把最好的你留在青春

宁为玉推荐：这么萌的老师,哪有不喜欢的道理？为玉我都想重新回学校去读书了。     

假期里如何学语文

随着素质教育的实施，从“双休日”到“五一”“十一”长假，到烈日炎炎的暑期、飞雪漫天的寒假．苹苹学子“久在樊笼里，复得返自然”，假期里，怎样使他们既玩得开心，又学得舒心呢？     

语文学习要重视创造性阅读能力的培养

语文学习中创造性阅读能力的培养可通过联想和想象,由个别到一般地展开,在阅读中充分利用文学作品的未确定性,培养学生的创造性阅读能力。     

语文教学要重视创造性阅读能力的培养

语文学习中创造性阅读能力的培养可通过联想和想象,由个别到一般地展开,在阅读中充分利用文学作品的未确定性,培养学生的创造性阅读能力。     

在语文教学中还学生一片想象的蓝天

在语文教学中,想象是阅读者按照课文的描写构成新的意义的再创造活动。语文学习离不开形象思维,想象所运用的是形象性思维,当然也离不开想象的参与。语文教学要想发挥学生的想象力,重要的是要提升学生的创造性思维的空间。由于语文学习尤其对文学作品的阅读是一种审美性的活动,其情感特征使情感成为语文阅读的重要因素,贯穿于语文学习的全过程。这样想象与情感就成了语文学习过程中的两个相互作用、相互统一重要因素。     

把我埋在童年里

如果有一天我悄然离去,请把我埋在童年的记忆里。     

我默许把小猫留在课堂里

这是离中考还有十天的上午最后一节语文课。只要一轮到上午的第五节课,我就会回忆起自己的中学生活。那时生活条件较差,所以一到最后一堂课总是无法集中精力听课,心里总在想:时间快快过去吧,中午吃什么呢。脑海中闪过一样一样喜欢吃的东西,只觉得时间过得好慢好慢。做了老师后,     

把你藏在故事里

我总觉得运用文字是一种神奇的技能,它能帮助一个人创造一个世界。 我想成为创造世界的人,于是我开始书写故事。     

畅游在语文的世界里

语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。生活中处处有语文,它环绕着我们,像缕缕清风,像和煦的阳光。大家在交流中亲近,在学习中得到启迪,在感悟中获得智慧。     

浅谈如何做好语文教学

语文学习是基础,是关系到提高整体民族文化素质和教育素质的大事,是构造坚实的科学文化的基石。中小学语文教学改革势在必行。通过新的转变能实现共同发展,构建和谐的语文课堂。     

倾听，语文学习的精髓

王尚教授曾经说过，听，是语学习的精髓。然而，当我们聚焦课堂时．却发现现状不容乐观。     

把语文学习当回事

有人说,小学语文的学习是孩子未来发展的动力源,不仅将在很大程度上影响孩子语文素养的具备和提高,甚至会影响和决定他们的发展方向及其人生轨迹。目前因为某些重点初中的招生侧重,导致整个社会学英语、学奥数的热情要远远高于学语文。但家长会发现,有些小学时的“好学生”进入中学却出现了成绩的“分化”与“滑坡”,原因之一就是语文素养不足。这就要求我们做家长的首先要从观念上重视语文学习。     

留在枫叶上的梦

在秋的深处,在枯叶飘飞的季节,我埋着头一直走着,在抬首看时,才发现已走到了这乡间小路的尽头。伸向远方的路在眼前已经停止了蔓延,似乎要沉睡在这秋的梦里。     

小学语文学习中的快乐记忆

语文学习中的快乐记忆不仅能够改变孩子在记忆过程中的情绪,更重要的是可以在很大程度上提高学习的效率。情绪记忆与语义记忆相结合,会帮助让学生在记忆的过程中体验到无穷的快乐。     

语文无处不在

语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。语文学习在琅琅的读书声中,在老师的悉心教导中,还在碧波绿荷的自然意境中,在明月乡愁的千金家书中。     

在语文天地里教会学生做人

学语文,就是学做人!——叶圣陶教师作为＂人类灵魂的工程师＂,不仅要教好书,而且要育好人。而在实际语文教学中,经常出现以下现象：教师很注重知识的传授,却忽略了对学生做人方面的引领。可以设想：如果只注重情感因素,而不注重道德观念的培养,学生的心理会健康吗？这个社会能和谐吗？     

留在心底的温暖

我有一个金子．里面珍藏着许多便签、便签记录的是温暖，许多的便签就记录了许多的温暖。     

把秋天装进瓶子里

秋雨过后,一切都显得那么美好。屋檐上滴下小水珠,打在地面上“滴答滴答”,落在叶子上“沙沙沙沙”,敲在石头上“叮咚叮咚”,这富有节奏的声音似乎正呼唤着秋天。雨后的天空格外纯净湛蓝,太阳照在水亮亮的凉亭顶上,金光闪闪,透出一派古朴的样子。     

课堂改革:撬动理科生的语文学习

曾有人戏谑说:"前辈子杀猪,这辈子教书;前辈子杀人,这辈子教语文。"26年前,我也"不幸"成了一位高中语文教师,在追求自我价值实现的激情中,追随高考的指挥棒带领学生奋战了十年后,突然有些迷失在一片唱衰语文教学的愁云中。这时,幸好有魏书生老师的书籍和教学光盘启迪了我。带着这些启迪,我率先在本地进行了课堂教学的改革,很快就解决了理科班课堂教学效率低下的问题。在这里,我想讲讲自己改革课堂的那些事。