一位高职学生眼中的"高职"

主持人的话:“大家谈”在新的一年,以新的面貌又和您见面了。今年“大家谈”将分为三个部分:“心灵热线”直指教育现状;“说长道短”针砭社会百态;“学生舞台”则是学生倾诉真情实感的一方沃土。新年第一期,“大家谈”在“学生舞台”刊登一篇高职学生朴实无华的短文,做为敲门砖,欢迎广大同学热情投稿。主持人期盼学者与专家,教师和学生,及社会各界人士踊跃参与“大家谈”。并希望来稿或浅出深入、诙谐调侃,或睿智犀利、铄古切今,让“大家谈”版块成为职教春天中一朵飘逸的白云。     

课堂上,面对学生眼中的"色"

课文<牛郎织女>(苏教版小学语文第十二册)讲述的是孤儿牛郎和王母娘娘的外孙女织女之间优美动人的爱情故事.这样一则流传甚广的民间故事,很多同学小时候在夏夜乘凉的小板凳上就听老人们讲起过.因此,当这故事完完整整地印在语文课本上,走进我们的课堂时,学生们自然会感到分外的亲切.他们太熟悉故事中的那些人物了:憨厚老实的牛郎,贤惠温柔的织女,神奇的老牛,还有天庭中那无情无义的王母娘娘……是这些生动鲜明的人物,让孩子们小小的心中对夏夜的星空充满了美好、纯洁的幻想.     

学生眼中的优质课

金秋十月,某中学校园里,鲜花五彩斑斓争芳斗艳,教学楼多媒体教室内,来自各地区的教师,正使出浑身的解数,展示着自己的才华———优质课评选活动正在这里紧锣密鼓地进行着。凭着我的直觉,连续几天来,一直参与这次优质课评选活动的学生一定会有话说。于是,在课后我留住了他们,几番解释后,学生说出了他们的真心话。师:你们参加了这几节优质课后有什么感觉?生:(沉默一会儿)我们好像被当成了舞台上的道具似的。师:“道具”?怎样理解?生(甲):我们感觉到,老师讲课很像在演戏,我们只是配角。生(乙):班主任老师提前要求我们一定要和讲课的老师配合好,…     

学生眼中的惩罚

在学校中,惩罚多是老师对学生实施的。我调查班级的42位同学,在他们的记忆里,只有一位同学表示她从没有受到过老师的惩罚。不过,对于他们所受的惩罚,有人感激,有人讨厌。读读他们作为当事人所感受的惩罚,对于我们做教师的了解什么是学生们"喜欢"的惩罚,什么是学生们"不喜欢"的惩罚,一定会有启示。     

学生眼中的语文课

新学期一开始,笔者作了一项调查,调查是针对以下四个问题的： 一、你理想的语文课应怎样上？ 二、你理想的语义老师是怎样的？ 三、你喜欢独立思考还是与他人交流？请说明理由。     

学生眼中的惩罚

在学校中,惩罚多是老师对学生实施的.我调查班级的42位同学,在他们的记忆里,只有一位同学表示她从没有受到过老师的惩罚.不过,对于他们所受的惩罚,有人感激,有人讨厌.读读他们作为当事人所感受的惩罚,对于我们做教师的了解什么是学生们"喜欢"的惩罚,什么是学生们"不喜欢"的惩罚,一定会有启示.     

学生眼中的新课程

一、中小学生感受到的新变化 (一)良好师生关系的建立 在调研中我们了解到,随着课程改革的推进,师生关系正慢慢发生着变化.学生作为学习者,参与教学活动积极,与教师相互尊重、合作、信任,得到了全面的发展.(见表1)     

学生眼中的新课程

课程改革的目的在于促进学生发展。学生作为课程实施的参与者和直接受益者,他们对新课程的感受关系着课程改革的成败。因此,课程实施必须了解学生的真实想法,关注学生的发展需求,从而发现存在的问题,进而采取切实有效的措施。解决问题,推动课程改革的顺利实施。那么,学生眼中的新课程是什么样子,他们对新课程有哪些感受?2004年12月教育部组织专家组对重庆、辽宁、山西、河南、江西、安徽、湖北7个省市实验区的学生进行了调研。本次问卷调查共收回小学生有效问卷1192份,中学生有效问卷1088份。本文是对问卷结果的分析。     

