四川省：高考改革方案力争在2010年秋季出台

2010年秋季,四川省普通高中学校将全部进入课程改革。2009年9月21日,四川省教育厅公布了《四川省普通高中课程改革实施方案（试行）》（以下简称《方案》）,新课改将构建省符合素质教育要求的普通高中新课程体系、教育模式、评价方式及管理体系,促进学生全面、健康发展。     

坚定信心扎实工作全面推进普通高中新课程实验

随着义务教育阶段课程改革向纵深发展,教育部于2003年颁布了《普通高中新课程方案(实验)》和各科课程标准(实验),正式拉开了普通高中新课程改革的序幕。按照国家基础教育课程改革总体部署的要求,我省从2008年秋季开始进入普通高中新课程实验。普通高中新课程实验是我国基础教育课程改革的重要组成部     

四川省普通高中新课程实施情况调研报告

为了解我省普通高中课程改革实施情况,及时发现课改实施过程中存在的问题,促进课改52作的良好推进。四川省教科所于2010年10—12月先后组织了六个小组在全省范围内进行了大规模的普通高中课程改革实施情况调研。     

四川省农村地区普通高中学校课程改革实施情况调研报告

为全面掌握我省农村地区普通高中学校课程改革的实施状况．探索农村地区普通高中学校实施课程改革的有效途径和方法,省教育厅成立课题组,开展了“四川省农村地区普通高中学校课程改革实施情况调研”的专题研究．该项目被列为2011年度四川省政府政务调研重大项目。     

四川省普通高中新课程试验报告会综述

2010年四川省将全面启动普通高中新课程改革。为了在这一轮高中课程改革到来之前做好思想、理念等方面的准备,四川省教育厅于2009年3月5日在成都市望江宾馆召开了“四川省普通高中新课程实验报告会”。会议特邀请了国家教育部基础教育二司朱慕菊巡视员,基础教育二司高中教育处刘月霞处长到会,并就普通高中课程改革的相关问题作专题报告。四川省教育厅副厅长何绍勇、副厅长唐小我等领导出席了会议。     

四川省普通高中新课程试验报告会综述

2010年四川省将全面启动普通高中新课程改革。为了在这一轮高中课程改革到来之前做好思想、理念等方面的准备,四川省教育厅于2009年3月5日在成都市望江宾馆召开了“四川省普通高中新课程实验报告会”。会议特邀请了国家教育部基础教育二司朱慕菊巡视员,基础教育二司高中教育处刘月霞处长到会,并就普通高中课程改革的相关问题作专题报告。四川省教育厅副厅长何绍勇、副厅长唐小我等领导出席了会议。     

正视问题 探索创新——我省普通高中校本课程建设的现状与对策

普通高中课程改革的特点之一,是实行国家、地方、学校三级课程管理。校本课程的开发做为高中课程改革的热点,是建设素质教育课程体系的一个新课题,也是课程改革的重要组成部分。2009年秋季,我省实施普通高中课程改革,校本课程的开发与建设走进了学校教育和学生的成长历程中。新的高中课程方案赋予了校本课程前所未有的重要地位,     

坚定信念 加强管理 聚焦课堂 推进我省高中课程改革走向新阶段

一、我省高中课改的现状 2006年2月,按照教育部要求．经省政府批准,我省普通高中课程改革工作启动。在两年多的时间里,省教育厅组织起草并发布了一系列关于普通高中课程改革的文件、方案和意见．比如《辽宁省普通高中课程改革工作方案》、《辽宁省普通高中课程改革项目研究工作方案》、《辽宁省2006～2008年普通高中课程改革骨干教师省级培训实施方案》、     

云南省普通高中新课程改革工作方案（试行）

按照教育部普通高中新课程改革推进计划,从2009年秋季起,我省普通高中起始年级全部进入新课程改革。为确保此项工作顺利实施,根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）、《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）的精神及要求,结合我省实际,制订本方案。     

分类测试分批选拔 促进学生有选择学习

根据教育部统一部署，2006年我省启动了普通高中课程改革。2009年共有32．4万名考生参加了新课程高考，8月底高校招生工作顺利结束，社会反响积极平稳。现就我省高考改革情况作如下汇报。     

云南省普通高中新课程改革工作方案(试行)

按照教育部普通高中新课程改革推进计划,从2009年秋季起,我省普通高中起始年级全部进入新课程改革.为确保此项工作顺利实施,根据教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>(教基[2001]17号)、<普通高中课程方案(实验)>(教基[2003]6号)和<教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见>(教基[2005]6号)的精神及要求,结合我省实际,制订本方案.     

