百岁杨绛:我和谁都不争 我爱自然

<正>1997年,被杨绛称为"我平生唯一杰作"的爱女钱瑗去世。一年后,钱钟书临终,一眼未合好,杨绛附他耳边说:"你放心,有我呢!"其内心之沉稳和强大,令人肃然起敬。"钱钟书逃走了,我也想逃走,但是逃到哪里去呢?我压根不能逃,得留在人世间,打扫现场,尽我应尽的责任。"当年已近九十高龄的杨绛开始翻译柏拉图的《斐多篇》。     

《围城》版本探疑

钱钟书先生的<围城>于1947年5月出版了图书的初版本,此后几十年有了十几种版本.但是值得一提的是,无论是钱先生自己还是他的研究者均无人提及<围城>的期刊版本.笔者查阅了钱先生的序、重印前记、钱先生的年谱等均未提及期刊连载这一情况,杨绛对钱先生的回忆材料中也未涉及<围城>的期刊连栽这一事实.尽管如此, <文艺复兴>杂志的确是从第一卷第二期开始连载<围城>,只有在第二卷第三期因为纪念鲁迅逝世十周年时钱钟书先生染病、故而暂停一期.编后为证:"钱钟书先生的<围城>续稿,因钱先生身体染病,赶抄不及,只好暂净一期".     

钱钟书的翻译思想——“化境”说

在《林纾的翻译》中,钱钟书提到：文学翻译的最高理想可以说是＂入于化境＂。此论一出,便引起人们的广泛关注。这些探讨,能在一定程度上加深对钱钟书理论的认识,拟从＂化＂字的本义着手,结合钱钟书的相关论著重新追溯其来源并进行解读,以求抛砖引玉,促进对该理论的研究。     

我的“地外文明”观

众所周知,地球是目前所知道的唯一存在生命的天体,但是否真的存在＂地外文明＂呢？全世界都在探索。我认为,“地外文明”一定存在。     

我是桥梁建筑师

架设在江河湖海上,使车辆行人等能顺利通行的建筑物,称为桥。我国地域广阔,桥非常多。建造于公元605年的赵州桥,经历了1400多年的历史,仍然挺立在那里,发挥着作用;南京长江大桥、武汉长江大桥的建成,长江天堑变通途;2011年6月30日,世界上最长的跨海大桥胶州湾大桥在青岛建成通车。一个个桥梁,诉说着一段段历史,也承载着科学家的无尽智慧。你是不是也想成为一名桥梁建筑师呢？2011年,由科学大众杂志社承办的江苏省第五届＂校园之间＂智力竞技活动中,有这么一道题,就可以圆你成为桥梁大师的梦,请看赛题——我是桥梁建筑师!     

静悟传统 激情创造——我对雕塑艺术的感悟

传统可以供我们借鉴,可以给我们启示,可以去其糟泊,取其精华,唯独不能一概否定,因为,那是前人的足迹。我从事雕塑近半个世纪,领会到：＂传统就是前人的创造＂。我们今天学习传统的目的也是为了创造。一个人的生命是非常短暂的,怎样才能用有限的生命去领悟文化遗产中传统的精髓呢？又怎样才能使这些精髓转化为我们自己的智能与体能,进而激发出我们生命中无限的创造力呢？     

我做老科协会长的几点体会

我是2000年开始担任老科协会长的。10多年来,我秉承＂不图名,不图利,老有所为,甘做奉献＂的宗旨,调动广大会员的积极性,在州委、州政府的重视与支持以及有关单位的密切配合下,参与我州经济和社会建设,老科技工作者发挥＂老有所为＂作用,取得了良好的成绩。     

温情感人 理智育人——我做班主任工作

有人说,没有当过班主任的教师的经历是不完整的。这么说来,我很庆幸自己在9年的教师生涯中担任了7年的班主任,而且,以后担任的时间可能会更长。这么多年的工作实践使我懂得班级工作搞好了,就是对学校管理工作的最好支持。作为班主任兼任课老师,我积极支持并贯彻执行学校的各项政策与计划,始终把＂育人导学＂放在重要位置,在实践中努力做到＂温情感人、理智育人＂。     

我学游泳的感悟

我学游泳始于小学时期,那时常和小朋友到天津郊区杂草丛生的＂水上＂,寻找沟渠,下水摸蛤蜊,在水里嬉耍,学会了＂狗刨＂,从此便与水结下了不解之缘,喜欢上了游泳。年轻时,曾尝试用＂狗刨＂在海河游泳,可是游不远,也不快,就失去了信心。再加上工作忙,一放就是几十年。     

我的地盘我做主

正国界纷争在人类社会中从来没有中断过,为了领土问题,有些国家剑拔弩张地演习,甚至真枪实炮地互相厮杀。在动物界,动物们是不是也会誓死捍卫自己的疆域呢?千百万年来,动物们努力守卫着自己的地盘,当其他同类入侵时,它们会用自己特有的方式警告对方:"别过来,我的地盘我做主!"     

