共查询到20条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
2.
数学作业的布置与批改是数学课堂教学的必要补充,是课堂教学的继续和延伸,是教学过程的重要环节之一。教师在抓课堂教学的同时,绝不能忽视作业的布置与批改。要以学生为本,精心设计科学的、合理的、多元化的作业,并采取灵活多样的批改方式,促进学生健康发展。 相似文献
3.
作业批改是教学的重要组成部分。本文论述了在教学工作中如何通过做好作业批改,促进数字教学。主要是:认识数学教学中作业批改的重要意义;把握好作业批改的时机,及时指导学生成长;改分数级别制为描述性评语批改;采用多种评价语言,放大学生优点;适当运用评语鼓励,养成良好习惯。 相似文献
4.
作业布置和批改是课堂教学的补充和延伸,作业教学不能与课堂教学改革同步进行,充分认识传统批改作业的局限性,大胆尝试新课改下几种有效批改作业的方式,变全批全改为抽查抽改、变老师批改为学生批改、变老师作业批改为老师讲评,实现在新课改下,让老师更轻松地教,让学生更有效地学。 相似文献
5.
6.
本文紧扣“大班额下高效地批改作业”这一主题,结合自身的教学经验,从“批改作业中存在的问题、批改方式的改变、学生作业批改技能的训练”三方面展开论述。 相似文献
7.
作业的布置与批改反馈对巩固学生课堂所学,提高其对英语的应用和掌握起到了相辅相成的作用。该文研究教师如何提升英语作业布置效率,并对比作业批改反馈的常用方式,由此归纳出针对高职学生英语学习特点的作业反馈方式。 相似文献
8.
9.
10.
传统的作业批改存在一定的弊端,渗透着人文精神的新的作业批改方式既符合学情和学生年龄特征,又是新课改的必然趋势,对此进行了详细的分析。 相似文献
11.
批改学生作业的目的重在了解学情、了解教情,重在及时反馈。传统的统一批改形式已经不适合课程改革后的数学课堂教学。笔者经过总结十年的批改数学作业的经验,提出"错误题面批"的途径和方法,对于提高作业批改有效性提供了策略。现就在初中数学日常教学中如何开展作业错误题面批并结合教学实践,作一阐述。 相似文献
12.
教师在初中英语教学过程中,根据学生的原有知识水平、个体认知水平的差异和学习发展潜力的差异以及接受能力等基点出发,通过深度备课,设置适合学生学情的作业,改变传统的作业布置方式,实施因材施教的教学方法和分层精选作业的教学策略,满足不同学习层次的学生的学习需求。通过实践证明:经过将学生分层、作业分层和作业批改与评价方式分层等,既可以提高教学效率,又可以提高学生学习积极性,还可以减轻师生的学习负担。 相似文献
13.
14.
15.
作业是学生辛勤劳动的果实,批改是教学的常规环节,它是师生间进行交流的平台,是教师获知学生学习情况的途径,是学生熟知自己学习情况的重要方式。让我们带着一颗爱心,一颗责任心去对待孩子的每一次劳动果实。 相似文献
16.
作业是教学的重要一环,是学生逐步形成创造才能的必要途径,也是教师准确把握教学指向、取得最佳教学效率的一个有力手段。浅谈一下,作业批改的作用、方法。 相似文献
17.
作业批改是教师的常规工作,是对课堂教学的补充与提高。它在检查教学效果、调整教学方案方面发挥着至关重要的作用。对初中生而言大部分学习时间都用在了学习语数英,和理化上,常常无暇顾及思想品德作业,老师由于带的班级多,学生数大,也常常在催促作业和作业批改方面显得有些"有心无力"这样,长此以往学生交作业的数目越来越少,教师批改作业的积极性也会慢慢受到挫伤,为了缓解这种教与学的矛盾,为了不影响教学效果,为了让作业批改发挥自己的有用性,达到巩固好教学效果的目的,结合本人的教育教学工作,谈几点看法。 相似文献
18.
19.
初中化学教学是化学教育的启蒙,但每个班学生的学习基础存在较大差异,因此,我们在化学教学中习题的安排上要做到分层安排,对作业的批改要实行多样化,教师批阅也要实行分层批改,真正做到因人而异,因材施教。 相似文献
20.
在新课改对教学提出更高要求的新形势下,紧贴初中数学课程实际,加强新课程的作业创新,坚持以新课改的新精神解决当前"各种教辅材料习题虽然比较多,但是这些习题和新课改的思路不太相吻合"的矛盾问题,是提升新课改条件下教学质量的根本保证。本文从新课改形势下,各种教辅材料习题与新课改的思路不太相吻合、学生之间存有差异与作业的布置一刀切等问题入手,尝试从科学选编作业题、准确布置作业题、改革作业批改方式等角度,进行初步研究探索并提出了相应对策。 相似文献