打造书香校园 促进内涵发展

环境最能影响人,造就人。为了使学生会读书、会学习,学校应从校园、班级和家庭多方位人手．努力优化读书环境．让学生置身浓郁的书香气息中．激发其读书的热情。近年来．山东省荣成市第二实验小学以“建设书香校园．打造学校书香品牌”为办学特色,全面推进读书活动,努力提高学校办学品位,旨在培养学生良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣．为学生幸福人生奠基。     

校长要在读书引领上做足文章

学校是一个读书的地方．理应书香飘荡．书韵弥漫。尤其是当学校拥有多年读书节举办经历和一卜佳书香校园”称号时．全校教师更应当把读书当做一种生活方式．校长也更应当在读书引领上做足文章,唤起广大教职员工读书的热望和对读书坚持的定力。     

请关注农村教师的读书环境

教师尤其是农村教师不读书的问题成为时下的一个热点话题。应该承认．农村学校确有不读书的教师,但农村学校教师为什么不读书,却不被大多数人所了解。     

校本教研的几种有效活动形式

1．读书学习促知识完善 读书活动是教师提高自己教学能力的一种途径，尤其是对青年教师对教育理论和相关知识的学习具有突出的作用。读书活动一般采取学校或教研组组织进行．为了使读书活动更有质量便于交流，学校应定期举行读书体会报告会，交流读书心得。使其便成为老师积淀化内涵的一方沃土。学校对读书的要求应是“有所选择，宁精毋多，联系实际，学以致用”，以自学为主，并定期写出联系实际的心得体会。[第一段]     

多读书 善读书 读好书——有效利用网络与图书馆开展阅读

一、教学目标 1．有效利用网络与学校图书资源引导学生多读书、善读书、读好书。     

让班级读书会成为孩子们的“巴学园”

一、“巴学园”的读书策略 （一）畅通书源 1．用学校的课外阅读读书室，保证学生图书的供给。学校的读书室是由专职图书教师精挑细选的，把那些融知识性、趣味性、可读性的读物作为精神营养推荐给孩子们。     

腹有诗书气自华

作家布罗茨基说过：“一个不读书的民族，是没有希望的民族。”最近一次调查显示，我国国民图书阅读率仅为42．2％，这个数字远低于发达国家水平。学校是传承民族文化、推动社会发展的重要阵地。一所学校，校长爱读书，教师就爱读书；教师爱读书，学生就爱读书；学生爱读书，就会影响到家庭和社会。可见，读书的作用不可低估。     

搭建读书平台师生共同成长

在学校的办学过程中．教师与学生承载着一所学校的发展。而读书习惯的养成却成为了教师与学生终身发展之必须。因此我校注重搭建读书平台，促进师生共成长。     

为孩子选择适合发展的“好学校”

小霞原来在一所农村学校就读,父亲务工,母亲务农。她乖巧懂事。学习认真,成绩处于班级中上水平。尽管小霞的家境并不富裕,但2004年,她的父母还是咬着牙花了不少钱将其转送到了县城学校读书。用其父母的话说就是“小霞看起来像块读书的料．怎么着也应该把她送到城里的好学校去读书”。就这样．小霞好不容易进入了县城一所名校。     

如何培养小学生的读书习惯

书是人类进步的阶梯,读好书会使人开阔视野、丰富知识、陶冶情操、净化心灵．从小让孩子养成读书的好习惯。会让其受益终生。在小学阶段如何培养学生良好的读书习惯是摆在我们小学教育工作者面前的一项重要课题。多年来．我校把读书活动作为学校教育教学的一项重要内容,作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容积极地开展。学校把读书活动作为学科建设、文化培育的重要途径和抓手．作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。     

铁血丹心爱国志侠骨柔情好儿男——走近陆游

设计概说：随着课改的不断深入．“多读书．读好书．好读书”已经成为师生耳熟能详的一句话．“写一手好字．读满腹文章”也已成为师生奋斗的目标。在课程表上．我们可以清晰地看到“阅读”已经被不少学校列上日课表。     

上学与读书

谁都知道学校是读书的地方,却偏偏有人说学校是禁止读书的地方。这个说法本身,就足以吸引眼球,使人欲穷究竟,就像有人对你说,餐厅不是吃饭的地方．这不是在说胡话吗？但等你听人家说出个子丑寅卵,再仔细一琢磨,还真就是那么个理。现在的学校,除了课本,就是复习资料,其他的一概被排斥在“读书”之外,要读的话就是不务正业,不求上进,学校可不就成了“禁止读书的地方”吗？     

改变，从阅读开始

“一个人的精神发展史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”学校是一个读书的空间．一个学生在教师指导下读书的空间。学生读书的兴趣与水平直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。     

震区板房学校图书管理工作的开展

从领导重视．到建立班级图书角．开展各级各类的读书活动．做好班级图书柜的读者服务工作等方面．阐述震区板房学校如何开展图书管理工作。     

创建书香文化校园,培养良好读书习惯

一、构建良好的读书环境,培养知书达礼的学生 1．开拓书源,夯实读书条件。为了激发学生的读书兴趣,拓宽学生的阅读渠道,夯实学生的阅读基础,学校逐年加大图书馆的投入。把订阅报刊、订购书籍作为常规工作,每年投入一定资金不断充实学校图书室的藏书,并每天定期向学生开放,做好面向学生的新书推荐和图书的借阅工作,     

寝室奇人录

在学校读书的时候，寝室里住着六个人．各个都有个性的一面．特撰此文以记之。     

绥棱农场抓制度建设 大力办好职工业余学校

黑龙江省绥棱农场工会针对过去职工读书活动方式比较单一的问题．积极探索新世纪职工读书活动的新途径新方法．使农场职工系列教育培训活动进一步得到规范化。他们按照党的十六大报告提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会．促进人的全面发展”的总要求．为构筑农场职工终身教育体系，大胆提出了创建职工业余学校，打造知识型职工队伍．进一步规范创新农场职工读书活动和系列教育培训的设想。     

点燃读书激情 共建书香校园

读书,应该成为教师的一种文化自觉,一种生活方式,一种生活习惯。因为读书不仅可习得精湛的专业技能．更能培养高远的学术志向和醇厚的读书趣味。作为教师,学而不厌,才能诲人不倦。读好书,才可教好书。桃李不言。才能下自成蹊。作为学校,那是建设学习性组织的一个不可少的一个部分,多点书香,少点浮躁,是提升学校文化内涵的必经之路。     

论小学图书馆的阅读指导

小学图书馆服务工作的重点是做好小学生的阅读指导工作。因此。小学图书馆要教育和培养学生爱读书、多读书、读好书,推动学校、家庭、社会重视小学生阅读．加强小学生阅读指导工作。     

开展校本读书 促进教师专业发展

一、制定实施计划,引导教师明确读书目标 所谓校本读书就是引导教师以团队读书为主,结合教师的自主读书,促进教师养成读书习惯,促进学校形成读书文化。为了扎扎实实开展读书活动,我校明确了读书活动的指导思想和目标。我们的指导思想是：以创建学习型学校,培养学习型教师,促进学校的发展为指导,以新理念、新课程、新技术为重点,