浅谈对外汉语教学中的词语文化含义教学

对具有特殊文化含义的词汇进行简单的分类,认为对外汉语教学应该加强词语文化含义的解释,这样才能更好地实现培养学生的汉语交际能力的最终目标。     

论外籍学生汉语教学中的文化教学——从国际部西安文化旅游考察谈起

语言教学与文化教学的关系密不可分。对外汉语教学中应当重视汉语文化教学,教师要讲求介绍中华文化的态度,尽量体现主流文化、现代文化和影响交际的文化。同时,对不同国家的、民族的文化应该本着客观、公正、平等、尊重、包容的态度,培养外籍学生的跨文化意识和跨文化交际能力,通过特色课程的设置、文化综合社会实践活动、各种学科竞赛等途径,加强中华文化对外籍学生的影响和渗透。     

论古代汉语教学与中国传统文化的传承

古代汉语是高等院校中文类专业的主干课和基础课,承担着培养学生的古代汉语素养和古代典籍解读能力等教学任务.这门课程涉及到哲学、历史学、文学、语言学的内容,甚至包括天文、律历、姓氏名号、职官等文化常识,可谓内涵丰富、外延广阔.而以上这些内容,正是我国传统文化的集中体现.在当前传统文化复兴的大背景下,古代汉语课程的教学改革更应该侧重于观照传统文化的解读方式,将传统文化的传承视作其重要任务之一.     

英语教学中中国文化的导入

英语教学中中国文化导入还没有获得普遍共识,中国文化导入英语教学的操作可行性也有一定难度。文章通过语言与文化的关系研究,探讨中国文化导入英语教学的必要性、中国文化导入的可供选择素材与内容、文化导入的注意事项等,研究在英语课程教学中实现中国文化导入的意义与途径。     

浅析中国传统文化对提高大学生素质的重要性

中国传统文化博大精深,是中华民族长期生活实践活动中的历史积淀,是先人用自身的终身感悟沉积下来的文化精髓。对人类的生存和发展具有极大的积极的指导意义,为全面提高大学生素质提供了指导。大学生既是先进文化的吸收者,也是中国未来的建设者,肩负传承和发展中国传统文化的重任。因此,大学生应端正态度、学习和发扬中国传统文化。     

关于高校毽球教学中如何培养学生学习兴趣的研究

毽球作为一种民族传统体育项目,综合了排球的规则、足球的技术、羽毛球的场地,汇集了健身性、趣味性、欣赏性、对抗性等功能于一身,是相对较为特殊的民族传统体育项目之一。此外,毽球运动简单易学,易于推广,对培养学生终身体育有着积极的意义。因此,如何在高校毽球教学中培养学生学习毽球的兴趣,调动学生参与到毽球运动中的积极性和主动性,是当前高校体育教育工作者值得探讨和研究的问题。     

关于大学英语教学中中国传统文化的教学探析

在全球化发展进程不断加快的背景下,在大学英语教学中导入我国传统文化,既可以促进学生语言的学习,还能够增加学生对我国传统文化的了解,使他们在跨文化交际中担负起中华传统文化传播的重任,促进我国文化在国际领域的发展和普及。本文分析大学英语教学中国文化失语现状,并针对主要存在的问题,提出在高校英语教学中导入中国传统文化的对策,以期为广大教育工作者提供理论参考和借鉴。     

优化"英美文化"教学的方法

在英语学习过程中,对学生进行"英美文化"教学能培养学生的文化差异意识,提高其文化素养和跨文化交际能力.因此,探讨优化此门课程的教学方法,不仅有助于提高教学质量,还有利于增强学生的语言文化能力.     

大学生汉字文化素养的理性思考

大学生是各行各业的后备人才,而其汉字文化素养偏低已成为事实.这会严重影响未来专业的发展.要提高大学生汉字文化素养,不仅要找到形成这种现状的真实原因,还要强化重视汉字文化素养的社会价值,建立提高汉字文化素养的长效机制.     

