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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
青海省是我国五大牧区之一,草场、饲料资源丰富,为发展畜牧业提供了有利条件。但是,要充分重视和发展畜牧业,为稳定青海经济创造条件,则必须尊重自然规律和客观经济规律,使我省畜牧业经济在科学的基础上,根据资源、经济、技术、环境、生态等条件,客观地选择最优的发展方案,以充分发挥地区优势,尽力避免失误和波动。这里,就涉及到草原生态平衡问题。草原生态平衡对人类生态环境具有很大的影响,保护草原生态平衡,增殖草原生态系统的生物生产能力的最终目的,则在于保护和改善人类环境,促进畜牧业与社会经济的发展。  相似文献   

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西部大开发为内蒙古自治区畜牧业经济发展提供了广阔的前景,为此要抓住这一前所未有历史机遇.本从几个方面分析内蒙古畜牧业经济发展的问题.  相似文献   

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一、经济全球化的含义经济全球化 ,简言之就是各国经济活动向全球的扩展 ,它包括生产的全球化、贸易的全球化和金融活动的全球化等许多方面的内容。生产的全球化表现为跨国公司在全球范围内对生产要素的优化组合。而贸易的全球化 ,则体现在贸易额在世界生产总值的比重与日俱增 ,1 980年全球贸易额约占世界总产值的16,预计2 0 0 0年将占一半左右。金融的全球化表现在金融资本在全球的扩张 ,相比生产全球化和贸易全球化 ,金融全球化步伐迈得更快、覆盖面更广 ,在几秒钟之内就能实现成千上万亿美元的交易。二、辩证地看待经济全球化的作用经济…  相似文献   

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第三次分配是实现共同富裕的重要作用机制之一,但是关于第三次分配的研究着重强调了公益性分配的重要意义,忽视了互益性分配的价值。公益性分配立足于更高的道德维度,对社会价值有引领示范作用,但盲目追求纯粹公益只会限制第三次分配的规模;而承认互益性分配的重要性,有助于扩大第三次分配的覆盖范围,让更多群体共享发展成果。从推动共同富裕的进程看,互益性分配有助于扩大参与主体、夯实文化基础、廓清思想障碍。从第三次分配本身的制度化建设来看,互益性分配和公益性分配形成耦合关系,前者为后者的发展提供了动力,后者为前者的深化构建了平台,两者共同从规范化、持续化、通约化层面推动第三次分配的制度化。实践中,可从加强党建引领、打造熟人社区、加大政策支持、弘扬利他文化等方向打通路径,更好地发挥互益性分配的作用,助力共同富裕目标的实现。

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近些年来,伴随农业生产责任制的实行,我国广大农村涌现了一大批社员自己筹集资金兴办起来的联合经济组织。这些经济组织本着自愿互利的精神,自由结合、自主经营、自负盈亏,实行按劳分配和股金分红相结合,从事手工业、加工业、饮食业、商业和服务业多种经营。如何认识和对待这种新生的经济组织呢?下面结合我们对它所做的调查谈几个问题。  相似文献   

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行政处罚是行政制裁的一种,它是根据法律规定,由特定的国家行政机关对于犯有轻微违法行为而尚不够刑事处罚的公民或法人的一种法律制裁措施。本文试图对我国行政处罚的条件、种类和程序问题作些简要论述。一、行政处罚的条件行政处罚的条件是指行政法规定的行政处罚适用的情形,也即在什么情况下才适用行政处罚。行政处罚适用的是违反某种特定的行政法规的行为,是国家行政机关对违反行政法的当事人所作的一种行政强制性的制裁方式。构成行政处罚必须具备下列条件:  相似文献   

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全面正确地理解和贯彻党的教育方针,对提高教育质量发挥教育的功能和效用关系极大。本文拟对我国教育方针的精神实质及如何在教育方针指导下深化教育改革,作一些初步探讨。  相似文献   

