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1.
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2.
《现代语文》2009,(1):57-57
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3.
《现代语文》2008,(12):98-98
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4.
《现代语文》2008,(1):98-98
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5.
《现代语文》2009,(4):134-134
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6.
《现代语文》2008,(9):108-108
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7.
《现代语文》2007,(10):102-102
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8.
《现代语文》2008,(7):153-153
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9.
《现代语文》2008,(8):71-71
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10.
刘霞 《现代语文》2010,(1):147-147
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11.
《现代语文》2010,(2):114-114
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12.
《现代语文》2008,(11):82-82
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13.
《现代语文》2009,(9):113-113
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14.
《现代语文》2009,(2):66-66
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15.
语文网中网     
《现代语文》2011,(9):160-160
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16.
中学语文网中网(http://www.laomu.cn)承蒙广大网友的支持与厚爱,资料已大量增加,各类教学素材已达到80000篇(个),其中教案13000篇,课件10000多个,教学参考30000多篇,内容涵盖苏教版、人教版、  相似文献   

17.
《现代语文》2007,(11):93
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18.
《现代语文》2009,(10):84-84
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19.
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)规定:义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用的能力.而语篇能向学生提供大量的、丰富的语言输入和交流的内容.语篇教学可以培养学生用英语进行思维和表达的能力.语篇教学的目的不仅在于使学生通过学习语篇获取信息并训练语言技能,语篇教学更注重的是学生通过对整篇语篇的理解和学习,能使用所学的知识在一定的语境中进行交际.下面笔者就从农村小学英语语篇教学的现状入手谈谈对语篇教学有效性的浅见.  相似文献   

20.
《现代语文》2007,(12):51-51
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