电化教学在品德课中的运用

随着教育技术不断发展，越来越多的现代化教学手段被应用到教学过程中，使教学活动冲破时间和空间的限制，形象具体、生动活泼地展现教学内容，现代化的教学手段可以说是对传统教育的革命，它所展示的是立体的教学平台；倡导的是多元化教学理念。采用现代化教学手段，可以运用动态画面和启发性的语言，使课堂教学富有感染力，学生在学习过程中的注意力、兴趣等保持良好状态，使枯燥的学习变得轻松有趣，从而有效地激发学生学习思想品德课的兴趣，提高教学效果。     

电化教学在思想品德课中的运用

《全日制小学思想品德课教学大纲》指出:“教学要做到观点鲜明,讲清道理,注意把思想性、知识性、趣味性、实践性有机结合起来。”我们遵循这一教学原则,充分发挥电教媒体的作用,把电教方法与行之有效的传统教学方法综合运用,实现最佳的组合,使思想品德课具有“新”、“活”、“实”的特点,成为向小学生进行共产主义思想品德教育最有效的一门课程。 一、及时制作电教软件,保证思想品德课教学内容的“新”。 由于省编思品课本具有相对的稳定性,不可能适应日新月异的形势和各种不同环境的需要。因此,为了提高教学质量,要不失时机地利用现实生活中的生动事例来充实教材,使教学内容常教常新。而及时制作有关的电教软件,便能起到信息快,效率高的作用。根据大纲要求,我们为此制作的软件有两大类。一类是将党和国家当前的大事,及时自编成补充教材。如党的十三大和七届全国人大召开时,我们组织收录中央电视台播放的电视新闻,然后在各年级的思品课中     

电化教学在思想品德课中的应用

电化教学在思想品德课中的应用省教育学院初教部于万长思想品德课的课堂教学运用电教手段较多，这是由它的教材特点和课堂教学特点决定的。从思想品德课的教材特点看，思想品德课的教材多数以故事为主，一篇课文一个故事，说明一个道德观点。特别是低年级的教材，故事多数...     

电化教学在思想品德课导入中的作用

电化教学在现代教学中已被普遍采用。它是一种比较简单且非常实用的辅助教学手段。它不仅可以增强教学活动的直观性和形象性 ,还可以增大教学容量 ,丰富教师的课堂教学内容。特别是在新课的导入中有着极其重要的作用。本文拟对电化教学在小学思想品德课新课导入中的作用谈谈自己的粗浅认识。一、稳定学生情绪 ,集中学生注意力。注意就是心理活动对一定事物的指向和集中。而中小学生的思维特点是以形象思维为主 ,他们的注意力的稳定性和持久性都比较差。要使学生的注意力得到稳定和持久 ,教师就应该通过直观、形象的手段来维持其稳定性和持久…     

电化教学在英语教学中的运用

初中阶段是学好英语的重要起始阶段,随着新课改的深入发展,电化教学作为一种新型的教学形式,给传统英语教学带来了巨大的影响。电教手段作为"人体的延伸",可以丰富教学内容,变被动学习为主动学习,有效地体现教学的个体化和因材施教,从而提升英语教学的课堂效率。因此,电化教学在英语教学中的优势具体表现为:一、利用电化教学是英语教学的必要性电化教学手段与语言教学有着密切的联系,人们的认识、思维过程是由主观到形象,再从形象到具体的过程,电化教学正适合这一认识规律。电化教具能提供地道的标准英语语言、语调,便于学生听音、辨音和模仿,为学生的口语训练、听说领先提供了条件。利用直观教具可以使教学     

电化教学中的反馈与运用

<正> 反馈原是控制论的术语,指把系统输出去的信息(给定信息)作用于被控对象所产生的结果(真实信息)再输送回来,并对信息的再输出发生影响的过程。我们可以用下图来表示:     

电化教学在美术课中的运用

运用新颖的教学方法 ,借助现代化的教学手段和别出心裁的教学创意 ,切实制订有利于学生的个性化需求的教学目标 ,是当代基础教育教学模式发展的总体趋向。电化教学给原本较活跃的美术教学带来了更大的活力 ,展现出更有趣味的空间和崭新的面貌 ,是传统教学方法无法比拟的 ,美术作品中的形式和内容美更将得到尽情的展露。电化教学媒体为什么会有如此魅力？它给传统美术教学模式带来了什么变化？下面结合自己的教学实践谈点看法。第一 ,比传统教学更直观。教材中的技法课 ,传统的示范一般采用在黑板上放一张大纸 ,垂直表演示范 ,但老师在调色盘…     

