共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
以互联网与手机应用为代表的新媒体技术的兴起,深刻地改变了人们信息交流沟通的方式,极大地拓展了人类生存的方式和空间,对经济、政治、文化、社会产生了全方位的影响。博物馆将如何适应新媒体发展带来的历史性变革?如何利用新媒体以提升博物馆信息传播能力?本文将从新媒体、博物馆信息传播等基本概念分析入手,介绍新媒体在博物馆中的应用思路和方法,研究新媒体下的博物馆信息传播基本特征,探讨新媒体可能对博物馆信息传播带来的影响。 相似文献
2.
新媒体打破了国际社会对中国的传播封锁和限制,打开了世界了解中国的渠道.运用新媒体来提升中国国际传播力的有效性,不仅是技术层面掌握好、利用好新媒体,同时需要打破既定传播思维与既往的传播模式,用更加高超的国际传播力,提升国家的政治影响力、经济影响力和文化影响力,向世界传播一个真实的中国. 相似文献
3.
在互联网环境中,政务新媒体逐渐成为政府部门与社会大众开展交流互动、传播政务信息的重要渠道.而提升政务新媒体的影响力,对于充分发挥政务新媒体的功能与价值具有重要意义.本文以提升政务新媒体所具有的影响力为出发点,从政务新媒体宣传推广、受众互动、内容生产与传播以及长效发展机制的构建四个层面,对政务新媒体运营发展策略进行了研究与探讨. 相似文献
4.
随着互联网技术的迅猛发展,新媒体在突发公众事件中发挥的作用日益加强,新媒体事件对社会舆论的影响力也日益扩大。虽然具有实时性、交互性等优势,但相对于传统媒体而言,新媒体更需要政府部门从政治传播的角度遵循相关原则,采取科学的策略,对其进行合理的引导。本文对新媒体环境下,政府对新媒体事件进行政治传播应采取的策略进行了探讨。 相似文献
5.
6.
新媒体时代的到来改变了新闻的传播范式,丰富了信息传播模式,为新闻编辑人员媒介素养提出新要求.文章分析新媒体对新闻编辑的影响,阐述新媒体环境下新闻编辑的媒介素养,进而从提高新闻编辑对各种新闻的判断能力、提升新闻编辑政治素养、强化新闻编辑专业能力和深入了解受众的心理诉求等层面提出建议,以期为新闻编辑工作绩效的提升提供有益借鉴. 相似文献
7.
8.
如何科学认识互联网、积极发展互联网和运用、管理互联网以不断提升新媒体执政能力,成为了中国共产党在网络政治新时代最重要的课题。结合党的十八大报告中对"互联网"的论述,分别从对网络属性认识的与时俱进、网络传播观念的时代更新、提升新媒体执政能力的实践进展三个层面进行了解读。 相似文献
9.
10.
新媒体对新闻传播业务素养提出了更高的要求,技术的更迭、平台的不断升级要求新闻工作者在坚持正确的政治定位、坚守基本的道德修养、保持基本采写能力的同时,不断提升自身的数据素养,用新媒体思维提高业务能力。新媒体环境下,新闻工作者只有秉承积极进取的精神,不断提升业务素养,才能够更好地满足现实发展需要。 相似文献
11.
12.
13.
新媒体已成为当代大学生获取信息资源的重要渠道,在大学思想政治课堂学习过程中要有效地融合新媒体与微媒体理念,将微传播融入当前高校思想教育工作当中.但是在新的发展机遇下,我国高校思政教育媒介生态环境也在不断发生变化,如何利用微传播优势应对当前高校思想政治教育变革已经成为当代高校思想政治课堂最需要解决的问题.所以,需要进一步发挥微传播优势,创新高校思想政治教育工作,实现我国高校教育工作质量提升. 相似文献
14.
随着互联网的发展和移动社交的普及,越来越多的政府部门开始使用新媒体进行信息传播。近年来,从中央到地方,各党政机关都在强化对互联网媒介的建设、利用和管理,政务新媒体的传播力和影响力在逐步提升,但还是略有不足。因此,笔者以"平安北京"的发展现状及相关研究为重点,对"平安北京"的相关研究情况进行了较全面而深入的普查与了解,进而提出思考及建议,希望为以"平安北京"为代表的政务微博的健康发展提供有益借鉴。 相似文献
15.
16.
当前,信息互联网技术不断发展完善,以该技术为基础的新媒体打破了文化传播的时空与地域界限,显著提升信息传播效率,并深刻影响经济、文化、政治、社会等领域。近年来,新媒体在农村地区普及率显著提高,各类县级新媒体逐步成为农民获取信息的主要途径。与此同时,县级新媒体在发展过程中仍存在诸多问题,如何提升其传播力是相关机构需要重点解决的问题。 相似文献
17.
18.
新媒体时代,媒介格局的重塑促使科技期刊进入“二次传播”时代,融合创新出版成为我国科技期刊影响力提升的发展契机和新增长点。本文基于科技期刊“二次传播”实践特点,以“2020年度中国期刊公众号Top10”为研究样本,从知识供给、知识传播、知识增值三方面探索实践规律,以加强传统科技期刊借助新媒体平台提升影响力的能力。科技期刊在不断探索与新媒体平台耦合点时,要实现微信公众号平台全方位“二次传播”,挖掘直播资源的再利用价值,注重新媒体平台延伸受众的内容需求,引导在知识交流中的深度互动等。 相似文献
19.