优化课堂练习的思考与实践

课堂练习是教学中重要的实践环节 ,强化课堂练 ,探索优化练 ,应是教学改革的突破口。一、定向的优化———目标明确课堂练习应有明确的目的 ,每次练习的目标越集中越好。例如 ,小数加、减法的基本练习有两位老师分别是这样设计的 :1 . 1 2 .4 5 .6 ,3.87-2 .6 ,1 6 .1 -0 .83,2 .74 3,4 5 -2 .5 ,0 .0 8 1 1 .6 2。 2 .5 7.6 34 .8,9.98-6 .2 8,1 4 .35 -2 .85 ,1 2 4 .7 93.3,5 .86 -2 .86 ,37.6 5 4.79。第 1题突出了小数加减法必须注意数位对齐的教学重点 ,亦即平常所说的小数点对齐的要求 ,目标明确。第 2题重心放在计算与计…     

数学课堂练习设计的实践与思考

课堂练习是教学的重要组成部分,有效的课堂练习有助于教师及时获得反馈信息,不断调整教学策略,实现教学目标;有助于学生巩固知识,不断提高数学能力,形成良好的情感与态度。因此,设计好练习,也应成为     

数学课堂练习设计的实践与思考

课堂练习是教学的重要组成部分,有效的课堂练习有助于教师及时获得反馈信息,不断调整教学策略,实现教学目标;有助于学生巩固知识,不断提高数学能力,形成良好的情感与态度.因此,设计好练习,也应成为数学课堂教学中教师关注的重心所在.那么,怎样设计练习?对此,我谈几点体会.     

关于理论与实践的若干思考

一、理论的尺度 实践是检验理论真理性的标准,这是从理论与实践的哲学关系而言的。但是,一种观点、一种提法或一种观念体系,是否是理论,或者说是否有资格称之为理论,并不是可以随意界定的,理论本身还有一个内部的尺度。我们认为,一种观点、提法或观念体系,是否具有理论的意义,就看它是否具有独创性、逻辑构造性、超前性这三个特征。换句话说,这三个特征是理论本身的尺度。     

谈如何编制研究性课堂练习

开展研究性学习是破解高考的金钥匙 ,是实现教育创新的有效途径。编制科学的研究性课堂练习题 ,充分发挥课堂教学在实施素质教育的主渠道作用 ,是取胜高考和实施素质教育的支撑点。因此应十分重视课堂研究性习题的编制 ,把它当作一项教学科研课题认真加以研究 ,下面是笔者在编制研究性试题方面积累的一些经验 ,整理出来 ,供同仁们参考。1　从生产实践中选题此类题目既可当作课外研究性活动课题 ,由教师指导学生实践 ,又可提炼为课堂研究性练习题 ,引导学生从理论层面上探究其原理 :问题 1　将红花月季嫁接在白花月季砧木上 ,接穗枝条开何种…     

政府公共关系理论与实践的若干思考

目前，政府公共关系的研究总体上尚处于起步阶段，有关这方面的探讨性文章凤毛麟角。针对这一现状，本文从政府公共关系基本内涵的微观视角着眼，逐步扩大视域，探讨了政府公关的社会历史基础、政府公关的根本目标、公关实践的理论指导以及政府公关工作的重点与具体操作等诸方面的问题。这些问题的探索与思考，对于稳定协调的社会政治经济局面的形成、树立“创新、务实、廉洁、高效”的良好政府形象具有十分重要的现实意义。     

优化课堂练习 构建高效课堂——小学数学课堂练习有效性的实践与思考

在小学数学教学中,课堂练习是学生进行数学学习的最基本的活动形式,只有对新课程理念下小学数学课堂练习进行深入地研究,根据教学内容,精心设计课堂练习,扎实开展有效训练,才能促进学生思维发展,构建高效课堂。     

提高小学数学课堂练习有效性的实践与思考

<正>小学数学的课堂教学已形成了"以学生为本"的局面,课堂教学气氛浓烈。但在实际教学中,却存在着很多问题:如练习设计的目的不明确,缺乏练习的针对性;练习设计的形式单一,缺乏练习的层次性;练习设计的容量大,缺乏练习的变化性。一、数学课堂练习普遍存在的几个主要问题题型操练,"熟能生笨"。当前,在大多数教师认为"不加强练习,不进行重复的练习怎么能使学生掌握知识"。学生在大量的题海战术中疲惫不堪,丧失学习的兴趣,容易     