对外汉语课堂教学交际化问题的探讨

在对外汉语交际化的课堂教学中,教师应该是课堂教学的总体设计者、场外顾问与指导者,也是学习内容和交际活动的组织编排者,此外,还是语言功能及结构形式的总结者之一。     

优秀传统文化视域下留学生中文教学模式创新路径探索

本文对优秀传统文化视域下留学生中文教学现状进行了分析,探索了留学生中文教学模式创新路径,最后介绍了几种新型留学生中文教学模式,希望有助于各大高校通过教学模式创新来提升中文教学水平,并且使我国优秀传统文化随着留学生传播到全世界。     

以语文教学为载体 搭建弘扬传统文化的平台

语文作为中华民族传统文化的载体,承载着民族精神和民族灵魂,在传统文化发展中起着重要的作用。,教师应在语文教学中深入挖掘教材的传统文化内涵,使学生受到祖国优秀文化的熏陶。从中汲取养分,构建和谐校园,为学生生命成长提供最适宜的土壤。     

以武术专业为突破口加强外军留学生中华文化的传播

外军留学生培训是国家总体外交和军事外交的一个重要组成部分,在外军留学生中传播中华文化意义重大.通过对武术专业教学中华文化传播的研究,树立全军一盘棋思想,建立“大外交”“大外宣”的理念,在传授技能的同时积极促进文化的交流与融合.     

对外汉语教学中的中华传统文化传播策略

随着国内外对外汉语教学的逐步推广,在进行对外汉语教学过程中,应注重采取合适的方法和策略,融入我国的传统文化,以提高汉语语言教育和传统文化相互融合相互促进的作用。在帮助汉语学习者们掌握中华传统文化的同时,可以提高我国传统文化的影响力。基于此,在本文的研究过程中,结合一些实际案例,论述了一些合适的文化传播策略,希望可以对相关的汉语教学活动,起到一定的借鉴作用。     

儒家文化对中国体育文化的文化控制

阐释了儒家文化借助社会的伦理道德、风俗习惯、信仰信念、教育等媒介对中国体育文化控制的过程及其文化控制在体育文化的物质、精神、行为制度层面上的表现，探析在儒家文化这样一个大的文化背景下，中国体育现代化发展之文化道路，以促进体育运动全球化发展的进程，构筑一种东西结合的新的文化发展模式。     

传统文化渗透于大学语文课堂教学分析

随着社会的快速发展与经济水平的不断提高,人们的生活速度也越来越快,所接触的事物的发展也是非常快速,比如手机软件的更新换代,智能产品的更换周期。这些都在无形中影响着人们的生活速度,也让人们在越来越快的生活速度中变得没有时间享受生活,没有时间去学习,没有时间去好好感受我国优秀的传统文化,即便是大学生的课堂上涉及传统文化内容的都很少,很多大学课堂开设的都是与时代发展相联系的课堂,真正重视并且开设优秀传统文化传承的课堂真的少之又少。所以,今天的这篇文章中,笔者想具体说一说我国传统文化在当今大学语文课堂中的传承与渗透,笔者将从优秀传统文化在当今大学课堂传承过程中出现的问题以及我们应该如何更好地传承优秀的传统文化等方面来探究。     

早期美国华裔女作家作品中中国传统文化书写

中国传统文化书写一直是美国华裔文学在美国读者中最重要的卖点之一,亦是批评界关注的焦点之一。对中国传统文化,早期美国华裔女性作家持歌颂与置疑双重态度,她们不同的生活背景、所承受的文化冲突以及自身的女权主义思想为这种态度做出了有力的解释。     

化学教学中提问技巧的运用

阐述提问的目的确定、提问方法的设计和提问技巧的应用,结合巧妙地追问,使提问这一最基本的教学方法效果大增;互动提问,营造宽松的教学环境,在教会学生知识的同时,教会学生学习方法、培养学生的综合能力。     

中美法学专业社会实践环节的比较研究

本文对中美两国法学专业社会实践环节进行了比较 ,美国法律教育的任务是致力追求实用目标 ,增加了三类非常重要的实践性课程 ;我国当前的法学教育在社会实践环节方面基本上是按照认识—实践—再认识的模式指导开展的。我国的法学专业教育要转变观念 ,把理论与实践有机地结合在一起     

中美大学生在写作中主位推进模式运用的差异

主位推进模式是语篇内部衔接的主要表现形式之一。随着主述位的发展,句子的组织结构和逻辑联系也相应发生变化。中美大学生在写作中对主位推进模式的运用存在差异,中国大学生较多使用主位同一型模式,过多使用代词。因此,我们在教学中应适当增加述位同一模式的运用。