美国诊所法律教育的类型与我国法学实践教学模式

近年来,我国多数法学院校开展了诊所式法学实践教学模式,我国的诊所教育是在学习美国诊所法律教育模式的基础上发展起来的。本文从美国诊所教育的类型、我国法学实践教学模式等方面探讨了两者之间的联系与区别。     

美国诊所法律教育的类型与我国法学实践教学模式

近年来,我国多数法学院校开展了诊所式法学实践教学模式,我国的诊所教育是在学习美国诊所法律教育模式的基础上发展起来的。本文从美国诊所教育的类型、我国法学实践教学模式等方面探讨了两者之间的联系与区别。     

诊所法律教育在我国存在的问题及策略——以民法角度为视角

诊所法律教育突破了传统的理论教学模式,更注重对学生的职业技能和职业道德的锻炼。很多学校进行法学教学的改革,尝试建立了诊所课程,在开展过程中,取得了较好的成果,但同时也存在一定的问题,如果不加以解决,将会影响诊所法律教育的本土化。     

卓越法律人才教育培养背景下地方本科院校法学实践教学模式的创新

“卓越法律人才教育培养计划”要求高校不断进行教学模式的改革,重视法律专业学生毕业就业现状,坚持理实并举的原则来切实加强法学的实践性和可操控性。本文针对这一教学模式进行了分析,并对其指导下的模拟法庭教学、诊所式法律教学等进行了评述。     

诊所式法学教育:定位于专业技能培养的法学教学新手段

面对当前大学法学教育脱离法律实践,远未满足社会对法律人才的要求这一困境,揭示了其原因在于大多数法律院系的教学仅仅停留于法律知识的传授,严重缺失有效的实证教学环节,结果导致法科学生专业技能低下,从业后成为中看不中用的花瓶,进而指出必须调整传统法学教育的重心,引入西方业已成熟并被证明是成功的诊所式法学教育方法,并进一步探析了诊所式教学的概念、目标和实施。     

浅议实践性教学方法在法学教学中的应用

传统的法律教育使学生缺乏操作能力,难以适应社会的需求。本文探讨了一种新的实践性教学方法的运用,这种法律诊所式教学模式为培养学生的实践能力和职业道德素质提供了基础和环境,能有效改善传统教育方法的不足。     

我国诊所式法律教学模式探析

本文主要是在研究诊所式法律教学模式的涵义、特点、优势等问题的基础上提出了我国诊所式法律教学模式教学方法的构思.     

试论诊所式教学法在高职高专法学教育中的应用

诊所式教学在我国的法学教育中尚属于一个新生事物,如何将诊所式教学与高职高专法学教育的发展相结合,就更加是一个新的课题。但是,诊所式教学法与我国高职高专院校的人才培养目标从根本上来讲是一致的,因此,探讨诊所式教学法在高职高专法学教育中应用的可行性及其存在的问题与解决的思路,就具有重要的价值。     

提高民族院校法学专业学生实践能力的探索

法学教育是一门实践性很强的专业教育,教育部将培养应用型、复合型法律职业人才作为卓越法律人才教育培养计划的重点,把培养西部基层法律人才作为培养应用型、复合型法律职业人才的着力点。民族高等院校应当以国家实施卓越法律人才教育培养计划为指引和契机,改革现有的法学专业人才教育培养模式,开展双师型教学模式,增加校内实践教学和校外实习基地实践教学比例,实施实践教学模式改革和创新。     

提高民族院校法学专业学生实践能力的探索

法学教育是一门实践性很强的专业教育,教育部将培养应用型、复合型法律职业人才作为卓越法律人才教育培养计划的重点,把培养西部基层法律人才作为培养应用型、复合型法律职业人才的着力点。民族高等院校应当以国家实施卓越法律人才教育培养计划为指引和契机,改革现有的法学专业人才教育培养模式,开展双师型教学模式,增加校内实践教学和校外实习基地实践教学比例,实施实践教学模式改革和创新。     

试论诊所式教学法在高职高专法学教育中的应用

诊所式教学在我国的法学教育中尚属于一个新生事物，如何将诊所式教学与高职高专法学教育的发展相结合，就更加是一个新的课题。但是，诊所式教学法与我国高职高专院校的人才培养目标从根本上来讲是一致的，因此，探讨诊所式教学法在高职高专法学教育中应用的可行性及其存在的问题与解决的思路，就具有重要的价值。     

试论诊所式教学法在高职高专法学教育中的应用

诊所式教学在我国的法学教育中尚属于一个新生事物,如何将诊所式教学与高职高专法学教育的发展相结合,就更加是一个新的课题.但是,诊所式教学法与我国高职高专院校的人才培养目标从根本上来讲是一致的,因此,探讨诊所式教学法在高职高专法学教育中应用的可行性及其存在的问题与解决的思路,就具有重要的价值.     

支架式学习理论在高校实践教学中的应用及思考

建构主义有多种比较成熟的教学模式和教学方法,其中的支架式教学是近些年来比较流行的一种教育模式。本文作者通过一个实践教学的设计以及案例将支架式学习理论运用到高校低年级学生的实践教学中去,得到了很好的效果。     

浅议实践性教学方法在法学教学中的应用

传统的法律教育使学生缺乏操作能力,难以适应社会的需求。本文探讨了一种新的实践性教学方法的运用,这种法律诊所武教学模式为培养学生的实践能力和职业道德素质提供了基础和环境,能有效改善传统教育方法的不足。     

独立学院开展法学诊所式教育探析

法学诊所式教育是一种从美国借鉴的方式。诊所式教育改善了传统的法学教育方法,有利于培养学生的执业实际能力。独立学院一般以应用型人才为定位,在独立学院法学教育中推广诊所式教育模式积极可行。在独立学院法学专业开展诊所式教育,需要培养相应的师资,制定专门的实施方案。     

浅谈大学课堂的“浸泡式”英语教学——由西方国家“浸泡式”教学的成功引发的思考

从加拿大浸泡式教学模式介绍入手,在其内涵、原理和结果几个方面表明此种教学模式成功的原因。并由加美等西方国家“浸泡式”教学的成功,引发了对我国大学课堂教学改革的深思。目前我国的教学目标是培养大批能同时使用母语和英语进行交际的复合型专业人才。通过培养高质量的教师队伍,英语教师和学科教师相结合,充分调动学生积极性等方面顺利实施和构建改革后的大学课堂教学模式。     

中职语文课堂立体教学探究

课堂教学是学校教育的关键,现阶段中等职业学校语文教学模式普遍成效不大,当务之急就是改革课堂教学模式,优化课堂结构。根据语文学科特点,可以尝试语文课堂立体交叉式教学。     

项目式教学法探索与实践

文章通过分析已有的课程教育模式及存在的问题,提出项目式教学模式,并进行了探索与实践。通过在中职学校的专业教学中开展项目式教学,提高学生的专业能力,解决了现有教学模式的不足,符合现代职业教育的需要。     

西安市高校实施体育教学俱乐部模式的可行性研究

2002年,教育部颁布的《全国普通高等学校教育课程教学指导纲要》提出,要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,努力倡导开放式、探究式教学,努力拓展体育课的时间和空间。随着教学目标的不断更新和体育课程改革的不断深入,构建新的教学模式已势在必行。俱乐部制的体育教学模式已成为我国体育教学的重要模式之一,并在一些学校取得很大的成效。本课题主要针对西安市高校体育教学俱乐部模式展开深入的研究,对其在西安市高校实施的可行性进行探讨,旨在促使体育课教学再上改革新台阶提供可鉴依据。     

基于现代信息技术下的物理情境教学探索

创新教育的根本在于开发人的创造力。加速教育信息化建设,改进教学模式和方法是提高创造力的一个重要的环节,这就需要我们能充分利用各种现代化教育媒介与技术,不断完善教学的硬件和软件,逐步改进教学策略,要将以讲解教材、传授知识为主的封闭式教学转变为以增长经验,发展创造力为主的开放式教学,要将传统的“我讲你听”式课堂模式改变为生动活泼、主动探索的课堂模式。结合物理学科的特点,笔者想与同行们探讨一下应用现代信息技术创设物理情境培养学生学习能力这一问题,以期各位专家和同行们的批评和指正。