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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
亲子活动已经成为建立良好的家园沟通的重要途径,是形成教育合力的重要手段。尤其是在幼儿园内,孩子们接触最多的便是自己的家长、教师,在幼儿园开展亲子户外活动可以加强家长与自己孩子的沟通,让家长了解孩子们在幼儿园内的生活,使家庭关系变得更加融洽,同时也可以让教师通过亲子活动来了解每个家长对孩子进行的家庭教育是什么样的,这更可以把握孩子们的成长特点。对如何在幼儿园内有效组织户外亲子活动进行介绍。 相似文献
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何柳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(30):0130-0130
现如今,大部分幼儿园都会规划一个户外沙水游 戏活动区域,通过让幼儿在探究、创造与合作中获取经验,挖掘 幼儿潜力,推动幼儿综合发展。因此,本文将具体探讨幼儿园 户外沙水游戏的有效开展策略。 相似文献
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教育应该使学生接触社会生活,参与社会生活,了解社会实际情况,知晓社会发展的需要。只有这样,学生才能自觉地学习服务社会的思想和本领,将来才能成为改造社会、推动社会前进的得力人才。 相似文献
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《考试周刊》2021,(38):165-166
幼儿园教育教学当中,幼儿游戏是非常关键的组成部分,也是幼儿认识世界的重要途径。而在幼儿游戏当中,角色游戏是非常重要的游戏形式,是能够让幼儿通过角色的扮演,去想象、创造性的反映一个人生活印象的一种游戏,有利于幼儿想象力和创造力的培养,促进幼儿个性发展。但就目前而言,当前幼儿园的角色游戏主要是在室内展开的,由教师布置场地并提供相应的游戏材料,但也正是因为在室内,对角色游戏的开展造成了一定的限制,不利于孩子的尽情玩耍,进而也就对幼儿的想象力和创造力培养造成不良影响。而户外角色游戏的开展,则可以有效改变则以弊端,弥补幼儿身心发育缺陷,引导幼儿主动探索,发挥户外角色游戏的价值,锻炼幼儿的各项能力,意义重大。对此,文章就如何有效开展幼儿户外角色游戏进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考。 相似文献
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户外晨间锻炼活动是幼儿园活动的基本内容之一,幼儿正处在生长发育的时期,机体对外界环境的适应能力差,通过合理有序的晨间锻炼活动,促进幼儿的动作发展,帮助幼儿逐步养成运动习惯,有利于提高幼儿身体的适应能力、抗病能力,从而增强体质,促进身心和谐发展.国家教委颁布的《幼儿园工作章程》中明确规定幼儿每日户外活动不少于2小时(寄宿制不少于3小时),其中体育活动时间不得少1小时.《幼儿园教育指导纲要》健康领域中也明确指出,幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”.所以有效开展户外晨间锻炼十分必要.结合我园的实际经验,就如何提高幼儿户外晨间锻炼的实效,从以下几方面谈谈自己的个人认识. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
孩子的天性是好动,运动对孩子的身体健康和生长发育至关重要。运用适当的方法,丰富多彩的活动形式,既要尊重孩子爱玩的天性,也要让孩子德、智、体、美全面发展。户外体育活动是教师教学的一种特殊方式,在保证幼儿安全的同时,引导幼儿在玩耍中学习成长。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,开展丰富多彩的户外游戏及体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。但农村幼儿园因投入资金少、设施缺乏等困难,使户外体育活动的开展存在不足。通过对问题的分析研究,因地制宜,充分发挥农村幼儿园条件优势,寻找有效策略,优化户外活动,以促进幼儿的身心全面发展。 相似文献
