基于《超级画板》开设《动态几何》课程的实践与思考

《动态几何》是一门以操作和思考为基础的课程.动态几何能帮助我们更深刻地认识几何对象的本质.《超级画板》在数学教学中的应用主要体现在以下几个方面:平面几何、代数运算、解析几何、函数、概率统计、立体几何和算法编程等.在教学过程中,要关注学生能力的差异,处理好操作与探究关系、学习与实践的关系.     

让几何画板更好地服务于中学数学教学

文章结合教学实际,总结了几何画板在日常数学教学中的主要应用,并分析了几何画板在数学教学中的优势以及存在的问题.总的来说,几何画板作为一个数学教学辅助软件,有不可取代的优势.虽然几何画板在数学教学中得到了一定的应用,但是由于多方面的原因还远没有发挥其应有的作用,在今后的教学中有必要加大使用力度,让其更好地为中学数学教学服务.     

用超级画板证“五点共圆”

张景中院士主持开发的Z＋Z智能教育平台软件——超级画板除了具有几何画板的所有功能外．还基于我国数学家吴文俊先生所提出的数学机械化的思想．实现了几何定理可读性证明的可视化。下面将介绍如何利用超级画板来真正地推导证明“五点共圆”．而更重要的是该证明的过程完全由计算机来完成。     

应用几何画板开展高中数学开放性课堂教学

一、问题的提出在传统的数学课堂教学中,教师很难将新课程教学理念渗入,只能一味地强调教学的"逻辑性""演绎性",向     

《几何画板》在数学教学中实时演示

信息技术教育经历的三个不同的发展阶段： 第一阶段：CAI（Computer Assisted Instruction计算机辅助教学）．此阶段主要是利用计算机的快速运算、图形动画和仿真等功能，辅助教师解决教学中的某些重点和难点，这些CAI课件大多数以演示为主．     

几何画板在初中数学教学中的应用

信息技术教育已成长为我国电化教育研究和实践领域的热点,以计算机技术为核心的信息技术是当前影响最广泛的科学技术之一。在数学教学中,"几何画板"可动态地演示学科知识的形成过程,为学生研究性学习提供有利的情景与平台.只要能适度使用几何画板,充分发挥其优势,促进教与学的全面发展,就能进一步实现信息技术与数学教学的有效整合。     

利用《几何画板》的测算功能解题

《几何画板》软件是教育部基础教育司向全国中小学数学教师推荐的教学辅助软件 .它是一个适用平面几何、解析几何、射影几何教学的软件平台 .它为老师和学生提供了一个探索几何图形内在联系的环境 .它以点、线、圆为基本元素 ,通过对这些基本元素的变换、构造、测量、计算、动画、跟踪轨迹等 ,显示或构造出其它较为复杂的图形 ,它的特点是“动态”性 ,即可以利用鼠标拖动图形上的任一元素 (点、线、圆 ) ,而事先给定的所有几何关系 (即图形的基本性质 )都保持不变 ,这是其它软件所不能达到的优点 .本人从 1997年开始潜心钻研《几何画板》 ,…     

借助几何画板渗透数学思想方法的措施

自“双减”政策推行以来,“减负增效”的理念根植于教学的每个环节.其中,对于如何借助信息技术手段挖掘教学中蕴含的数学思想方法,成了广大教育工作者普遍关心的重要课题.研究者经过潜心探索与实践,取得了一定的成效.现从数学思想方法的理论基础出发,结合一些课例,谈谈利用几何画板辅助初中数学教学,渗透数形结合、分类讨论与化归等思想方法的具体措施.     

超级画板辅助初中数学教学的研究

<正>现在的信息技术已经运用于数学教学、数学学习、数学创作和数学研究等活动中的探索与实践.特别是超级画板将信息技术和教学等深度结合起来,试图突出强调信息技术在初中教学中的效益与效率.一、在课堂数学教学中超级画板的辅助优势超级画板就是智能化知识型教育平台,同时也是Z+Z智能教育平台,它是由我国数学家张景中院士主持研发的新型     