未雨绸缪积极准备迎接新一轮普通高中课程改革

全国新一轮普通高中课程改革已进行3年,教育部要求2010年前所有省份必须进行。为使我省普通高中校长、教师了解全国及全省普通高中课程改革的基本情况,本文从普通高中课程改革的背景、理念、目标、新课程的结构和内容、贵州省推进普通高中课程改革试点工作的政策措施等方面进行了介绍。     

陕西省普通高中新课程师资培训实施方案

根据教育部基础教育课程改革的总体进程和工作部署,我省高中阶段课程改革将于2007年9月全面展开。有计划地实施高中新课程师资培训,使广大高中教师尽快领会课程改革精神,满足新课程教学要求,提高实施新课程的能力和水平,是确保高中新课程顺利推进并取得成功的重要基础性工作。为了做好我省普通高中新课程师资培训工作,根据《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》等文件精神,结合我省实际,特制订此实施方案。     

2008年福建省高考数学文科试卷的总体分析与思考

2006年秋季,我省普通高中从高一年段开始实施课标课程改革,2009年我省将迎来《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称为《课标》课程方案的首次高考,值此新旧交替之际,加强高考命题研究,认真回顾总结五年来福建省自行命制普通高考数学试卷的得与失,对于我省2009年"课标卷"试题的命制,实现从"大纲卷"到"课标卷"的平稳过渡,其意义是显见的.     

积极探索,深化改革——贵州省普通高中课程改革调研报告

2010年,贵州省启动了普通高中课程改革,到现在才两年的时间,在推进过程中还存在一些困难和问题。为了解我省普通高中课程改革的进展情况、总结我省高中课程改革取得的经验、查找课程改革中存在的问题,以推进课程改革的实施,贵州省教科院组织课题组研究人员,于2012年下半年对我省部分高中课程改革样本校及部分普通高中学校进行调研。调研的学校包括贵阳实验三中、遵义四中、安顺一中、都匀二中、麻江中学、凯里一中、兴仁一中、铜仁一中、毕节一中、六盘水市三中等     

普通高中必须深化课程结构的改革──关于我省在参与制订普通高中新课程计划工作过程中的一些思考

普通高中必须深化课程结构的改革──关于我省在参与制订普通高中新课程计划工作过程中的一些思考杨明国家教委对９０年代乃至下世纪初，我国普通高中教育改革和发展的总体思路是：在普及九年义务教育的基础上和继续调整中等教育结构的过程中．坚持分区规划、分类指导，适...     

云南省普通高中学生学分认定及管理办法(试行)

根据<普通高中课程方案(实验)>(教基[2003]6号)和<云南省普通高中课程改革工作实施方案>(云教基[2009]24号)、<云南省普通高中新课程改革课程实施指导意见>(云教基[2009]25号)等文件精神,自2009年秋季入学的普通高中学生开始,对学生的课程修习状况实行学分管理.为规范普通高中的学分认定与管理工作,促进普通高中课程改革的有效实施,促进学生全面、主动地发展,实现普通高中培养目标,特制订本办法.     

我省普通高中课程改革秋季全面展开

8月6日，省教育厅召开全省普通高中课程改革实验启动工作视频会议。经教育部批准，今年秋季我省普通高中起始年级将进入课程改革。会议的召开标志着我省普通高中课程改革全面启动。省政府高云龙副省长出席视频会议并作重要讲话。     

探索创新开创校本课程建设新局面——我省普通高中校本课程建设实践与研究

2009年秋季,河北省普通高中全面实施课程改革,其中校本课程建设是本次课改的热点、亮点,也是难点.新的高中课程方案赋予了校本课程前所未有的重要地位,受到地方各级教研机构和广大学校的普遍关注.2010年,我们在全省范围内作了一次问卷调查,在《河北教育》(综合版)2011年第5期上发表了题为《正视问题探索创新——我省普通高中校本课程建设的现状与对策》的总结文章.     

河北省普通高中课程改革热点解析

2009年,教育部批准我省与云南、湖北及内蒙古自治区实施普通高中新课程实验。至此,全国共有24个省（自治区、直辖市、兵团）进入普通高中新课程实验。为扎实开展好我省普通高中新课程实验工作,省教育厅在深入理解和把握《普通高中课程方案（实验）》的基础上,