我不是我

我从小就喜欢画画,喜欢调朱弄粉。爷爷说这个孩子不地道,脂粉气太重,像贾宝玉一样,没出息。爸爸说这个孩子爱搞点雕虫小技,将来成不了大器。     

我不喜欢小珊迪

课堂的精彩常常源自于预设之外的生成。案例中一个小小的意外“我不喜欢小珊迪”打乱了教原来的教学程序，也改变了教的教学思路。这个意外是一个收获，引发了更多孩子的思考。教没有忽略这个教育的契机。不是简单地把答案摆出来，而是通过引导争鸣，让孩子们在自由的言谈中掌握了课的重点、难点。连刚才说自己不喜欢小珊迪的孩子也说：“我现在喜欢小珊迪了，但我喜欢的是他的品质，而不是他的生活。”     

我是小明星

我叫刘伊诺,妈妈说“伊诺”和“一诺”是谐音,是一诺千金的意思。我很喜欢这个名字!今年我已经上一年级了,妈妈总说我长大了,是个大孩子了!     

和我说话吧

我是一个小学教师,下课后,总喜欢留在教室里,看孩子们嬉闹、游戏。那天,一个男孩子走过来,很自然地依着我站着,笑眯眯地看着我。这是一个漂亮的像小天使似的男孩子,我问他:“告诉老师,你最喜欢谁呢?”我常常这样问孩子,答案一般不外乎我喜欢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶之类的,也有说“喜欢老师”的。没想到,他想了一会儿,对我说:“老师,我喜欢和我说话的人。”那天我的脑子里一直装着这句话,沉沉地压着我的心。我一直在想,孩子为什么说喜欢和他说话的人,因为和他说话的人不多?我们的孩子是不是有点儿孤单?在学校里,孩子自由交流的时间,也只有课…     

我不是我

“我就是我!”啊,那你真是太勇敢,太幸运了。我羡慕你,敬佩你,还有点忌妒你。 我和你相反,我不是我。 我从小就爱画画,喜欢调朱弄粉。爷爷说,这孩子不地道,脂粉太重,没出息。爸爸说,这孩子爱搞点雕虫小技,     

我的童年,什么美好都未曾错过

<正>我直到工作以后还时不时地会看看童话书,那里面有个很安静纯美的世界。有时候看到一些小朋友动辄说自己爱看四书五经,我都觉得心里一沉:"孩子,你是真的喜欢这些书吗?"如今的孩子,少儿成年化、少年老成化,他们对这个世界不再充满着好奇。身边有位上小学的小朋友说自己喜欢《绿野仙踪》,她爸爸却在旁边来了一句"童话都是骗人的"。这位爸爸受过高等教育,望女     

我希望

师范还没毕业,有人问我:“你喜欢小孩吗?”我说:“喜欢呀。”“那你喜欢教师吗?”“也喜欢”“那你更喜欢什么?”小孩?教师?我言词闪烁。有时候,我希望自己永远是个孩子。是个孩子多好啊。可以无拘无束地游戏;可以别具一格地妆扮;可以天真地炫耀自己的新鞋;可以自豪地获得老师的小红花;可以显得幼稚;可以蹦蹦跳跳。哦!做孩子真好,可以无忧无虑地愉快生活。有时候,我希望自己是个老师。是个老师多好啊。众兵包围,凛然如大将风度,多威风。可以得意地帮孩子剥开硬桔子;可以带领孩子“寻找春天”;可以成为孩子眼中的大画家;可以是孩子心中的保护神。哦!做老师真好,可以听幼儿唠叨不止地“老师……”“老师……”     

难题之八 教师不喜欢我的孩子

难题之八　教师不喜欢我的孩子６６％的家长认为；“老师不喜欢我的孩子”是他们面临的主要问题。主要表述为：老师不喜欢我的孩子；孩子常说老师偏向别的同学；老师有时讽刺、挖苦甚至体罚我的孩子；在教育孩子问题上，我和老师难以合作；孩子在学校总受欺负；孩子怕老师...     

妈妈喜欢我吗

初次读到这个题目"妈妈喜欢我吗",你一定会奇怪:妈妈怎么会不喜欢自己的孩子呢?用心读完这篇短文,相信你对母爱一定会有更深的感悟。     

我教孩子认识自己

海伦女士是一位单身的美国商人.她从中国领养了一个女儿,如今已经是大学生了.海伦在养育女儿的过程中,她不是一味地放任自流,而是引导孩子发现自己、发现真实的世界和增强应对世界的思考能力与勇气. 发现孩子的天赋 玛丽亚来美国的时候刚刚七岁.我观察她对什么感兴趣,教她怎样玩.我们一起溜冰,一起去博物馆等地方;我问她问题,比如,你对这个问题、那件事情的看法如何?你为何喜欢这个东西,不喜欢那个东西?这样我就可以发现她的爱好,从而帮助她挖掘和发展天赋.     

