家长应如何培养孩子的良好学习习惯

习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。好的习惯会令人终生受益,坏的习惯可能不知不觉害你一辈子。良好的学习习惯,能使人付出更少,收获更多;不良的习惯则相反,往往会与学习规律相违背。因此,培养或训练孩子良好的学习习惯,是使他们实现学习效果最优化的可靠途径。那么怎样培养孩子良好的学习习惯呢？     

良好习惯对教师的重要性

我们每个人都有自己的习惯,有好的习惯,也有坏的习惯,在学校,教师的一言一行,一举一动都将对学生产生很大的影响,所以,教师要有良好的习惯才能保证教好学生,所谓近朱者赤,近墨者黑,只有教师的习惯好,学生的习惯才能好。     

初中语文新课程教学浅析

本文认为初中语文新课程教学应坚持实践性教学原则,着重培养学生的良好习惯。如默读和“速读”习惯;圈点批注和做读书笔记的习惯;置疑和发问的习惯;使用工具书和看书下注释的习惯;按照先指明哪一页哪一段哪一行再回答问题的习惯;分析字结构记忆生字的习惯;写完作文先读一遍和修改文章的习惯;集体讨论的习惯等。使教学过程成为学生阅读、探索、思考、质疑等过程。     

家庭教育中家长教育行为中的若干误区

古语说:"播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格"。习惯是一种具有相对稳定性和自动化的行为方式。习惯的养成虽然受到先天气质的影响,但后天的教育和训练时习惯形成的决定因素。幼儿期是儿童良好行为习惯培养的关键期。     

化学教学中学生良好学习习惯的培养

浓厚的学习兴趣是培养良好习惯的基础。良好学习习惯的培养包括良好的听课习惯、良好的自学习惯及良好的实验习惯等方面的培养。     

培养学生的反思习惯

著名教育学家叶圣陶认为：“教育就是培养习惯。”教育家陈鹤琴认为：“习惯的形成有一个循序渐进的过程．一般要经过一个从被动到主动的过程。反思习惯是必备的习惯．有必要对学生进行培养。”课堂教学是培养学生反思习惯的主渠道．教师应从概念教学、解题教学、阶段性复习教学中逐渐培养学生的反思习惯。     

语文学习良好习惯的培养

<正>习惯,它是在后天自觉或不自觉的训练中形成的,并非是先天具有的。语文学习的习惯养成也是如此,它需要后天的培养,如书写工整的习惯、使用工具书的习惯、朗读记忆的习惯、预习     

习惯证据初探

围绕习惯证据和品格证据的界分,英美证据法上确立了品格证据排除规则和习惯证据规则。允许习惯证据的理论基础在于:习惯证据与待证事实的相关性较高,它比一般的品格证据具有更大的证明价值;习惯证据具有道德中立性,从而不会产生品格证据所固有的潜在偏见;习惯证据具有显而易见的特征并在类似行为之间建立了共同联系,导致混淆争议的危险性更小。考虑到司法实践的需要,我国应当确立习惯证据规则,对习惯证据的概念、一般原则和例外作出明确规定。     

浅谈农村小学生英语自主学习能力的培养——以剑桥英语三级教材为例

以剑侨英语三级教材为例,试从预习习惯、复习习惯、自主作业习惯和随堂记笔记习惯四个方面来探讨农村小学生英语自主学习能力的培养。     

我国少儿读者阅读习惯探讨

介绍了我国少儿读者的阅读习惯研究背景,分析了我国少儿读者良好的阅读习惯和不良的阅读习惯,同时指出了培养和矫正阅读习惯的正确做法。     

开启知识之门的金钥匙——良好的学习习惯

小学生的习惯正处在一个形成的阶段,良好的学习习惯有利于激发学生学习积极性和主动性,有利于形成学习策略提高学习效率。学习习惯是指学生主体在较长的学习过程中逐渐形成的稳定的学习行为,良好的学习习惯对于小学生的成长有着重要意义。本文主要针对小学生学习习惯的培养存在的问题作探讨。     

对高职学生体质与体育锻炼习惯相互关系的研究

为进一步了解高职学生体质状况、体育锻炼习惯及两者的相互关系,对本院不同年级学生的体育锻炼习惯进行随机问卷调查,结果显示：体育锻炼习惯存在较为明显的年级差异,35．5％的学生有良好的体育锻炼习惯特征,64．5％的学生不具备良好的体育锻炼习惯特征。分别对这两部分学生的体质进行测试,结果显示,具有良好体育锻炼习惯的学生体质状况明显好于另一部分学生。     

培养低年级小学生数学学习惯初探

习惯的力量是巨大的,只有养成良好的学习习惯,才能化为学生自身的素质,对学生的一生产生深远的影响,小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果,在低年级培养小学生良好的学习习惯有着极为重要的意义。     

学数学的良好习惯

良好的学习习惯和科学的学习方法,犹如渠道和轨道,一旦形成后,学习就只是个过程而已。那样,学习便可以畅通无阻,不断前进。这几乎是学业成功的唯一途径。可见良好的学习习惯是一种巨大的力量,它以其积极的行为定势,直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果。因此,作为一名高中数学教师,在教学过程中,要有计划、有目的地培养学生良好的学习习惯：良好的解题习惯,积极思考、主动学习的习惯,自我改正的习惯,灵活运用知识的习惯等。     

记叙性文章如何进行细节描写

习惯的力量是无穷的,它会影响你的一生。同样的,学习习惯对我们的学习起着非同寻常的作用。良好的学习习惯将使我们受益终生。我们应该注意培养哪些良好的学习习惯呢？我认为大致有以下几点：     

趣味课外阅读 提升语文素养

习惯培养是小学低年级教育教学的重要任务,而在诸多习惯培养中,课外阅读习惯的培养尤为重要。     

良好习惯对教师的重要性

我们每个人都有自己的习惯，有好的习惯，也有坏的习惯，在学校，教师的一言一行，一举一动都将对学生产生很大的影响，所以，教师要有良好的习惯才能保证教好学生，所谓近朱者赤，近墨者黑，只有教师的习惯好。学生的习惯才能好。     

良好的学习习惯是提高成绩的基础

习惯的力量是无穷的,它会影响你的一生。同样的,学习习惯对我们的学习起着非同寻常的作用。良好的学习习惯将使我们受益终生。我们应该注意培养哪些良好的学习习惯呢?我认为大致有以下几点:     

学数学的良好习惯

良好的学习习惯和科学的学习方法,犹如渠道和轨道,一旦形成后,学习就只是个过程而已。那样,学习便可以畅通无阻,不断前进。这几乎是学业成功的唯一途径。可见良好的学习习惯是一种巨大的力量,它以其积极的行为定势,直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果。因此,作为一名高中数学教师,在教学过程中,要有计划、有目的地培养学生良好的学习习惯：良好的解题习惯,积极思考、主动学习的习惯,自我改正的习惯,灵活运用知识的习惯等。     

抓班级细节管理 促师生和谐发展

俗话说,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。只有从细节入手,培养学生良好的习惯,这样才能使学生形成优秀的品质。