以科学发展观为指导，全面提高教师素质

本文从学生创新能力培养着手,以提高教师素质为切入点,提出了在创新教育中提高教师素质的重要性,并对教师应具有的素质结构进行了阐述,指出了教师素质提高和发展的方法和渠道。全文重点阐述了如何以科学发展观为指导,加强教师素质的提高。     

从读写入手，提高语文成绩

语文学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以,解决了读和写的问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了。     

对提高大学英语教学有效性的新思考

本文对提高大学英语教学有效性的问题,进行了阐述和讲解。对大学英语教学的有效性的标准和内容,进行了说明。从多个角度讲解了提高大学英语教学有效性的具体做法。本文不仅仅从老师的角度,说明如何提高大学英语教学有效性。与此同时,也从学生的角度,讲解了如何提高大学英语教学的有效性。     

多媒体优化品德课教学效益的策略研究

多媒体的发展给教育带来了创新和变革。提高品德课教育质量是教育改革发展的核心任务。多媒体为提高品德课教育质量提供了多种途径和可能。多媒体促进教师能力和水平自我发展和提高;促进教学手段现代化,提高教学效率;促进和改善学生自我学习和创新能力提高;促进传统教学模式向现代信息化教学的改革和创新。     

高中数学教育现状分析

数学教学的主要任务是培养学生的创新能力和独立思考能力,学生通过对数学知识的学习过程,逐渐培养并提高他们的创新精神和逻辑能力。但是目前由于我国的应试教育现状,所以导致了我国高中数学教育走向了一个极端,学校过分强调培养学生的应试能力,从而忽略了学生的自主学习和创新能力的培养。数学教育应该是着力于提高学生发现和解决问题的能力,提高他们对数学知识的学习兴趣,进而提高他们的学习成绩和能力,整体提高数学教育教学质量。     

浅论以学生为主体的课堂教学过程

为了提高课堂教学效率,全国都在进行课堂教学改革。其结果是改变了学生的学习方式,提高了学生的学习兴趣和学习效率,同时也提高了教师的教学效率。     

中学语文现代诗歌教学研究

诗歌是我国最早产生的文学体裁和文学形式,经过数千年的演变和发展。最终形成了现代诗歌。现代诗歌的出现不仅提高了学生的文学素养,而且提升了学生的创造力和文学鉴赏能力。更有利于学生写作水平的提高。本文探讨了中学语文现代诗歌的教学方法,以期提高中学语文现代诗歌的教学质量。     

"自学、发现、联网"--一种语文教学模式的尝试

为了提高小学生语文学习的效率和质量 ,我们用三年的时间进行了“自学、发现、联网”的语文教改实验。实验结果表明 ,学生学习语文的热情提高了 ,成绩提高了 ,同时 ,其自主学习的能力、发现和解决问题的能力以及创造力等都有了一定或相当的提高     

高职教育中加强教学管理的尝试

加强教学管理是提高教学质量的关键。我们从完善教学管理制度着手,建立激励和淘汰机制,改进了教风和学风,保证和提高了教学质量。     

关于提高教学质量的思考

对教学质量本质的探讨和对提高教学质量深层次问题的探索是非常必要,但又很艰难的工作。本在探讨了教学质量概念后,对提高教学质量的动因、本质进行了探析。在此基础上,提出了提高教学质量的基本原则和方法。     

PBL教学在护理学中的新进展

PBL教学适用于护理教学,激发了护生学习的主动性,有助于提高护生的综合素质,有效地提高了护生的交流沟通技巧和团队合作精神,提高了教学质量。     

实现高中物理课堂高效性的策略

随着新课改的不断深入,教学理念和教学形式都不断得到改善和提高,教学效果也得到了明显的提升。提高课堂效率,实现高效课堂,也是新课程背景下高中物理教学实践的重要理念。如何提高课堂教学有效性,成为了摆在教师面前亟待解决的一个重点和难点问题。针对高中物理,对提高物理课堂有效性的策略进行简要分析。     

