共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《当代体育》1990,(5)
坐在场外教练席的矮凳上,洛巴诺夫斯基就象海岸边一块岩石,不管场上紧张的局势如何变化,也不管观众席上的声浪多么刺激,他纹丝不动,粗犷脸盘上的表情也象岩石一般,严峻、坚定、自信,还有那掩遮不住的傲慢。这种傲慢曾经激怒过不少记者。记者是“无冕之王”,激怒他们自然没好果子吃。于是,关于洛巴诺夫斯基的种种非议,不时登在各种报刊杂志的显著位置上.并配上醒目的黑体字标题。种种非议,洛巴诺夫斯基都不屑一顾,恼火时便臭骂一通,把那些“摇笔杆子”的统统归入“废物”之类。主观,毫不妥协的个性使洛巴诺夫斯基始终不能与新闻界保持和睦的关系。因而,洛巴诺夫斯基掌印苏联足球队将近四年的时间里,不少记者很忙,忙于寻找洛 相似文献
2.
3.
日本《排球杂志》报道,苏联第44届全国女子排球联赛于三月十二日——十七日进入最后一轮,在苏维埃洛夫斯克城市展开了引人注目的乌拉尔契克和采斯卡的决战。结果乌拉尔契克队以3∶1的优势击败了对方,取得了蝉联五年联赛冠军的荣誉。 相似文献
4.
苏联足球改革面临难题 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,苏联迈上了改革与开放的道路,苏联的足球界也进行了这方面的尝试。第聂伯职业俱乐部的建立,布洛辛、别拉诺夫、达萨耶夫等球星前往国外俱乐部效力,这些均为沉闷的苏联足球界带来生机,并且引起国际舆论的广泛注意。但是,像世界上所有的事情均不可能一帆风顺一样,苏联足球界的改革目前也遇到了难题。难题的中心环节表现在足球领 相似文献
5.
一位俄国体育新闻工作者亚历山大·戈巴诺夫最近在芬兰出版了一本书,此书的英语标题是《点球》。戈巴诺夫掌握了大量事实,书中有关苏联足球部分的文字生动,很有吸引力,还透露了许多西方人很少听说的奇闻轶事。首先让我们来看看二十世纪三十年代莫斯科斯巴达克与迪那摩两大俱乐部之间权力争夺的惊奇情节以及这 相似文献
6.
7.
在意大利足协自1898年3月15日诞生以来,风风雨雨的近百年中,曾诞生了许多超级球星和超级球队。他们仿佛一股股此起彼伏的涛浪推动着意大利足球这叶风帆驰向未来。那么,究竟哪个时代的哪支球队堪称是意大利足球史上的最强队呢? 为此,意大利最著名的博洛尼亚体育画报特别邀请了足球界的名人与知名评论家进行了世纪球队的初选(终选将于1998年3月15日揭晓,尚有五年时光)。其中拥有完整的意大利足球史数据库的专家托萨蒂提出了以下候选队。一、30年代的尤文图斯队。拥有奥尔希、蒙蒂等四名阿 相似文献
8.
94年世界体坛最为风光的一曲莫过于美国第十五届世界杯足球大赛,而世界杯绿茵场上最为风光的时刻莫过于——亚洲足球的异军突起。来自东亚的韩国足球队以其勇猛的作风,顽强的斗志和充沛的体力赢得了世界舆论的一致好评;西亚劲旅沙特阿拉伯队更是再上一层楼,首次一举闯进前十六强行列,震惊了世界足坛……韩国足球队此番征战美利坚,小组预赛三战二平一负,未能小组出线晋级复赛,但其表现是出色的,结局是遗憾的, 相似文献
9.
10.
据瑞士《体育报》报道,现年48岁的苏联国家足球队和欧洲杯冠军迪拿摩基辅足球队教练拉巴诺夫斯基认为,“苏联缺少培养高级足球运动员的必要基础,也缺少场地、运动服装以及在足球体校中忘我地致力于足球训练的教练员。不解决这些问题,要想培养出出类拔萃的足球运动员是不现实的”。 相似文献
11.
12.
13.
体育院系体育教育专业足球必修课技术考核的方法,一直沿袭着足球专业队的测试方法,它对客观评价目前学生有许多弊端。以脚背内侧踢球考核为突破口,从中探讨出更能反映学生客观实际情况的考核方法,为体育院系体育教育专业足球必修课技术考核方法的科学化提供参考依据。 相似文献
14.
15.
16.
邹顺和 《上海体育学院学报》1960,(2)
Ⅰ自由体操开始姿势:直立。 1.举踵,两臂向下后方举,手掌向内。助跑两三步(两腿蹬地)抱膝前空翻,右腿落地,两手向上举 1.5 2.左腿向前一步,两臂经一侧向下,左腿蹬地,右腿向后摆,两臂向前上举,挺身向前鱼跃滚翻成蹲撑 0.5 3.向前头手翻成站立姿势,两臂向上举手心向前 0.5 4.前倾,直臂屈体慢起手倒立——停止不动 0.5 5.手倒立手推跳起向后手翻,右腿着地,左腿向后举 1.0 6.向左转体180°,两臂上举,手心向上,左腿向前一步,向前手翻成右腿站立,两臂上举 1.0 相似文献
17.
男子: 项目姓名日期运动会名称20公里竞走陈万全1958.4.26 110米高栏张光表1960 撑竿跳高王万培1966.4.22 北京地区优秀运动员比赛第四届全运会1500米孙治淮1979.9 相似文献
18.
许长流 《上海体育学院学报》1960,(3)
一般教法指示 1.在运用教学原则和各种辅助练习与诱导性练习时,必须使女子体操运动员正确地了解练习的每一个细节,并自觉地进行学习和训练。 2.在进行练习的过程中,先学整套动作中的单个动作,然后再学联合动作,同时要注意这些动作中的主要部分。 3.在教学中贯彻连贯性时,不必急于完成所有的练习。当体操运动员掌握了整个统习的单个动作和联合动作之后,必须把练习分为若干部分,并个别地完成它,同时要注意正确地从一个单个动作转到另一个单个 相似文献
19.