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关于我国电化教育的几个问题   总被引:9,自引:0,他引:9  
电化教育在我国的发展已有70多年的历史。它是我国教育工作者学习西方国家先进教育的产物。70多年以来,电化教育事业历经坎坷,走过了不平凡的道路。在世纪之交,我国的申化教育何去何从,引人深思。我想就以与我国电化教育有关的问题谈以下几点看法。一、电化教育的“名”中国有句俗话“名不正则言不顺”,也许这就是人们格外关注电化教育这个“名”的缘故吧。我国的电化教育从20世纪20年代前后开始萌芽,30年代中期定名之时起,就有不同的名称之争。当时由于有声电影的出现,西方国家已把运用幻灯、电影、无线电广播进行的教育教学活动统…  相似文献   

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<零陵师范高等专科学校学报>2000年第2期载何解定老师的<关于社会主义经济中的几个问题>,是针对卫兴华老师文章中的一些观点而提出的质疑.何老师文章首段有"请教卫老"之语,又以"恳请卫老批评指正"作结.笔者估计卫老难得见到此文,见到此文也未必动笔作答.笔者不揣冒昧,试代答如下.  相似文献   

11.
读了卫兴华老师在<当代经济研究>1999年第4期发表的<究竟怎样正确全面认识社会主义经济>一文,很受启发,受益非浅.但也有一些问题仍不明白,特提出来请教卫老.  相似文献   

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《零陵师范高等专科学校学报》2000年第2期载何解定老师的《关于社会主义经济中的几个问题》,是针对卫兴华老师文章中的一些观点而提出的质疑。何老师文章首段有“请教卫老”之语,又以“恳请卫老批评指正”作结。笔者估计卫老难得见到此文,见到此文也未必动笔作答。笔者不揣冒昧,试代答如下。一、关于“社会主义经济”与“社会主义市场经济”的概念问题*何老师首先提出“社会主义市场经济”是指“社会主义条件下的市场经济”还是指“社会主义性质的市场经济”?何老师回答得十分明确:“我认为‘社会主义市场经济’是对市场经济的明确定…  相似文献   

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读了卫兴华老师在《当代经济研究》1999年第4期发表的《究竟怎样正确全面认识社会主义经济》一文,很受启发,受益非浅。但也有一些问题仍不明白,特提出来请教卫老。 1.关于“社会主义经济”与“社会主义市场经济”的概念问题。 “社会主义市场经济”是指“社会主义条件下的市场经济”还是指“社会主义性质的市场经济”?卫老认为“社会主义市场经济”就是社会主义条件下的市场经济,而不是社会主义性质的市场经济。我认为“社会主义市场经济”是对市场经济的明确定性。大家知道,市场经济是指以市场机制作为配置社会资源的基础的一…  相似文献   

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关于经济结构调整的几个理论问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
本在简要分析经济结构调整二重性的基础上,辩证地阐明了经济结构调整的基点,在于产业结构的调整。实践证明.可持续发展的经济必有赖于产业结构的动态优化,有赖于产业结构的改善。在知识经济蓬勃发展的时代条件下,应当以发展高新科学技术产业为核心,加快经济结构调整的步伐。以便能够把握“入世”机遇,迎接挑战,开创社会主义现代化建设的新局面。  相似文献   

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在建立社会主义市场经济的过程中,我国法学理论和法学观念的更新应有一个中心:从过去以阶级关系为基础和着眼点的政治法制观念,转变为以经济发展为基础和着眼点的经济法治观念。围绕这个中心,本文着重阐述了三个方面的问题:社会主义法的本质和作用是解放生产力,发展生产力;在法的分类上有公法与私法的区分,二者在不同的领域发挥不同的作用,没有必要再提出私法优位主义;在法律关系上应确立权利本位,权利决定义务,权利决定权力。  相似文献   

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关于社会主义经济调节的几个问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
<正>(一)关于国民经济的调节问题是改革国民经济管理体制中必须解决的一个重大问题。国民经济的调节,是指社会总劳动(包括表现为生产资料的物化劳动和表现为劳动力的活劳动)在国民经济各部门间的分配,简单的说就是按比例地分配社会劳动。  相似文献   

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党的十三大报告提出:“百年大计,教育为本。”它反映了教育的社会职能在当代的新发展、新变化,强调了教育在我国改革、开放、经济振兴时期的特殊作用。本文就教育与经济的几个有关问题谈点个人看法。  相似文献   

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