注重学生情感教育 有效提高教学水平

体育教育教学中,教师如何发挥学生的主体作用,除调动学生学习的主动性和积极性,改进教学方法、教学手段和驾驭教学能力外,还应努力挖掘学生情感的潜能。     

高中数学教学中学案导学模式的应用研究

学案导学模式的应用对高中数学学科的教学工作产生较大影响,其转变了传统教学工作中机械灌输式的教学理念及方法,更多发挥学生自主学习能力,充分尊重学生主体作用,教师则需要对教学方向方面进行把控,完成教学工作的主导工作。下面就高中数学教学中学案导学模式的应用进行分析。     

高中历史课堂教学的“放”与“收”

文章主要阐述了教师如何通过历史课堂教学"放""收"关系的正确处理,调动学生自主学习的积极性,发挥学生的主体作用,提升学生的学习能力,提高课堂教学效率的一些尝试。     

论课堂教学中如何发挥学生的主体作用

推行素质教育必须进行教学思想和教学方法改革,调动学生学习的主动性,把发挥学生的主体作用渗透到课堂教学中。文章就课堂教学中如何发挥学生的主体作用进行了阐述。     

在高中数学新教材教学中注重培养学生的“五性”

当你打开高中新教材,可以发现原有的知识体系已被打破,现行的高中数学大纲与时俱进地体现了当前素质教育的新理念、时代的需求和国际高中数学发展的新趋势,体现了以学生发展为本和转变教学方式的新观念。在新教材教教学中,应充分发挥学生的主体作用。学生既是教学的客体,更是学     

浅谈提高高中生数学兴趣

在高中数学教学中,教师要注重培养学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,充分发挥学生的能动作用和潜力。本文探讨了在高中数学教学过程中如何培养学生的学习兴趣。     

高等学校足球俱乐部的构建与实践研究

高等学校体育实施俱乐部制教学模式,充分发挥了学生的主体作用,调动了学生的积极性,提高了学生组织能力、社交能力和创新能力。足球俱乐部课内外教学在实施过程中,应合理的组织教学,教学内容因人而异,教学方法要灵活多变,结合课内联赛和多形式的课外活动,为学生树立终身体育意识。     

把握关键环节让学生动起来

为发挥学生的主体作用,调动他们的学习兴趣,激发他们的求知欲望,本文就课前、课中、课后三个关键环节即如何培养学生的自学能力、问题意识和实践能力进行探索,这种实践对师生都产生了积极影响,教师的主导作用和学生的主体地位得到进一步体现.     

浅谈多媒体教学在化学教学中的应用

化学是以实验为基础的学科,多媒体课件为辅助手段,可起到强化化学实验的效果。二者有机结合,恰当运用,可以充分地调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,达到培养学生创新思维、创造能力的效果,提高学习效率。     

浅谈多媒体教学在化学教学中的应用

化学是以实验为基础的学科,多媒体课件为辅助手段,可起到强化化学实验的效果。二者有机结合,恰当运用,可以充分地调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,达到培养学生创新思维、创造能力的效果,提高学习效率。     

学习兴趣创新方法浅析

良好的教学手段在培养、调动学生学习兴趣中起着非常重要的作用。在教学中，根据学生不同时期的特点．创新教学手段，激发学生的求知欲，发挥他们的主体作用，有利于巩固教学成果，提高学生的自我学习能力。     

教师在学生英语学习中的主导作用

在英语教学中,充分发挥教师的主导作用和学生主体作用,调动学生英语学习的积极性,才能达到理想的教学效果。     

浅谈上好数学课的体会——正确认识数学教学方法和学习方法的重要性

学生不能只掌握学习内容,还要检查、分析自己的学习过程,要学生对如何学、如何巩固,进行自我检查、自我校正、自我评价。教学中应该注重发挥好学生的主体作用,最大限度地调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的思维,帮助学生掌握学习方法,培养学生学习能力,为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。     

高中数学分层教学中的学生情感激发初探

激发、调动和利用学生学习数学的情感因素,最终目的是让学生能够主动地学习,促进学生个性的健康发展,完成高中数学的教学任务。     

大学体育课程“课内外一体化”教学模式的构建——以河北金融学院为例

高校体育课实施课内外一体化模式,是采用一种更灵活、更多样化的方式开展教与学活动。此模式将有利于充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,有利于提高学生的体育意识和体育能力,尤其是社会体育活动的组织能力、社交能力、协作精神及创新能力。有利于保持体育教学效益的连续性和延伸性,有利于实施终身体育教育和全面推进素质教育,是高校体育发展的必然趋势。     

如何利用课堂构建启发式教学

新课程改革要求教学教育的目的是以学生发展为本,培养学生更高的综合素质,因此,在教给学生基础知识的过程中,教师必须更新教育观念,努力贯彻素质教育原则,发挥学生在学习中的主体作用,调动学生积极性,使学生充分参与到教学中,提高学生的综合素质能力。     

如何利用课堂构建启发式教学

新课程改革要求教学教育的目的是以学生发展为本。培养学生更高的综合素质,因此,在教给学生基础知识的过程中。教师必须更新教育观念,努力贯彻素质教育原则,发挥学生在学习中的主体作用,调动学生积极性,使学生充分参与到教学中,提高学生的综合素质能力。     

类比推理在高中数学教学中的作用及应用对策

类比推理能变抽象知识为形象具体,在高中数学教学中应用可以激发学生兴趣,提高学习效率。教学中应该结合具体内容,有针对性的采取措施,在数学概念、知识整理、解决问题中有效应用类比推理,从而促进教学效果提升,调动学生热情,提高高中数学教学质量。     

浅谈电化教学在高校体育教学中的运用

当今世界科学技术高速向前发展人类现代化技术也随之飞速发展,人类知识的总量越来越大,要求学生掌握的知识也越来越多。体育教学为了使学生在有限的时间内学到更多的知识技能,发展学生智力并培养学生的教学能力,在体育课中采用电化教学来培养和发展学生的思维能力,启发学生的兴趣调动学生学习的积极性,发挥教师的主导作用和学生的主体作用以取得最佳的教学效果。     

把英语课堂还给学生实现课堂效益最大化

学生的主体作用是有效课堂的第一要义,实现课堂效益的最大化取决于学生主动性和积极性的有效发挥如何有效地调动学生投入英语课堂学习,实现新课标要求,是考量教师教学艺术的关键