我喜欢……

我喜欢和我的孩子们在一起,感受他们的存在。我喜欢倾听他们的想法,走进他们的生活。这是一种课堂上没有的感觉。我喜欢静静地看着他们,端详他们学习的神态,欣赏他们各种调皮的表情。我喜欢听他们给我讲我听过的笑话,然后笑得前俯后仰;我喜欢装作很困难地回答出他们给我出的脑筋急转弯。我喜欢在接受孩子一点点的帮助后,说声:谢谢!你好能干!”我喜欢悄悄“做”些小失误对我的孩子们说声“对不起”,并死皮赖脸地请他们帮我更正;我喜欢看着这时得意洋洋的孩子们,一个人偷偷地乐。我喜欢在有进步的孩子最爱的书上贴上可爱的小熊维尼,鼓励他们继…     

我喜欢

此文的构思颇为新颖,仅仅从“看”的角度就写出了这么多的喜欢,由此可见小作者也是个“独具慧眼”的孩子。他用孩子特有的角度和智慧去观察世间的万事万物,他看到的不光是纷繁复杂的表象,还伴有自己的思考,这些对这个年纪的孩子来说是比较难得的。结尾更是提升了“看”的层次——“我喜欢看,用眼和智慧一同去探索那人类所追寻的真谛!”     

我爱“笨”孩子

年轻老师最容易犯的一个毛病,就是喜欢说学生笨,讨厌笨孩子。     

我和我的学生

我是一名普通的教师.我喜欢我的职业,我喜欢我的学生,他们都是些非常可爱的孩子.我庆幸能与他们相遇,我珍惜与他们相处的日子.     

喜欢地图的我

我叫许一舟,我长着两只大大的眼睛,别人一看就会说我是个聪明的孩子.其实,我的聪明是因为我喜欢地图. 在我五岁的时候,我的话就很多,别人说话我总喜欢去插一句,发表自己的看法.有一次,妈妈带我去买玩具,我一眼看中了一副中国地图拼版,马上就要妈妈帮我买下来,妈妈答应了.     

黑白照片

这个故事我讲过很多次了。是讲给谁听呢？讲给大人们听。 大人分很多种。喜欢儿童文学,喜欢图画书的;喜欢儿童阅读这件事,喜欢知道孩子应当读什么书的。不管喜欢什么的,反正,他们都喜欢听这个故事。他们有的说：“我就是喜欢听你讲故事!”我一听见别人这么说,结果,睡不着了!     

谁动了我的抽屉

为了更好地提高孩子保管、整理物品的能力,增强孩子自我管理的能力,我们幼儿园为每个孩子提供了一个属于自己的抽屉。在这个抽屉里,孩子可以放上一些喜欢看的书,学习用的笔,游戏用的棋……小小的抽屉犹如一个万花筒,里面     

老师，我不想玩

新学期开学，我带着孩子到户外去玩大型玩具，孩子们都很高兴，有的滑滑梯，有的坐转椅。但是我发现有个女孩子呆呆地站着，一动也不动地看着其他的孩子玩。于是我走到她身边，问她：“燕秋，你怎么不去玩呢？你看小朋友玩得多开心啊!”孩子说：“怎么玩啊，老师我不想玩。”我说：“那你能告诉我，你为什么不想去玩吗？”燕秋说：“老师，我不会玩。”怎么不会玩呢？所有的孩子都喜欢玩啊。我觉得很纳闷，一定是孩子不喜欢和陌生的伙伴交往，怕羞吧。     

插柳要让春知道

有个孩子与妈妈一起吃饭,妈妈说:“我不喜欢吃鱼肉,喜欢啃鱼骨头。”把鱼肉都让给孩子吃了。后来,孩子长大,妈妈老了。吃饭时,孩子说:“妈妈,你喜欢啃鱼骨头,就把鱼骨头给你吧。”这个已经忘记从何处看到的故事,却一直印在我     

真爱让我如此快乐

我刚满20岁，梳了两个翘翘的小辫子，喜欢背卡通的背包，同事们都说我像个长不大的孩子，可是我已经是12个孩子的老师了。