谈谈教师的威信

<正> 教师在学生中有威信,是每个教师的愿望。但“威信”与道貌岸然,神圣不可侵犯的“威严”不同。威信的实质是一种客观存在的心理现象,是人与人相互关系中由信服而产生的威力。教师在教育活动中起主导作用,教师的个人威信是有效影响学生的重要条件,其主要体现在以下几个方面: (1)学生确信教师讲授和指示的真实性和正确性,乐于接受教师的讲授和劝导,可以调动他     

谈谈教师威信的树立

教师在学生面前树立起应有的威信,便能对学生的思想、品德、行为、学识、能力、情感、个性等各方面产生深刻的影响,能使学生向教师所希望的方向发展,且对学生素质的全面提高,有着积极的促进作用.就如何树立教师威信,从五个方面进行了分析阐述,以引起同行们的思考和重视.     

谈谈教师的威信效应

教师的威信,是教师在学生中享有的声望和信誉。如果学生不服从教师的要求,不相信教师的教诲,对教师不具有信任感,是很难完成教学任务的。因此,威信是教师必备的条件之一,是搞好教学工作的重要因素。威信实质上反映了一种师生关系。不同的教育态度和方式作用于学生,必然引起学生的不同反应,教师的威信效应是指威信在教学中对学生所产生的心理影响。如果教师在学生心目中是一位很有威望的人,那么,他对学生就会产生很大的影响力。教师的威信越高,工作越能顺利开展。古人说:“有威则可畏、有信则乐从,凡欲服人者,必兼具威信。”具有很高威信的教师其本身就是一种巨大的无形的教育力量,正是由于威信在教育中的巨大作用,所以,每个教师都有一个共同心理,即都希望在学生中树立高度的威信,以此从心理上获得学生信任,取得良好的威信效应。 有威信的教师都应具有良好心理品质,在各方面都应是学生的楷模,教师的身教胜于言教。我国古代教育家孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生对教师既“听其言”,也“观其行”。教师     

教师怎样建立威信

教师建立威信,目的是为了做好教育教学工作。但是,怎样建立威信呢?象钱模简老师那样对学生“耍威风”,打碎学生的水碗和火笼,能建立起威信吗?那显然是不可能的。因为教师粗暴地耍威风,就势必招致学生的恶感,对教师敬而远之,甚至养成阳奉阴违的恶习。我同意瑞昌县赛湖初中巫锋、南昌市郊区青岗小学熊世全等同志的看法:威信的建立,除了靠教师自身的严肃认真地工作     

如何建立教师的威信

１．崇高的道德品质和高度的思想政治觉悟，是建立教师威信的最基本的条件根据对学生的抽样问卷调查，几乎９０％以上的学生都认为，热爱祖国、热爱共产党、热爱教育事业、为教育学生长期沤心沥血的教师威信最高。这些教师最基本的心理品质是：热心教学，兴趣广泛，公正无私，通情达理，言行一致，和蔼、亲切、随和，乐于助人，风趣，机敏，果断，言语简练，寓意深刻。有近８０％的学生认为，具有下列个性的教师威信不高：愠怒的，不断苛责学生的，尖刻的，情感不易外露的，急躁的，轻率的，易变化的，鲁莽的，难持续的，而不公正的教师学生…     

如何建立教师的威信

教师的威信直接与教师的思想意识和道德品．质紧密相关。只有那些思想进步、意识健康、品质优秀、道德高尚的教师,才能赢得学生的衷心爱戴与信赖。如何建立教师的威信呢？     

建立教师威信的重要途径

教师威信是教师具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。它是教师的人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度。与道貌岸然、凛然不可侵犯的威严不同,威信使学生敬而亲之,威严使学生敬而远之。威信实质上反映了一种良好的师生关系,是教...     

论教师威信的建立

教师威信是指教师在学生心目中树立的威望和信誉。它是教师教育影响力的集中体现,是教育教学活动顺利开展的条件,是学生获取知识的源动力,是教师成为一个优秀教师的基     

浅谈教师威信的建立

教师的威信是学生对教师所持的一种信赖而又尊重的反应态度，实际上反映了师生间积极肯定的关系，成为教师有效地影响学生的基础。笔者认为，教师在班级学生中建立威信的最高指标是能对班级全体学生和学生的各个方面发生深刻的影响，并使他们朝自己所希望的方向发展。古语云：“身教重于言教”；“言教者讼，身教者从”。学生把教师看作榜样，产生在活动中模仿教师高尚品行和优良性格特点的意向。这就需要教师严于律己，加强思想意识修养，培养良好的工作态度和心理品质。一段时间内，学生中出现了迟到、早退、上课不认真听讲、头发染色的现…     

如何建立教师的威信

教师的威信直接与教师的思想意识和道德品质紧密相关.只有那些思想进步、意识健康、品质优秀、道德高尚的教师,才能赢得学生的衷心爱戴与信赖.如何建立教师的威信呢?……     

谈实习教师威信的建立

本论文主要论述实习教师从班主任工作和专业教学实习两方面来建立威信:正确定位实习教师的双重角色,尽快熟悉并融入班集体,积极主动做好班级日常事务;加强自身道德与政治修养,掌握精深的专业知识和广博的多学科的知识,具备健康的心理和组织管理能力.     

教师如何建立自己的威信

教师的威信，也就是教师在学生中的声望和信誉。教师一旦在教学中有了声望和信誉，那么他的教学活动从一开始就可以说已成功了一半。威信不是靠严厉、热情以及一些别的表面文章能做得出来的，而是靠教师自身的知识、思想以至整个的人格去逐步建立；不是靠学生以外的什么     

谈实习教师威信的建立

实习教师的威信直接影响着实习教师实习的效果.实习教师建立威信的主要方法有:重视与学生的首次见面,上好第一节课,塑造好自己给学生的第一印象;掌握精深的专业知识和广博的多学科的知识,使自己对学生具有知识的吸引力;设法使自己具备较高的时教育教学活动进行组织和管理的能力,使之产生对学生的职业影响力;用强烈的敬业精神和责任感来对待和影响学生,使学生能充分信任和尊重自己.     

浅谈新教师威信的建立及其对学生的影响

随着新鲜血液不断输入到教师队伍,如何让新教师适应工作环境成为必须考虑的问题,本文建议新教师在教书育人的过程中必须尽快树立起自己的威信,在树立威信的过程必须懂得灵活控制自己的情绪,还可借用老教师的威信帮助新教师威信的建立。     

建立教师威信 树立班主任形象

职业学校老师能否在教育教学工作中建立威信,不仅对于自身发展,而且对于学生和学校的发展都有着至关重要的联系,因此建立教师威信、树立班主任形象是职业学校教师的一项重要任务。     

尊重学生发展 建立教师威信

初中生正处于思想多元、性格叛逆的青春期,很多学生缺乏人生目标和自我价值认同,无法正确对待学习和生活问题,这样的年龄特点和这个阶段学生的心理变化无形增加了班级管理的难度。作为与这些学生朝夕相处的班主任老师,如何定位,如何管理,值得我们给予相当的重视和研究。     

建立教师威信利于学生成才

在体育教学中,除了体育教师的专业知识、技术技能对学生有深刻的影响外,教师的威信对学生也有着潜移默化的影响,也直接影响着教学质量。因此,体育教师威信的高低,对学生成人、成才起着举足轻重的作用。一、体育教师威信的概念体育教师威信的形成,是师生关系健康发展的标志。体育教