北京市“推进教育创新” 中学领导干部高研班开学

2003年4月9日,北京市“推进教育创新”中学领导干部高研班开学。本期高研班是受北京市委教育工委、市教委委托,由北京教育学院、北京市普教干部培训中心承办的“十五”第一期高研班。本期高研班培训从2003年4月至2004年10月,历时一年半。本期高研班共有29名学员,主要来自示范校和正在申报示范校的学校。本期高研班的主题是推进教育创新。办班的目标是:培养新时代的专家型校长,提出解决首都教育改革发展中重点、难点问题的办法和策略,在“出人才”和“出成果”的基础上总结经验,促进学校改革与发展,推动首都实现教育现代化。本期高研班的教学…     

为学生探究服务

21世纪是知识经济的时代,一个民族要站在时代的潮头,必须有大量的高素质的人才,尤其是具有创新能力的人才。每一个生活在科学技术高速发展时代的人,都会明显地感受到科学技术给我们的生产和生活带来的影响。因此,我们的科学教育,必须注重从小就培养学生良好的科学素养。     

培养高层次创新人才 树立新世纪教育观念——在全省高校高教所(室)负责人会议上的讲话

一、为什么要强调培养高层次创新人才 1.培养高层次创新人才是时代发展的要求 我们所处的时代是有很多特征的。 特征之一,科学技术飞速发展,人类经济社会正在由工业经济向知识经济过渡。知识经济的灵魂就是创新,在知识经济的激烈竞争中,能够取胜的关键就是拥有一批高层次创新人才。     

从钱学森的成长看杰出人才培养

说起创新人才的培养和对杰出人才的期盼,我们都会想起钱学森先生的那段语重心长的话:"现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。"这段话他用了两个动词,一是"培养",二是"冒出"。人才的"培养"与"冒出"是缺一不可的,我们要在这两方面下功夫。     

加强培养师资队伍 培养学生发明创造能力

科学技术的发展是国家综合竞争力提升的基石,发明创造是科学技术发展重要体现,国家必须培养更多的创新人才。高校是人才培养的重要基地,高校教师是引领学生学习、发展的带头人;我们要培养学生的发明创造能力,必须先从教师着手,重视教师的培养,建立创新型教师队伍,充分发挥教师在培养学生创新能力任务中的带动作用。     

端正教育思想培 养高质量人才

改革教育思想,探索早出人才、出高质量人才的教育规律,是中国科学技术大学教育改革的重要内容。本文结合中国科学技术大学教育改革的实践,对早出人才、出高质量人才的教育规律,作一初步探讨。(一) 为了适应社会经济和科学技术发展的需要,高等学校不但要培养出大量的不同类型、不同层次的人才,而且要培养出足够数量的、能够处于世界科学技术发展前沿的杰出人才,这是现代教育面临的一个重要课题。     

谈数学教学创新意识及其培养

当今社会科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪,国际竞争日趋激烈,培养和造就高素质的创造性人才势在必行.创造性人才的培养和造就,要靠社会的关注,教育的改革,更要靠学生的创新意识.因此在数学教学中培养学生的创新思维、发展创造力是时代对我们数学教育提出的要求.     

积极而科学地开展心理健康教育(上)

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈.我们要实现中华民族的伟大复兴,就必须努力培养与现代化要求相适应的数以亿计的高素质劳动者和数以万计的专门人才.因为竞争从根本上说是人才的竞争,科学技术的发展和知识经济的腾飞必须以人才的培养为基础.这就是今天推进素质教育的缘由.……     

青少年学生非智力心理素质的培养不容忽视

国家要繁荣富强,科学技术是关键,教育是基础,这是一条客观规律.我们要进行社会主义建设,实现社会主义现代化,首先要把科学技术搞上去,而推动和发展科学技术,必须依靠教育培养大量的、高质量的人才,现在的学校教育是为未来二十一世纪培养人才,培养跨世纪的建设者,他们肩负着祖国社会主义建设的历史使命.而培养掌握现代科学文化知识以及具有良好心理素质的青少年学生则是学校教育的使命.青少年学生的健康发展,除了与智力因素有关外,还与非智力因素有着很大的关系.     

多媒体网络环境下教学模式初探

当今世界科学技术飞速发展,知识经济初见端倪,对人才的素质结构提出了更高的要求,良好的信息素养就是人才素质结构的重要组成部分。人才的培养靠教育,我们的教育要适应信息化时代的发展,必     

浅谈教学仪器设备的科学管理

教育和科研列为经济发展的一个战略重点,这是党的十二大提出的。是符合社会主义建设客观规律的。经济的发展,科学技术的进步、教育培养人才三者是相辅相成,互为因果的。即经济的发展要依靠科学技术的进步,而科学技术的进步又得靠教育去培养人才;反之,如果培养出合格的有用的人才,才能促使科学技术的进步,科学技术进步了,经济才能得到发展。高等学校是培养社会主义建设的高级专门人才的基地。山西省教育学院则是培养高中教师的场所,也可以说是培养培养社会主义建设专门人才的人才基地。因之,提高教学质量显得非常迫切和重要。解决这个问题不但要提高教师质量和有完善的图书资料等设备,而且必须搞好教与学过程     

