体育教育专业田径普修课教学评价指标体系的构建

采用文献资料调研、调查和数据统计等方法，在分析我国当前体育教育专业田径普修课教学评价现状的基础上，通过专家调查，构建了体育教育专业田径普修课教学评价指标体系，并探索了体育教育专业田径普修课教学评价的运作模式。     

改革开放30年苏州市高职院校田径教学的历史回顾与现状分析

以苏州市高等职业院校30年来田径教学发展过程以及现状为研究对象,通过文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,从历史纵向的角度回顾、总结了改革开放以来苏州市高职院校田径教学发展的历程,分析研究了田径教学的现状,并针对当前苏州市高职院校田径教学现状中存在的问题提出建议。     

西部地区中小学体育教学现状调查

为了配合西部地区中小学制订新课程实施方案,加快推广新课程,建设具有西部特色的教材体系,推进体育教学改革,采用问卷调查法等对西部地区中小学体育教学现状进行了调查,并提出了针对性的对策建议,如满足西部地区中小学对教材的多样化需要、考虑学生对课程内容的喜欢程度、使“田径”教学游戏化、结合本校实际选择教学组织形式等。     

津南区普通中学体育课田径部分教学的调查分析

在全国实行素质教育的发展之际,通过调查分析得知,目前在津南区尚未有人对田径课教学进行过研究,笔者通过对津南区6所普通中学（咸水沽一中（菁华中学）、咸水沽二中、咸水沽三中、八里台中学、辛庄中学、双港中学）田径教学的现状进行全面系统的调查研究发现津南区普通中学田径课教学现状还存在一些问题,如场地器材设施、师资状况、教学时数、教学内容、课外活动、教学评价、新课标的实施、学生自身因素等方面,阻碍了田径水平的提高。为了促进津南区田径运动的发展,提高运动水平,本文通过对津南区普通中学田径课教学现状进行全面、系统的调查分析,总结津南区普通中学田径课教学的优势与不足,找出问题所在,并提出相关对策及建议。希望对津南区普通中学田径课的教学作出贡献,力求可以为相关教育部门、学校提供依据。     

以学生发展为中心改革田径教材的教学

田径是各项运动的基础,享有“体育之母”的美称,它对促进学生的身体发展和对其他各项运动技能的掌握与提高起着良好的作用。然而目前田径在中小学体育教学中正面临着前所未有的困境。其原因主要是长期以来田径教学中过于追求竞技运动项目的完整性、系统性,只重视项目的技术动作教学,而忽视对学生田径运动能力的发展与综合素质的提高,使田径教学内容狭隘,教学活动枯燥、单调,失去了田径运动应用的乐趣。因此,对中小学田径教学内容和教学方法进行改革,是体育课程教学改革的必然。一、当前中小学田径教学的现状田径教学面临困境,不但得不到应有…     

我国普通高校田径教学改革的困境思辨与对策研究

通过文献资料、教学观察、归因分析等方法,对我国普通高校体育课中田径教学现状进行调查分析.研究认为,对田径教学认识上存在的偏激,进而欲将此项目砍之,是造成目前田径教学荒漠化、边缘化的主因.而宏观控制,微观指导;拓展田径运动文化底蕴,消除偏见,提高认识;整合田径教学资源,优化教学项目;创新教学手段和方法等是激活学生学习兴趣,促进田径教学改革健康持续发展的有效途径.     

高校体育教育专业田径普修课理论教学的现状与对策

运用文献资料、调查访问、归纳分析等研究方法,对当前高等院校体育教育专业田径普修课理论教学的现状进行了分析,指出其存在的问题和不足。在征求多位专家学者意见的基础上,结合当今体育教育专业的培养目标和田径类课程教学目标,提出了解决当前田径理论教学问题的对策。     

沈阳市部分高中田径课教学现状的调查与分析

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等,对沈阳市普通高中田径课的教学现状进行了调查分析,并针对高中田径课的发展趋势提出相应的对策和建议,旨在为提高田径教学课的质量提供参考。     

关于改进高中田径教学现状的三点思考

田径教学在中小学与普通高校的传统地位发生了动摇。文章通过分析当前高中田径教学现状,提出了三点体育教师需要重视的环节,从而在新课改的背景下重塑田径在学校体育的主体地位,以及提高学生对田径运动的兴趣。     

宜春学院体教专业田径普修课教学现状与对策研究

运用文献资料法、归纳法以及调查访问法,对宜春学院体育教育专业田径普修课程教学现状进行调查分析,从学生对田径普修课程认知以及课程教学指导思想、内容、学时、目标、考核与评价标准等方面出现的问题进行深入探讨,并提出建构"以人为本"的田径教学理念、丰富教学内容、创新教学方法、加强师资队伍建设等相应对策,旨在为体育教育专业田径普修课程教学工作的顺利开展提供理论参考.     