浅谈几何画板在中学数学教学中的应用

多媒体技术的普及和运用,为数学的教学过程提供了更多的有利条件,使对学校的教育发生了一定的改变。数学是一门独立的具有其自身特点的一门有规律的自然科学。而几何画板则是研究几何图形的关系和观察几何图形的运动状态以及探索数学相关信息的一种简单方便的工具。下面我将从几何画板在中学教学的过程中使用的现状,以及相关教学目标和意义入手,对其在数学教学活动中的作用进行深入的阐述。     

基于超级画板的初中数学教学的实践探索

正随着科技的进步,飞速发展的信息技术已成为一种辅助数学教学重要而有效的工具,超级画板是其中已被广其快捷的作图、智能的几何推理、直观的动态演示便大数学教师接受并使用的工具之一,等功能,能全方位、多角度地调动学生的多个感官(视觉、听觉等)参与数学教学过程,降低学生的     

在几何画板中作直线与抛物线的交点

笔者在用几何画板进行教学时，遇到这样一个问题：如何作出过不在抛物线上两点的直线与该抛物线的交点，如图1。     

浅谈《几何画板》在初中数学教学中的作用

多媒体计算机的出现、网络技术的运用、信息时代的来临正在给教育带来深刻的变化．用计算机辅助教学,改善人们的认知环境,越来越受到重视．《几何画板》因为其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图像功能、方便的动画功能被数学教师看好,已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一．     

浅谈《几何画板》在初中数学教学中的作用

多媒体计算机的出现、网络技术的运用、信息时代的来临正在给教育带来深刻的变化.用计算机辅助教学,改善人们的认知环境,越来越受到重视.《几何画板》因为其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图像功能、方便的动画功能被数学教师看好,已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一.     

初中数学教学中几何画板的教学探微

现代教育教学理念极力倡导学生在学习过程中的主体地位,让学生能在体验知识发生发展的过程中,培养学生的探索与创新精神,而初中阶段正是学生从形象思维过渡到抽象思维的关键时期,思考问题时他们常常需要借助某种动作或者具体的事物。这时,在初中数学教学中适时运用几何画板则能够有效促进学生思维的进步与发展,加深学生对数学知识的深层理解,从而促进其综合能力的培养。对此,下面将针对如何将几何画板教学软件与初中数学教学有机结合进行简要的探讨与分析。     

几何画板在初中数学教学中的运用

几何画板是现代科学技术发展下为数学教学提供服务的信息技术软件,因其为数学教学提供了良好教学环境及数形结合的特点而被广泛运用到初中数学教学中,以帮助教师更便捷地制作数学教学有关课件,提高学生的学习兴趣,培养学生的思维能力与自主学习意识与探究创新精神。在具体教学实践中,教师可以利用几何画板创造生动具体的教学环境,将模糊抽象的数学教学变得直观生动具体,以更好地掌握具体数学知识。本文将主要针对几何画板在初中数学教学中的运用进行简要的探讨。     

基于超级画板的小学数学教学实践研究

我国自主创新研发的动态几何软件超级画板应用到小学数学教学中,产生了积极的实效,基于笔者的实践,发现主要体现在以下几个方面:让不完全归纳更完全,数学推理更严谨;让不变在变化中更明显,数学本质更突显;让直观形象更"入微",数学理解更到位;让数学更好看更好玩,学生的学习兴趣更浓厚等.实践表明:用好富有学科气质的教学软件,有利于学科教学.     

几何画板在初中数学教学中的应用

现代初中数学教学过程中,科学运用几何画板软件教学,可以进一步提高课堂教学的趣味性,同时可以帮助学生更好地理解和掌握知识,因为初中数学教学过程,几何知识学习难度较大,学生学习几何知识相对困难,对几何学习的心理抵抗力较强。但使用几何画板软件可以有效地解决这个问题,科学使用几何画板软件需要教师具备一定的能力,现代初中数学教学过程中,教师应该积极探索,如何真正发挥好几何画板软件的价值,探索如何才能科学利用几何画板实现提升课堂教学质量的价值。     

几何画板在高中数学教学中的应用

几何画板是一款相对精确的数学作图软件,更是一个方便实用的“数学实验”,它为老师和学生提供了一个探索几何图形内在关系的环境。本文结合几何画板在高中数学方面的实际应用,就几年来的对几何画板辅助教学的探索谈谈自己的一些体会。