学生眼中的老师

本刊2005年第7期“关于老师的问卷调查”,共回收有效问卷258份。其中,男生42.2%,女生57.8%;七年级29.8%,八年级56.2%,九年级12.8%,其他年级1.2%。此次调查得到了天津市塘沽区第六中学、北辰区华辰学校、津南区小站实验中学、南开区南锋中学、河北区移山中学等学校的大力支持,在此表示感谢!::请将此问卷填好,于2005年9月15日前寄到《同学少年》编辑部(复制有效),地址:天市南开区雅安道9号(300113),E-m ail:txsn@sina.com(请将邮件主题写为“我们关注”)。关于崇拜对象的问卷调查请你按照自己的真实情况进行选择(在所选项上画“√”)。此问卷…     

学生眼中的多媒体教学

通过自编问卷南昌大学进行了调查,用SPSS12.0统计软件包分析和研究了文、理、工科,一、二、三年级的学生对多媒体教学的态度,从中发现了多媒体教学中存在的一些问题,希望能为现代多媒体教学改革和发展提供有用的建议。     

班主任眼中的学生

人们对整个世界的根本看法是世界观,班主任对学生的根本看法是学生观,我们每个班主任都应该有正确的学生观。为什么强凋班主任的学主观呢？因为学生观决定了班主任对青少年的态度,决定了班主任的工作热情及采取的教育方式、方法。正确的学主观会增添班主任工作的劲头和信心,也能调节班主任与学生的关系,提高班主任工作效率。首先班主任要尊重学生,不能伤害学生的自尊心,这是学生上进不可缺少的动力。班主任要尊重学生的人格。教育要注意方法,讲话要注意分寸,切不可信口开河,甚至讽刺挖苦、斥责,更不能体罚和变相体罚。我曾教过这…     

学生眼中的老师

据调查,许多学生眼中的老师经常是严肃的面孔,严厉的眼神,言辞犀利的话语……有的学生见老师就像"耗子见到猫",吓得直哆嗦。如果问学生:"老师真的让你紧张吗?"他们会异口同声地说:"那是‘相当’紧张。"     

我眼中的赵震——一个有"学生缘"的大男孩

接到小学教学编辑部约我写一篇"赵震印象"的文章的电话,脑海里检索着与赵震在一起学习、交流的时光,记忆的闸门被缓缓冲开,一个憨厚、朴实且很有"学生缘"的大男孩跃然眼前——     

研究生眼中的"就业难"

从"双向选择"的就业模式的角度出发,分析了研究生本人、用人单位、研究生培养单位及国家的相关政策等因素对研究生就业的影响.     

亚里士多德眼中的"悲剧"

亚里士多德在其创作的<诗学>中探讨了如诗歌与摹仿、悲剧的定义、构成和作用、悲剧和史诗的异同等等一系列理论问题,建立起一套比较系统合理的关学理论.他对悲剧的论述更是对后世产生了极其深远的影响,成为西方关学史上最珍贵的一笔财富.亚里士多德的悲剧理论不但在戏剧之王莎士比亚的四大悲剧创作中多有体现,而且对现当代西方戏剧的创作也有很大的指导作用和极高的借鉴价值.     

青年教师眼中的"名师"

在基础教育的教师队伍中,青年教师占据了越来越大的比例,逐渐成为教育教学的主体.他们中的一部分人具有硕士或博士学历,从事教育工作的起点很高,同时也非常渴望自己专业的成长与发展,更有人希望通过努力,成为优秀的教师,进而成为一位名师.     

"我"眼中的孔乙己

<孔乙己>是经典名篇,这次教学我从叙述视角这个角度和学生一起去演、去体会孔乙己的悲剧命运,与他们共同探讨造成这种悲剧的深刻原因: