共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(7)
在新课程改革背景下,学生的学习能力增加了自主探讨这一要求。为了让学生和老师都适应这一变化所应用的问题导学法,则能够让学生做到从实践得出理论然后再回到实践之中。探讨如何让问题导学法在高中地理教学中灵活运用,希望对高中地理教师的教学有一定的参考价值。 相似文献
2.
3.
4.
5.
高中数学知识对比初中数学知识,在内容、思维方式、学习方式等方面都发生了很大的变化。现在提倡的"问题导学"课堂教学模式,以问题导学,以问题折射知识点,以回答问题、发现问题来巩固知识,让学生在课堂上发现并解决问题,从而有效提高课堂教学效率和质量。 相似文献
6.
《考试周刊》2018,(13)
在教育改革的推动下,在教学中对学生进行综合素质能力的培养成为教学的重点,将学生培养成社会需要型人才是教学的根本目的所在。新课改教学理念提出对学生进行开放式教学,培养学生开放性的思维,拓展学生的视野,培养学生主动学习与探究的能力。教育的不断改革,教学方式也要随之改革,探究出适合学生学习的教学方式是每一位教师的义务。在高中地理教学中,问题导学作为一种在启发学生基础上对学生进行教学的一种教学方式,符合新课改的教学理念,对提高学生的学习能力、思考能力以及综合能力有着很大的帮助。如何在高中地理教学中合理应用问题导学这种教学策略是现下每一位高中地理教师值得探究的话题,本文就此话题作出探讨。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
高中地理教学比较常见的教学方法就是问题导学,它具体体现在教师能否通过自己的理解去给学生传递更高效的应用问题导学,应用问题导学的高效与否直接决定着后期地理教学质量水平的高低。因此如何通过处理运用问题导学,让它在高中地理教学中发挥极其重要的作用,是我们今天应该探讨的内容。 相似文献
12.
本通过对“问题导学法”预期目标、基本程序、基本原则和主要特征的分析论证,认为运用这种教学方法进行地理教学,有利于发挥教师的主动性和调动学生的积极性,也有利于学生创新意识和创新能力的培养。 相似文献
13.
14.
“问题导学法”教学模式的理论与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
本从中学历史教学实践出发,立足改革传统教学中重死记硬背、轻思维训练和探究学习的倾向,从理论和实践两方面阐述“问题导学法”对学生思维的训练方法和过程,同时对“问题导学法”应遵循的原则也作了探讨,意在强调“问题导学法”的应用在当今中学历史教学由应试教育向素质教育转变中的重要实践价值。 相似文献
15.
16.
以往的地理教学课堂上,通常会以老师为教学的主体,将地理知识一一传授给学生,整体教学过程十分的枯燥乏味,学生在这一课堂当中也只能长时期的扮演一个被动的知识接受者角色,整体课堂交互体验较差,无法激发出学生学习地理知识的兴趣和热情,甚至还会衍生一系列的教学问题。由此,老师必须要创新地理教学方式,将问题导学教学模式和地理教学相融合,尽可能的提升课堂教学的质量,积极的创设问题,帮助学生更好地解决问题,掌握并使用课本知识,促进学生探索能力的发展。 相似文献
17.
问题导学视域下的高中地理问题情境创设,与新课改基本理念相吻合,具有极为广泛的应用空间。教师要结合学生的学习实际,为学生准备丰富的问题内容,让学生围绕核心问题展开学习探究,并在问题思考中逐渐走进学科核心,培养学生的学科核心素养。 相似文献
18.
《高中地理》第三单元的“阅读篇”里有一篇文章,题目是“增强海洋意识,发展海洋事业”。教材的用意很清楚:用这篇文章抛砖引玉,提醒教师在教学时要帮助学生建立海洋意识,完成教学大纲规定的教学任务。恰当运用导学式教法处理这篇文章,对帮助学生建立海洋意识,培养学生的自学能力,将会收到满意的教学效果。 相似文献
19.
20.
严登文 《试题与研究:高中理科综合》2019,(14):0107-0107
新课改背景条件之下的地理课程教学引导,通过 思维导图应用于教学中的以图导学教学模式研究分析,能够帮 助学生更好地理解掌握地理基础知识,在实践探索中,学生能 够掌握良好的地理课程教学方法’针对以图导学教学模式的应 用,笔者将结合实践工作展开系统性的分析与论述。 相似文献