调整和发展高校田径课程体系的前瞻性研究

从全面提高高校大学生体育素质的教学指导思想出发,对普通高校现今的田径课程设置的现状进行了调查,在比较、分析、综合的基础上提出了新式田径课程的5个教学目标及其内容体系和组织运作方式.新式田径课程体系有利于体现大学生的个体特点和发挥大学生在田径课上的自主选择性,从而提高田径课程教学的社会价值.     

中小学武术教学现状分析与对策研究

本文运用调查问卷法、文献资料法等科研方法,对渭南市中小学武术教学现状进行调查。通过对结果的分析,认为目前中小学武术教学现状不容乐观。主要存在教学内容、教师结构、教学体制的不合理等问题,形成了教学资源短缺和学生学习武术兴趣浓厚的较高的教学反差现象,严重影响着渭南市中小学学校武术的教学。课题研究认为中小学武术教学应健全教学...     

中学田径教学中培养学生学习能力的策略研究

田径教学是结合中小学体育教学的特点,使中小学体育教师掌握专业知识与技能,掌握先进的教育教学手段与方法,并将此应用于实际教学中,从而有效地促进中小学生健康水平的提高和身体素质的发展。但是田径教学现状是长期受到了传统理念的影响和束缚,它的一些内容和编排方面没有很大的进步,没有任何突破。据此我们要打破传统的观念,以学生健康为主,进行田径体育运动的改革。     

对当前普通高校田径教学现状的调查与分析

采用问卷调查方法 ,对普通高校田径教学的现状进行调查分析。研究发现 :当前普通高校田径教学正面临巨大困境。造成这种困境的主要原因是人们对田径运动的价值认识不足 ;田径教学的内容与方法缺乏趣味性 ,使学生产生厌学情绪。研究结合健康体育教育、终身体育教育对田径教学在普通高校体育课中的地位与作用进行论述 ,并对改革普通高校田径教学的现状提出积极的建议     

新课标下小学体育田径教学内容实施的研究

以小学田径教学现状调查分析为现实依据,以田径运动具备特有的功能和价值、小学体育教学内容的选择原则为理论依据,对小学田径教学内容的选择进行系统分析、研究,提出了田径教学内容的构建设想。     

建构主义理论对中小学田径教学改革的影响

建构主义理论是指导我国中小学教学改革的重要理论。本文运用文献资料法、逻辑分析法,以建构主义理论在中小学田径教学改革中的重要影响为出发点,分析论证了建构主义理论在中小学教学田径教学中的影响,为其体育教学改革提供理论依据。     

陕西省高职院校田径课教学的现状及对策研究

采用问卷调查法，对当前高职院校开设田径课教学的现状进行调查分析，提出了对田径课程教学改革的设想，田径课教学应充分发挥学生的健身作用，改进教学方法，激励学生加入到田径运动中来，使田径教学在健身教育中发挥更大作用。     

我国体育专业院校运动训练专业田径专修课开课现状与改革对策研究

对我国体育专业院校运动训练专业田径专修课开课现状进行调查分析,以沈阳体育学院运动训练专业田径专修课的教学大纲、教学进度、项目设置、学时安排、考核方法、培养目标等诸多方面在教学实践过程中的合理性、可行性及存在的具体问题为个案进行研究.从明确运动训练专业人才培养目标、田径课程教学目标、构建田径课程体系、确定田径人才培养规格等几方面提出合理可行的改革设想与建议.     

实施新课标形势下体育教育专业田径课程改革的理论研究

在"体育与健康"新课标开始实施的背景下,各校的体育教学改革也在逐步深入,但田径课程的改革似乎显得滞后.以全国多所高校的田径课程教学为考察对象,调查了这些高校目前田径课教学以及学生的田径需求等方面的现状,从田径课程改革的内容、方法和教学评价等方面对新形势下体育教育专业田径课程改革的必要性作了理论上的阐述.     

新时期高校体育教育专业田径教学改革的研究

从高校体育教学专业田径课程教学改革入手，以中小学体育与健康课程的变革为依托，阐述了目前高校田径教学存在的问题，并对高校体育教育专业田径课程教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学评价和师资等方面提出了相应的改革对策．