遗传学课程教学设计与构想

遗传学是高职教育生物专业的一门重要课程,根据教学现状和学生特点,探讨遗传学课程教学设计的有益尝试。教学中通过理论课程与实验课程教学内容的改革与调整,提高了学生对遗传学基本原理的理解和掌握,提高了学生分析、解决问题的能力,增强了学生实验能力和学习积极性,提高了遗传学教学质量和教学效率。     

“铸造工艺”实验课的教学改进

有舍才有得,我们摒弃旧的实验教学,从提高实验教学效果着手,通过改进教材和教学内容、手段以及考核方法,不仅提高了实验教学效果,而且也提高了学生的工艺设计、操作能力,使学生的综合能力也有了提高,通过教学改进,教学相长,老师的能力也有了提高。     

谈提高学生学习效率的有效途径

要大面积提高物理教学质量 ,提高学生的整体素质 ,促进素质教育 ,关键是要提高中差生的质量。差生数减少了 ,差生整体素质提高了 ,合格率就能提高。那么如何提高差生质量 ,减少差生数量 ,其有效方法之一就是提高他们学习的积极性和主动性。本文结合笔者多年来的教学实践 ,浅谈一下运用分层教学法提高学生学习效益的一些体会和做法。1　对不同层次的学生进行不同的思想工作 ,以激励差生产生正确的学习动机。正确的学习动机和浓厚的学习氛围是提高学生学习积极性的巨大动力。世上只有学而知之 ,而没有生而知之。绝大多数差生是由于家庭经济条…     

利用显微数码互动系统提高微生物实验教学效果

介绍了目前显微数码互动系统在形态观察实验教学中的应用和微生物实验教学存在的问题,提出了利用该系统对微生物实验教学进行改革的需要。为提高实验教学效果,论文建立了微生物实验的显微数码互动教学模式,增加了教学资源,改变了考核方式。结果表明:新教学模式和丰富的图片教学资源能够提高学生对微观形态结构的辨识能力,提高课堂知识吸收率;新的考核方式能够真实考察学生的知识水平;实验操作演示视频对于训练和提高学生的实验操作能力具有促进作用;灵活的考核方式和丰富的教学资源提高了学生的学习积极性,提升了微生物实验教学的效果。     

应重视提高高校教师的人文素养

提高教师的人文素养,是当前高校师资队伍建设中面临的一个重要课题。文章从教师肩负的神圣使命,推进大学生人文素质教育和提高教师自身学术水平等几个方面,论述了提高教师人文素养的必要性和紧迫性,最后就如何提高教师的人文素养问题,提出了４个方面的对策和建议     

探究性学习教学模式在初中物理课堂中的应用

新课程标准倡导探究性的学习方式,着重培养中学生的科学探究精神,重视提高中学生的综合能力。随着新课改的逐步深入,学生的自主学习意识和积极创新精神得到了培养和提高,有效提高了物理课堂教学教学效率。     

构建就业指导全程化体系的研究与实践

构建就业指导全程化体系,以提高毕业生质量。通过就业指导全程化运行不仅提高了学生职业规划的目的性,端正了学生择业观、就业观,而且提高了学生专业学习的自主性和毕业生的就业率以及就业质量。     

浅谈提高高中地理教学有效性的策略

提高高中地理课堂教学有效性不仅可以提高高中生的地理素养,而且可以改善传统教学的弊端。高中新课程改革对地理教学提出了更高要求,地理教师要不断创新教学方式,营造多元化的课堂教学氛围,建立积极的课堂评价机制,提高高中生的课堂参与度和学习兴趣。因此,如何发挥主动性和积极性,更好地提高地理教学的有效性和实效性,就成了摆在高中地理教师面前的重任。本文通过分析高中地理教学出现的问题,探讨提高教学有效性的策略。