优化课堂练习 构建高效课堂——小学数学课堂练习有效性的实践与思考

小学数学课堂练习是小学数学教学重要的组成部分,在小学数学教学中课堂练习起到了很好的沟通链接小学数学理论知识与具体知识操作,课堂练习起到了很好的桥梁性作用。在我国新课改大环境下小学数学课堂练习也发生了非常大的变化,给小学数学教学带来深刻的影响。结合我国现阶段小学数学教学的特点以及融合自身实践教学经验就小学数学课堂练习的有效性进行简单的分析探讨,以期做到优化课堂练习、构建高效课堂的最终目的。     

创建和谐家庭的若干理论与实践思考

胡锦涛同志在十七大报告中提出加强“家庭美德”和“家庭责任”建设,倡导建立“男女平等、尊老爱幼、互爱互助”的社会风尚。这是新时期我党重视家庭建设的集中体现。事实上,创建和谐家庭也正是在新时期崇尚科学发展观和积极创建和谐社会的大环境下,将和谐理念与和谐精神寓于各类家庭创建活动中的重要成果和体现。创建和谐家庭,既是一个崭新的理论命题,也是一个重大的实践课题。这其中还有许多关键性认识尚未完全理清,本文将着力于解决这些认识问题。     

法人治理结构理论与实践的若干新思考

法人治理结构是现代公司制度的核心，随着我国建立现代企业制度的实践，法人治理结构问题日益突出。认识法人治理结构的理论内涵及运作特点，对于发现问题，指导下一步的实践具有积极作用。     

一则课堂练习的思考

笔者有幸听了一课《泊船瓜洲》古诗教学 ,其中 ,教者在课末尾设计了如下一则练习 :选择恰当的词填入括号 ,并说说理由。旺浓闹红杏枝头春意()很显然 ,教者受“春风又绿江南岸”一句启发 ,设计这一教学意图可谓“用心良苦” ,旨在培养学生遣词造句的意识 ,增强准确用词的能力 ,学习古人那种严谨治学的态度以及精益求精的精神。在经过充分地讨论后 ,有学生说用“旺”好 ,也有学生以为用“浓”比较恰当 ,并说出自己的理由 ,可谓畅所欲言 ,言之凿凿 ,班上呈现了好一派“百家争鸣”的喜人景象。学生兴致盎然 ,在激烈的讨论与争执中感受、领悟 ,进…     

小学数学课堂练习设计与实践

一些学生掌握数学知识欠扎实，解题方法欠灵活，数学能力较低，我们认为，课堂练习的设计，课堂练习的时间控制和课堂练习的方法不甚合理是其重要原因。为此，我们在１９９４年——１９９５学年第Ｍ学期以《小学数学课堂练习设计与实践》为课题进行了一个周期的实验研究。一设计与实践的指导思想课堂练习是提高小学数学教学整体效果的重要措施之一，是培养学生计算、分析、综合能力的重要环节，是学生建构认识结构的重要手段。因此，我们必须依据现代教学理论，探究课堂练习设计与实践对提高学生学习成绩，形成一定的数学技能的作用。我们认…     

关于高校办学效益若干理论与实践问题的思考

关于高校办学效益若干理论与实践问题的思考丹东师范专科学校刘继才辽宁财政专科学校秦开春《中国教育改革和发展纲要》中明确指出，９０年代高等教育的发展，要坚持走内涵发展为主的道路，努力提高办学效益。这是党和国家对高校提出的历史任务。那么如何认识和理解高校办...     

参与式教材编制的理论与实践研究

《中英甘肃普及九年义务教育项目教师培训教材》是通过学习英国的"以儿童为主体的参与式活动方式",结合我国基础教育课程改革而编写的中小学教师继续教育培训教材。本系列培训教材在理念和形式上都与传统培训教材不同,"在平等参与中唤醒主体意识,在社会对话中张扬创造个性"是教材编写的核心理念;"以学习者为中心,以活动为主,平等参与"是编制教材时着力体现的基本原则。它的编制理论具有以下特征:改变文本知识呈现方式,让"人"的主体地位凸显出来;改变目标"拼盘式"陈述方式,让多元目标在关联中有序起来;改变权威主导过程模式,让学习者内隐的知识流动起来;改变客观情境控制学习的现象,让新的意义在社会对话中产生出来;改变传输——接受的学习模式,让交互主体性在参与对话中表现出来。     

课堂练习设计有效性的探索与实践

<正>一、引言在枯燥无趣的语文课堂教学中,语文教师必须设计并加强有效的课堂练习,让学生将当天学习的汉字以及词语知识充分掌握,并复习前段时间已经学过的内容。通过安排课堂练习,让学生学会将语文知识灵活运用,并丰富课堂教学氛围。二、小学语文练习课堂中存在的问题从大多数小学学校的语文课堂教学情况来看,主要存在课堂缺乏练习,未开展因材施教,学生学习缺乏积极性等问题。大部分语文教师缺乏授课经验,对