈初中三年作文教学设计的构想

一、对当前作文教学的忧思 近年来,初中作文教学改革取得明显的成效。主要表现在：作文教学密切联系学生的生活经历和情感体验,倡导真实地写作,让学生写出自己的真情实感,让作文成为自我教育、自我涵养的方式和途径;突破文体的限制,尊重学生自主选择和自由表达。     

刍议常见作文的写作指导方式和改进

作文教学已成为初中语文教学的重要部分,教师和学生都很关注这个话题,但初中作文教学过程中存在着一些缺陷,使得初中作文教学难以取得预期的教学效果。如何完成初中语文作文写作的教学任务是教育工作者需要研究和解决的课题,应找出作文教学方式中存在的问题,指导初中作文的写作方式,改进初中作文教学的模式。     

浅析初中语文的写作教学如何有效进行

有效开展初中语文的写作教学活动,结合教学中的实际经验进行教学改革方面的创新,让学生高效地完成写作训练,提高学生的写作综合能力。要在提升学生主体性方面加强教学设计工作,将创新的理念融入到具体的教学实践中。注重培养初中学生的写作基本功,让学生平时养成积累素材的良好习惯。     

如何提高初中生写作水平

写作是语文教学的半壁江山,一直以来都是语文教学的重点也是难点。初中阶段正是学生学习写作的黄金时期,但是长期以来写作教学整体上不尽如人意。在教师眼中作文难教,在学生眼中作文难写。教师教学热情低、学生写作热情低,写作是师生为之头疼的一个难题。深入进行的教学改革对写作教学更加重视,提出了要让学生写真情实感、全面提高学生写作水平的目标。致力于     

边远农村初中生梦想作文探究

在边远农村初中生梦想作文的写作过程中,因为学生视野和知识面狭隘,使得学生的写作往往存在单一和不切实际的现状。针对这样的问题,笔者结合自身的初中语文教学实践经验,提出了初中作文教学改革的对策,仅供参考。     

初中散文写作教学的设计

在传统的初中散文写作教学中,依旧存在各种各样的问题,学生难以深刻理解和掌握散文中的写作技巧,无法将其灵活运用到写作活动中,给初中散文写作教学的顺利开展带来较大挑战。为提高初中散文写作教学质量,本文针对初中散文写作教学设计进行了分析,希望能为初中散文写作教学的发展提供有效参考。     

提高写作水平的有效途径

我在多年的写作教学中,结合语文教材提供的范例,引导初中学生不断提高写作技能,并取得了一定成效.     

初中议论文教学改革的一点尝试

初中议论文教学改革的一点尝试合肥四中赵廷环为了搞好初中议论文的教学，我尝试着对传统教法进行了一些改革，取得了一定的成效。主要做法是：一、充分认识议论文教学是初中读写训络的难点，认真抓好议论文的教学改革。我在教学中发现，不少学生读完议论文课文后，理不清...     

提高写作水平的有效途径

我在多年的写作教学中,结合语文教材提供的范例,引导初中学生不断提高写作技能,并取得了一定成效.……     

刍议农村初中写作教学的追求

写作教学在初中语文教学中具有重要的地位、作用,我们在写作教学上应该有所追求。但是农村初中的写作教学一直存在一些常见问题,实际上是迷失了应有的追求。我们要客观分析这些问题的成因,审视和探究农村初中写作教学的原则、方式等问题。只有这样,才能有利于形成农村初中写作教学的可认同的共同追求,形成教育教学的合力,从而实现农村初中写作教学的真实价值。     

对农村作文教学的思考

高考和中考话题作文的不断推出，为作文教学改革带来了前所未有的良机。作为农村初中的语文教师，应该扩大学生阅读量，培养学生的写作兴趣，从生活中汲取写作源泉，改革传统的批改方法，走出一条行之有效的作文教学新路子。     

初中写作教学中如何植入情境模式

在实际的教学课堂上,老师深受传统教学观念的影响,强制性地让学生练习写作,这种应试写作的教学问题十分严重。对此,笔者就初中写作教学中如何植入情境教学模式进行了深入探讨,阐述了情境教学融入初中写作教学的价值及重要性,掌握情境植入教学的要点,改善现阶段初中写作的教学环境,让学生提高写作表达能力。