基于UG三维实体造型技术的机械制图教学体系研究

论述了机械制图课程体系改革的意义.根据制造业发展的需求，重新构建了机械制图课程教学体系，提出了把UG三维造型技术内容融入到机械制图课程的方案，并将教学内容重新整合，实现教学重点转移，将制图中经典知识和先进的计算机绘图技术有机结合.     

如何将三维实体造型技术应用于机械制图教学中

科技的发展促进了教育技术的发展。本文在分析了传统制图课教育技术的弊端后,从教学模式、模型库建设、各章节难点、授课形式四个方面阐述了如何将三维实体造型技术应用于机械制图教学中。     

基于UG三维实体造型技术的机械制图教学体系研究

论述了机械制图课程体系改革的意义.根据制造业发展的需求,重新构建了机械制图课程教学体系,提出了把UG三维造型技术内容融入到机械制图课程的方案,并将教学内容重新整合,实现教学重点转移,将制图中经典知识和先进的计算机绘图技术有机结合.     

优化《机械制图》教学初探

针对中等职业学校《机械制图》教学所面临的问题,以优化教学过程为突破口,采取以下有效的途径：调整课程结构,融合计算机绘图教学;“削枝强干”,优化教学内容;优化讲授和练习教学环节;着力培养和丰富学生的空间想象力,达到学以致用、解决问题的目的。     

浅析机械制图教学中三维实体造型技术的应用

传统的教育技术已不能满足现代机械制图教学的需要。科技的发展促进了教育技术的发展。本文在分析了传统制图课教育技术的弊端后,从教学模式、模型库建设、各章节难点、授课形式四个方面阐述了将三维实体造型技术应用于机械制图教学中的方法。     

浅谈机械制图的教学

根据培养目标、学制和职教特点，我们在机械制图教学中以读图为主，画图为辅，要求学生“通过学习，具有识读中等复杂程度的零件图和装配图、绘制一般的零件图和简单装配图的基本能力”；培养学生的空间想象力、思维能力和实践能力。     

UG软件在高职机械制图教学中的应用

针对传统机械制图课堂教学中三维实体演示难的问题,通过实例,介绍在课堂教学中以三维CAD软件UG作为教学工具进行实时动态展示的教学实践,有效地提高了制图课程的效果,并就UG软件在教学应用中应注意的问题进行了探讨。     

机械制图教学中的几点体会

机械制图课程是中等职业院校机械类专业的一门主干技术基础课,是研究用投影法绘制和阅读机械图样及解决空间几何问题的理论和方法的课程.通过本课程的学习,使学生掌握绘制和阅读机械图样的基本理论和方法,掌握绘图技能,并具备相应的空间想象力.中等职业院校的学生基础知识的掌握程度不一,学习时普遍存在畏难情绪.     

机械制图教学改革初探

针对我国当前机械制图教学改革的趋势,阐述笔者近年来在教改实践中的一些作法.     

机械制图教学改革初探

针对我国当前机械制图教学改革的趋势,阐述笔年来在教改实践中的一些作法。     

基于三维实体化设计的《机械制图》教学

随着计算机辅助设计软件的不断发展与普及,以及一些先进设备的引进,对制图教学提出了更高、更广泛的要求。这就要求我们要打破传统的教学模式,建立起与生产技术的发相适应的教学模式。本文通过阐述传统机械制图教学的缺点及三维实体设计的优越性,提出了三维“实体化教学”。与传统机械制图教学相比,体现了课程的实用性与科学性。     

初探AutoCAD在机械制图课教学中的应用

机械制图是机械类专业的一门重要的专业基础课.同时也是一门实践性较强的课程.其主要的任务是培养学生绘制和识读机械样图的能力、空间想象能力和空间思维能力及绘图的技能.     

谈谈《机械制图》教学

在<机械制图>教学中,教师要充分合理备课,写出全面完善的教案,采取分段教学的方法,灵活运用教学手段,培养学生的看图、画图能力和空间想象力.     

浅谈机械制图的教学

根据培养目标、学制和职教特点,我们在机械制图教学中以读图为主,画图为辅,要求学生"通过学习,具有识读中等复杂程度的零件图和装配图、绘制一般的零件图和简单装配图的基本能力";培养学生的空间想象力、思维能力和实践能力.     

机械制图教学现状分析及教改思路探讨

从学生特点、师资状况、教学手段等多角度细致分析了当前高校机械制图教学中出现的问题。基于培养学生设计制图能力的宗旨、着眼于教学效果的实用性,从课程教学体系、教学设置、助学方式、考核手段四个方面,对机械制图课程教改方案进行了探讨,为该课程的深入改革与发展提出了新的思路。     

浅谈机械制图教学中学生想象力的培养

空间想象力的培养对学习机械制图这门课起着关键作用,在教学实践中,教师要善于总结,采取一些行之有效的教学方法和思路来训练和提高学生的空间想象力。     

谈谈《机械制图》教学中学生空间想象力的培养

《机械制图》是机械设计制造及自动化专业一门理论与实践紧密结合的重要专业基础课。主要培养学生绘制和识读机械图样的能力,这种能力的提高离不开空间想象力的培养。所以,在教学过程中,我们要通过直观教学、记图训练及读图训练等形式培养学生的空间想象力,以大幅度提高教学效果。     

以行动导向解决《机械制图》课程教学体系问题

针对当前高职高专《机械制图》教学中存在的问题,本文探讨了以行动导向为指导,对《机械制图》课程教学体系进行改革调整,构建教学重点在"技能"、采用多样化的教学方法并将实践教学与理论教学有机结合的新体系的途径。     

机械制图教学改革初探

制图课教学的一个重要特点是以图说图，培养学生绘制和识读机械图样的能力，是教学的主要任务。