电化教学在体育课中的运用

体育教学应该充分利用录音、数码摄像机、网络多媒体等各种电教手段，使学生在体育课中眼观其形、耳闻其声、心通其意、意有所及、激起了学生的兴趣，开启学生的形象思维，开辟和发展学生的想象力，从而收到事半功倍的教学效果。     

电化教学在制图课中的运用

用投影仪配合制图教学,是机械制图课中开展电化教学的一种行之有效的形式.投影片不仅可以取代教学挂图,使传统教具朝着轻便、适用的方向发展,而且在某些方面比教学挂图更直观、形象和生动.     

电化教学在初中英语教学中的运用

电化教学在初中英语教学中的运用包头市第九中学杨秋兰中学英语教学大纲明确指出：要培养学生听、说、读、写等诸方面的能力，尤其是着重培养学生将所学的知识正确运用于实践的能力。新编英语教材为了达到这一教学要求，在培养学生实际运用能力方面做了很大的改进与突破。...     

电化教学在思想政治课中的运用

电化教学已在教学实践中发挥了重大的作用,那么,利用这种先进的教学手段组织思想政治课教学,以达到帮助学生形成良好的思想品德行为,提高政治课的教学效果,则正是几年来我所努力的方向,也有了初步的体会。我认为,政治课的传统教学较之语文、数学更显得单调枯燥,而电化教学为学生创造了良好的学习气氛,从心理上排除了因教师单独的满堂灌而产生的厌烦情绪,较轻松、愉快地完成学习任务。并且记忆深,不易再把学到的知识还给教师。     

电化教学在小学语文中的运用

电化教学对于提高教学质量,提高教学效率,扩大教学规模,促进教学改革,都具有重要作用。那么,小学语文电化教学有哪些作用？在小学语文教学中又是如何应用的呢？     

电化教学在思想政治课中的运用

电子信息技术的迅速发展推动了教育、教学的不断发展：电化教学的应用和普及优化了课堂教学的教学手段，特别是电化教学在思想政治课教学中的合理运用，使得德育与美育有机结合，能够提高初中学生的感性认识和学习兴趣，进而提高思想政治课教学质量．     

电化教学在物理教学中的运用

物理是一门以实验为基础的理论性、实践性很强的学科，其中总有一些不便观察的实验现象，和难以表达清楚的教学内容。传统的教学只靠教师利用板演和语言来进行传递交流信息，而初中生由于认知方面的特点，对一些抽象方面的知识不易接受，这就大大降低了学生捕捉知识的速度和兴趣，影响了教学效果。而电化教学可以解决这个困惑。     

电化教学在思想政治课中的运用

电子信息技术的迅速发展推动了教育、教学的不断发展;电化教学的应用和普及优化了课堂教学的教学手段,特别是电化教学在思想政治课教学中的合理运用,使得德育与美育有机结合,能够提高初中学生的感性认识和学习兴趣,进而提高思想政治课教学质量.     

电化教学在复式教学中的运用

有人认为,复式班运用电化教学困难大、问题多。近年来,我们在复式班中运用了电化教学。实践证明,复式班教学中完全可以运用电化教学。下面谈谈我们的几点做法。一、调整座位排列,排除相互干扰复式班教学在运用电化教学中,首先要设法排除相互间的干扰。我们采用两种方法:     

电化教学手段在外语教学中的运用

在外语教学中适当地运用电化教学手段，可以改善教学效果，提高教学质量，对培养学生多方面能力和提高教师素质也很有益处。本文结合作者自身实践的经验，就电教手段运用于外语教学应注意的问题和在教学中所起的作用谈了自己的体会。     

电化教学在中学语文教学中的运用

电化教学,就是利用幻灯、投影、电影、广播、电视、录像、录音、程序教学机和电子计算机等教学设备以及相应的教材进行的教学活动。我国从７０年代末,８０年代初就开始运用电化教学,在少数学校还开展了计算机辅助教学试验。实践证明：电化教学有利于提高学生学习兴趣,...     

电化教学在物理教学中的运用

物理是一门以实验为基础的理论性、实践性很强的学科，其中总有一些不便观察的实验现象，和难以表达清楚的教学内容。传统的教学只靠教师利用板演和语言来进行传递交流信息，而初中生由于认知方面的特点，对一些抽象方面的知识不易接受，这就大大降低了学生捕捉知识的速度和兴趣，影响了教学效果。而电化教学可以解决这个困惑。