我的活动,我做主

一、我的尝试＂九月的主题可以是‘文明礼仪伴我行’。＂＂我觉得可以是‘快乐踏金秋’,因为秋天是一个富有特点的季节,可以开展多种多样的活动。＂＂嗯,这个主意不错!＂教室里,学生们正在热火朝天地讨论着。这时,一位学生站起来说：＂每年的九月是‘民族精神代代传’月,我们应该紧扣这个主题来组织活动,做出特色。至于有关秋天的活动可以放在十月,也可以穿插在每个月的主题活动中。＂……这是开学初笔者所教班级在晨会课上的一幕。每学期的开始,笔者都会组织学生根据本学期的教学情况和自身的需要自主讨论每个月的活动主题,然后再由各位组长带领自己的组员设计主题活动,     

搭神舟,我能变神种吗？

在万籁无声的太空中,我的身体飘浮了起来……别把我想得太神奇,我只是一颗小小的种子。＂ 洛阳地脉花最宜,牡丹尤为天下奇。＂我叫牡丹,来自洛阳,自古以来一直是百花中的大明星。     

我是球迷

我爱乒乓球,乒乓球也爱我,爸爸说我是乒乓球迷,迷到什么程度呢？ 废寝 我总会关注报纸上有无乒乓球比赛的消息,只要哪天有,就会特别留意。     

版式设计中的围城现象

钱钟书说：＂城里的人,想出去;城外的人,想进来。＂在版式设计中就存在这样的一种围城现象。掌握网格版式规律的设计师,试图打破常规冲出这网格的束缚;而没有学习这网格设计的初学者,又企图进入这网格设计的领地。     

激发兴趣 细处入手 抓好起步习作指导——浅谈小学三年级习作教学的有效指导

三年级是学生习作的起步阶段,学生在经历了低年级的说话、写话练习后,开始了由＂口头表达＂为主向＂书面表达＂为主的过渡,这是一个转折点,又是一个难点。如何突破这一难关,为学生打下坚实的习作基础,养成良好的习作习惯呢？这几年,我把一些自己的想法付诸于实践,有了一些体会。     

宰我之辩

＂朽木不可雕,粪土不可圬＂是耳熟能详的句子,一般是用于骂人不能成才的。这句话最早出于《论语》,大多数人认为这是孔子骂宰我是朽木、粪土的话语。但笔者对这种想法有所怀疑,认为存在漏洞。因此,本文将以这句话为基点,纵观学者的评价,最后笔者认为孔子只是用此语责骂宰我,令其勤奋严谨治学。旨在为孔子、宰我辩护,重新认识经典的真正含义。     

我掌握了钢筋混凝士结构的设计工作

1953年8月,组织上分配我到中国人民建设银行总行技术处工作。由于我原来文化水平很低(只读到初中三年级上学期),这个新的工作我从来没有接触过,到工作岗位以后,什么也不会干。当时我思想斗争很激烈,想来想去,只有在工作岗位上通过长期的艰苦的自学来提高文化技术水平。我是下决心好好自学了。但是学什么呢?怎么学呢?我是心中无数的。我首先到资料科去借了一些技术书籍     

本我、自我、超我中挣扎的女人——从弗洛伊德的人格三重结构理论解析弗朗西斯卡

本文以弗洛伊德的＂本我＂、＂自我＂、＂超我＂人格三重结构理论为基础对小说《廊桥遗梦》的女主人翁弗朗西斯卡的婚外情行为做出了细致的心理分析。而女主人翁最后做出的痛苦抉择以及表现出的对婚姻、对家庭的责任感让我们认识到人在诱惑前的欲望以及在道德前的良知,二者互为矛盾,但又存在于人性之中,而如何做出应该的行为则成了大众讨论的重点。     

“为我顺的东西开个相册”？

前段时间,在豆瓣网一个名为＂为我顺的东西开个相册＂的相册里,网友＂大懒糖＂展示了自己从超市、饭店、商场顺手牵羊的＂战利品＂。仅两天时间,该相册的点击量已近万。网上也出现大量粉丝,膜拜这种＂顺＂物行为。     

我的眼睛只望着你——记海洋生态遥感学专家唐丹玲博士

＂见到掩不去的蓝色忧郁/不知那是你的眼睛还是我的泪水/发现你眼中丝丝的红潮/我担忧你是因为疲竭或是对我的思念/哦,让我轻吻你的眼睛/在你的耳边低唱,邀你休息＂ “这是我惟一的使命／去感受你,理解你．爱你,只遥遥的／一天一天．一年一年,直到我的生命终止／这是我唯一的愿望／在生命的最后一刻能回到你的怀抱／让你的爱紧紧相拥”。