如何在新课程背景下打造高效的物理课堂

新一轮的教育课程改革颁布了初中课程的课程标准,新的物理课程标准强调除了知识学习外,更重要的是要使学生得到获取知识的方法,增强探究未知世界兴趣的能力,同时在获取知识的过程中培养积极的情感和正确的价值观。本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,就初中物理教师如何进行更有效的教学进行探讨。     

新课标下高中物理高效课堂探究

高效课堂强调的是高效率、高效果、高效益,要在有限的课堂教学时间内实现教学效果最优化。高中物理是一门注重实验的重要学科,教师在教学过程中,要注意高效课堂的构建,以培养学生自主探究和独立思考问题的能力,提高课堂教学质量。     

新课程下的高效课堂

深化课改,锤炼教学模式;精细模式,打造有效课堂;充分备课,吸引学生投入;集体讨论,细研课程;提出问题,群策群力,做好新课程开展的研讨工作。     

物理新课程教学课堂的有效性探讨

高中物理新课程教学是学习物理的莫基石,用什么样的方式作为激发学生学习兴趣,激活学生理性思维并能够有效建构知识体系,我想：利用生活中的物理现象,现代化工业和农业大生产中的诸多物理元素,现代化高科技领域中的物理内容,国际国内的重大新闻事件,能激发出问题的物理小实验。学生分组实验,大型演示实验,以及动画等,都可以提高教学课堂的有效性。通过本人几年的教学,下面谈谈通过应用小实验、课堂提问、课堂中的出错、课堂反思来提高教学的有效性。     

高中物理高效课堂之我见

新课程改革的全面展开,日益深入,对高中物理也提出了新的要求和目标,对我们老师也提出了新的挑战和机遇。在新课程标准的指引下,我们物理老师必须要改变原来的教学方法和方式,提高课堂效率,向物理课堂要效率！     

如何构建高中物理高效课堂

打造高效课堂一直都是教师潜心研究的课题,广大教师也都在采取各种各样的教学方法,以充分发挥学生的主体性,使学生以饱满的热情走进物理课堂中,进而让每个学生都能在教师营造的和谐氛围中获得全方位的发展。     

新课程理念下高中物理教学的实践

《高中物理新课程标准》强调促进学生的全面发展,注重培养学生的学习兴趣和良好学习习惯,重视物理与实际生活的紧密联系,倡导自主、合作、探究的学习方式。本文从理论联系实际、采用问题探索教学、重视实验教学、多媒体辅助教学等四个方面探讨了如何在物理课堂教学中落实新课程标准的理念。     

高效物理课堂教学心得

目前,高中物理教学存在一个非常突出的问题,那就是教师教得苦、学生学得累,所以打造高效课堂是教师必须解决的难题。但是,在分数至上的应试教育环境下,打造高效课堂面临着很多困难。以下是笔者总结的一些心得。一、转变教学理念,促进高效课堂教学的形成传统的教学理念认为,好的教师应当在课堂上解决所有问题,把所教的内容讲深讲透,让学生在课后提不出问题。然而,国际物理教育委员会前主席焦塞姆说：＂最好的老师,是让学生知道他们是自己最好的老师。＂也就是说,     

新课程背景下高中物理高效课堂的构建

在论述当前新课改时代背景的基础上,提出了传统教学模式面临的种种问题和弊端,提出构建新课程背景下的高中物理高效课堂,在总结前人研究结果的基础上论述了高中物理新课堂的定义、衡量标准和具体的实施办法.     

创设情景教学 构建高效课堂

结合新课程的教育理念,以＂三维＂教学目标构建课堂教学,激发学生学习历史的兴趣,营造开放式的学习环境,创设课堂情景教学模式,构建高效课堂。     

高效物理课堂之我见

本文主要阐述了新课程改革的一种行之有效的教学方法——议论探索式教学方法。结合教学实践从议论探索式教学方法的内涵特点,在物理课教学中实施的意义、如何实施,以及教学实施过程中要注意的问题等方面进行论述。     

初中物理高效课堂浅析

近年来,随着素质教育的逐步深入,高效课堂,有效课堂的呼声越来越强烈,但由于受传统教学模式的影响,很多教师摆脱不了教学的概念化,系统化,学生学得苦,教师教的累,课堂教学始终是穿着新鞋子,走着老路子。素质教育让课堂孕育了生机和活力,课堂巳成为学生张扬个性展示自己的舞台,教学目标已经由“知道什么”转变为“如何思考”和“解决问题”,倡导把学生的创作力诱导出来,将生命感和价值感唤醒。     

新课程背景下高中语文高效课堂的创建策略探究

新课程的实施为我们带来了全新的教材和教学理念,高效化的课堂教学也成为了教学的全新目标。在当前新课程全面改革的大背景下,高中语文的传统课堂教学应当进行彻底的翻转,以此实现学生学习情感、态度、技能等多重目标的有效达成。     

小学计算教学高效课堂的构建策略

计算能力是学生学习数学必备的基本能力,是学习数学的基础,培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一.计算的速度和准确率直接影响学生学习的质量.学生运算能力的培养,应该贯彻整个小学数学教学的全过程,既要加强对学生基本技能的训练,同时也要注重对学生的针对性训练.只要教师认真钻研,不断进行总结和完善,认真挖掘计算题中的能力因素,学生的计算能力一定能得到提高.     

初中生物课堂高效教学的实践与研究

生物这门学科在初中的老师手上需要他们彻底的发挥他们的聪明和才智,根据新课程改革大纲的要求,在教学的过程中采取相关措施,更好地培养学生的自主学习的积极性,从而提升学生的学习和思维能力.本文探讨了初中生物课堂高效教学的策略.     

深度把握 全方位控制——新课程背景下的高中物理教学反思

构建一堂高效的物理教学需要教师和学生共同努力完成。构建高效课堂要在教材处理中保证概念清、规律明。学生对物理知识的实质和意义的理解,需要一个反复加深的过程,不可能一次到位。物理公式给出了各个物理量的关系,我们不仅要清楚各量之间的数量关系,更要重视它们之间的因果关系。     

浅议新课程理念下高中体育教学

学校对上体育课的形式要求不再是教师教、学生学,她们大多数希望摆脱规定的任务,全身心地毫无压力地去上课,并通过获得知识技术逐步达到自己的学习目标。她们希望课中能充分发挥自己的创造思维能力,取得良好的心理和生理体验。     

谈数学教学的“高效课堂”

“高效课堂”是指在有限的课堂时间,让学生在知识技能、情感态度、价值观各方面得到和谐发展。要打造“高效课堂”,教师要转变教学理念和教学方式,促进学生转变学习方式。     

职业教育语文教学营造高效课堂初探

现代职业教育让我们很多职业教育的教师面临着新的挑战,我们必须改变思想,改变模式,在学生、教师、教学法三个方面努力,尊重信任学生,培养自身特长,采用多元教学法,使我们的课堂恢复生机。     

初中英语高效课堂的教学误区及方案简析

随着英语教育的不断发展,教育工作者提出了符合现代英语教学观念的高效教学策略。但现阶段的英语教学还存在许多问题,如学生学习兴趣低、英语教学模式生硬等,英语高效教学策略的应用没有发挥最大效果。本文将就初中英语高效课堂教学误区和方案进行分析,提出有效的解决策略,希望能够推动初中英语教育的发展。