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户外运动让幼儿更健康,幼儿园户外自主游戏的开展不但能锻炼和增强幼儿的体质,而且能促进幼儿身心健康成长,它是幼儿园不可或缺的主要教育活动。但受一日活动流程、组织人员、形式、场地和器械等诸多因素的影响,游戏表现出时间不充分、活动不充分、随意等现象,这就需要成人关注幼儿现有生活、运动经验,合理预设游戏,整合符合幼儿年龄特点和兴趣的内容和形式,充分利用环境资源,科学组织并解读出幼儿游戏行为背后的发展,尊重和发现幼儿,信任和支持幼儿,寻求幼儿自主游戏的方式与方法,形成有针对性的指导策略,进而促进幼儿可持续发展。 相似文献
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幼儿园户外自主游戏的开展是幼儿教学工作中的重头戏,凸显出极强的开放性、自主性,是人本化教学理念的重要体现。幼儿在多样化的户外自主游戏活动中,积极参与、积极实践、积极探索,获得更多的游戏乐趣,调动幼儿参与游戏的积极性。幼儿在玩中学、在学中玩,获得新的认知、体验、感受,有效促进幼儿的全面发展。文章则具体探讨了幼儿户外自主游戏活动开展的意义、存在的问题,然后提出了户外自主游戏开展的构建与组织策略。 相似文献
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随着我国经济持续发展,各类科学、先进的设施、设备、电子产品层出不穷,导致社会现象逐渐转变,在以往没有手机、电脑的时代,人们的娱乐方式很少,再加上需要耕种,所以和大自然的接触很多,而现代社会中,每个人都爱玩手机、电脑、看电视、看电影,甚至是小孩也喜欢玩手机和平板,从以往的跳绳、跳房子游戏、踢毽子、踢球等运动逐渐变成各类电子游戏,不利于幼儿各方面的发展,因此对于幼儿园来说,组织户外大自然活动可能会比较困难,本文主要针对幼儿园如何组织户外大自然教学的方式进行简要分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
音乐游戏就是让幼儿伴随音乐的节奏、旋律进行游戏,将其应用在幼儿园的户外活动中,不仅可以使幼儿在游戏中变得更加快乐,使其自觉根据音乐节点来维护户外游戏活动的秩序,更可以培养幼儿对音乐的鉴赏能力,促使他们在游戏中获得更多想象力与创造力。为此,每一所幼儿园都应该为开展户外音乐游戏投入充足的教育资源,保障户外音乐游戏的顺利开展。对如何在幼儿园开展有效的户外音乐活动进行分析。 相似文献
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户外区域性体育活动作为幼儿园一日学习生活作息的非正式教育活动,往往容易被忽视。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出“身心并重”的幼儿健康观,并将幼儿健康放在了五大领域的首位。作为幼儿园健康生活的重要组成部分,户外区域性体育活动的有效组织实施,是推动幼儿健康成长的助力器,是促进幼儿身心发展的有效途径。基于此,对于幼儿园户外区域性体育活动创设现状的指导策略进行了思考。 相似文献
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绘本具有情节简单、画面丰富、内涵深刻等诸多特点。在幼儿园教育教学活动中,幼儿教师需要引导幼儿广泛阅读各种类型的绘本,提高阅读的效率和质量,以有效培养幼儿的语言表达能力、观察能力、想象能力、科学精神和道德品质。同时教师要加强引导,让幼儿对绘本中的故事进行自主表演,从而有效提升幼儿的交往能力和创造水平。因此,幼儿教师要重视绘本阅读在幼儿园教育中的运用,挖掘绘本的育人功能,让幼儿在多样的绘本阅读活动中获得全面的进步。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
幼儿园开展户外活动中,应注意保护幼儿的安全,同时又能够在一定的活动范围内让幼儿尽情地活动,展现出自己的天真活力。幼儿园的户外体育游戏活动,应充分激发幼儿的兴趣,促使幼儿积极勇敢地参与到游戏中去,理解游戏的规则,自然地形成游戏互动意识,在教师的安排下,既能够锻炼幼儿的身体,又能够促使幼儿形成体育精神与游戏精神。 相似文献