重视识字、写字教学培养创新人才

当今世界科学技术突飞猛进,要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速发展的挑战,最重要的是坚持创新。创新的关键在于人才,人才的成长靠教育,教育的创新要从基础教育开始。从小培养儿童的创新能力,是培养适应时代人才关键,而小学语文是基础中的基础,识字、写字又是小学语文课的重要内容和环节。由此,     

语文教学如何培养学生的创造力

教学活动能否增加创造性的意义,学习过程能否增加除旧布新的成分,学习者能否通过学习获得创造性的人格,进而加快发展为创造性人才等等,这是时代赋予我们一个崭新的课题。今天,由于“科学技术的发展日新月异;知识经济已见端倪;国力竞争日趋激烈”的缘故。培养和造就高素质的创造性人才势在必行,创造性人才的培养和造就,要靠社会的关注,尤其语文教学更要重视创造力的培养,以下分五部分阐释在语文教学中如何培养学生的创造力： 一、利用观察力培养创造力 学生是教育目的的体现者。教育目标,尤其是创造性教育目标是否实现,要在学生…     

浅谈仪器科学与技术实验改革

随着社会经济的发展和科学技术的进步,当今社会对仪器科学与技术的应用型人才的需求量不断增加。测控技术实验教学作为大学阶段的重要实验课程之一,是培养应用型人才的主要途径,所以在实验教学中,我们不仅要注重学生实践能力和专业素质的培养,更重要的是要激发学生独立思考的能力和创新意识。为了解决目前实验教学中所存在的问题,我们需要根据近几年的实验教学经验进行相应改革,进一步提高实验教学水平,为培养应用型人才打下坚实的基础。     

思想教育课要理论联系实际注重培养学生智能

高校是培养各种专门人才的基地,面临着当代世界科学技术革命的挑战和四化建设的需要,我们培养的人才应该是又红又专,思想解放,勇于革新创造的开拓型人才。这是时代赋予我们的使命。开拓型人才,是指知识结构合理,智能双全,既有知识,又有分析问题和解决问题能力的创造型人才。这就要求我们在传授知识的同时,还应注重培养智能。从某种意义上说,培养智能比传授知识更重要。在科学技术发展日新月异,知识更     

注意培养学生的科技意识

江泽民同志最近在四川视察时指出:科学技术是实现我国经济发展第二步战略目标的关键和保证。我们只有下决心迅速发展科学技术,提高社会生产力,才能充分显示社会主义制度的优越性,才能在国际竞争中立于不败之地。江总书记的指示,不仅为我国经济的发展进一步指明了道路,而且为我们思考研究教育问题提供了重要依据。科技的发展靠人才,人才的培养靠教育。从飞速发展的科学技术对人才的要求的角度来思考教育问题,特别是基础教育,我们要做的工作很多很多。就中小学来说,除了按照党和国家的教育方针加强学生的思想政治教育,加强基础学科的教学,提高     

论教学计划改革与教育质量

教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。教育要面向现代化,就是要通过教育培养出能掌握现代文化科学知识和现代化技术,能从事现代化建设的人才。教育要面向世界,就是要研究世界现状及其发展趋势,学习先进的医学科学技术、先进的管理方法。教育要面向未来,就要考虑到我们培养的人才要能适应社会的未来发展。医学教育的目标应是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的未来医学人     

试论教育规划与人才预测

教育规划与人才预测,是国民经济和社会总体发展计划的重要组成部分。科学技术是靠人发明创造并实际掌握运用的,而具有一定科学技术的各种专门人才和劳动力则要通过教育去加以培养。由于教育工作是这样一项巨大的人才工程,因此,要实现我国社会发展战略的总目标,就必须做好教育规划与人才预测工作。一教育规划的含义与特点教育规划就是社会劳动力再生产的计划性,使得教育事业的发展与社会生产、社会     

生物高考复习中的STS教育尝试

<正>随着现代科学技术的发展,科学技术与社会的关系越来越紧密,社会的进步要靠科技的动力来推动,科学技术的发展要靠社会的进步来导航,因此未来社会的人才需要有科学技术与社会的整体观念,要有一定的科学意识与社会价值观.在高中生物教学中,实施科学、技术、社会(STS)教育是培养未来人才的必然要求.一、生物复习中实施STS教育的必要性1.从高考命题思想来看从2000年开始,江苏省恢复了生物高考,纵观这十几年的综合能力测试试题和近几年上海与广东的生物高考试题,我们     

考考你

你知道下面这些名言是谁讲的吗? 1.忠诚党的教育事业 2.要做人民的先生,先做人民的学生。 3.教育要面向现代化,面向世界,面向未来。 4.我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。 5.科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战