中学生人际交往中的不良倾向及矫正措施

由于生活经验和知识水平的限制,中学生不能正确对待和处理人际交往中所面临的诸多困惑和矛盾,影响他们身心的健康发展。关注学生心理健康,指导学生正确对待交友,树立正确的交际观,     

中学生不良倾向的分析和矫正

倾向是一种心理现象。中学生的个性倾向是决定他们对事物和行为的动力系统。如果按照学校教育的目的和任务作为标准划分的话,我们可以把学生的个性倾向划分为:(1)值得倡导的倾向;(2)有待疏导的倾向;(3)必须矫正的倾向。其中必须矫正的倾向是中学生不良倾向,如何矫正和教育,不仅是广大教育工作者关注并不断探索的一个严峻的课题,同时也是全社会关注的一个热点问题。     

中学生不良品行形成的原因与矫正策略

所谓品行不良学生,是指经常违反社会道德行为规范,或犯有严重道德过错的学生。品行不良学生在学校中尽管是极少数,却有着不可忽视的坏影响。矫正他们的不良品行,不仅关系到这部分学生自身的成长,而且关系到全体学生的思想品德教育。因     

中学生不良品行形成的原因探析与矫正

中学生的不良道德行为矫治历来倍受教育系统的重视,本文从学校、家庭、社会对中学生不良品行的形成及影响进行分析的基础上,提出了矫正对策,只要学校、家庭、社会三方齐抓共管,形成教育合力,就可为中学生健康成长提供一个良好的育人环境。     

中学生不良品德行为形成的原因探析与矫正

中学生不良品德行为形成的原因探析与矫正□西北师大附中贾金元一、青少年不良品德行为的形成原因１家庭的影响父母与孩子朝夕相处，是孩子的抚养者和监护者，父母的言行对孩子有权威性的影响，是孩子的第一个老师。计划生育是我国的基本国策，少生优生，必然使独生子女...     

中学生化学思维障碍的形成及矫正策略

思维是人脑对客观事物的概括和间接反映。思维能力是—个人知识、智力、技能的集中表现,也是一个人创造力的核心所在。在化学学习过程中,学生并不是简单地对已有的知识、经验进行重复、移位或机械地模仿,而是在面临新的问题情景时,利用已有的知识,找出新旧知识之间存在的共同要素,敏捷地把所需解决的新问题归属于已有知识的范畴,进行严密的思维、知识的整合,从而顺利地解决新问题。     

中学生化学逻辑思维障碍的形成及矫正策略

思维是人脑对客观事物的概括和间接反应。它包括形象思维、逻辑思维和顿悟思维。逻辑思维是思维的高级形式,是指人们在认知过程中借助于概念、判断、推理反映现实的思维形式。它以抽象性为特征,撇开具体形象,揭示事物的本质属性。中学生的逻辑思维正处于由经验型向理论型发展的阶段,思维品质不够健全,在学习化学的过程中,可能由于概念掌握偏失,表象缺乏或干扰,生活经验匮乏,数学工具掌握不够等原因,引起思维联想困难、     

中学生化学思维障碍的形成及矫正策略

思维是人脑对客观事物的概括和间接的反映。思维能力是一个人知识、智力、技能的集中表现,也是一个人创造力的核心所在。在化学学习过程中,学生并不是简单地对已有的知识、经验进行重复、移位或机械地模仿,而是在面临新的问题情景时,利用已有的知识,找出新旧知识之间存在的共同要素,敏捷地把所需解决的新问题归属于已有知识的范畴,进行严密的思维、知识的整合,从而顺利地解决新问题。思     

中学生英语听力障碍原因分析及矫正方法

在教学实践中听力一直是学生的薄弱环节,该文系统分析了听力障碍形成的原因,指出了通过语音、词汇、文化背景知识的训练和培养以及心理素质的提高来突破听力障碍的方法。     

中学生心理问题形成原因及对策

中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的 ,而且应包括心理方面的。学习压力、人际关系、青春期、挫折是中学生心理问题形成的主要原因。学校要转变教育观念 ,提高思想认识 ,采取各种有效措施 ,大力加强师资队伍建设 ,同时要把心理健康教育落到实处 ,使学生保持心理健康     

民办中小学办学中的不良倾向及矫正措施

1995年我省民办中小学又有长足发展,以沈阳市为例,民办中小学已发展到73所(其中校中校31所),学生达2.4万人(校中校学生5000人),且有26所学校新建了校舍,投资达一亿元;抚顺市的民办中小学已由1994年的5所发展为16所。民办中小学的出现,打破了过去由国家包揽的一统办学格局,深化了办学体制改革;它把社会上一大笔资金吸引到了教育战线,激活了教育内部及教育与社会之间择     

高校教学管理中的几种不良倾向及矫正

进入新世纪新阶段,传统“行政式”的教学管理体制在实践中已经不能很好地适应高校管理工作的改革和发展,因此迫切需要进一步加强和改进高校教学管理体制及其队伍建设。本文从当前高校教学管理中的不良倾向人手,着重分析了机械主义的管理理念倾向、过程主义地管理实践倾向和集体主义地教育决策倾向。在此基础上,提出高校教学管理队伍建设的改革建议和在参与教学管理过程中的具体实施方案,并对当前新型的高校教学管理理念作了初步界定,以期探索以人为本理念中的知识一能力一素质三位一体的现代化教学管理的良性运行机制,确保高校教学管理工作的顺利开展。     

幼儿不良行为形成的原因及矫正措施

幼儿时期是人生发展的关键期。现在很多幼儿表现出的自私、自负、任性、说谎、骂人、打人、脾气暴躁、感情脆弱、缺乏独立性及社会交往能力等不良行为,与家庭教育有直接关系。家庭是幼儿心理发展最重要最基础的环境,对其影响是终身的。分析幼儿不良行为形成的家庭因素,有助于提高现行的家庭教育水准,矫正幼儿的不良行为。     

中学生早恋形成的原因及对策

所谓早恋,即过早的恋爱,是一种失控的行为.中学生的早恋问题,正引起社会的普遍关注.调查表明,中学生早恋的年龄有提前的趋向,如果对策乏力,治理不当,就有继续蔓延之势,不能不引起我们的重视和深思.     

学生心理素质形成的外部原因

目前，中学生的心理健康状况，总体上是让人担忧的。据全国22个城市的调查，存在心理问题的中小学生占10－15％。这不包括一般的心理偏差。在各种心理问题的影响下，学生因与老师和家长发生矛盾而离家出走，甚至自杀或走向犯罪的事件时有发生，造成严重的社会影响。为什么现在中学生心理承受力如此低下？社会各界有识之士一再呼呈：为了适应现代社会对人才素质的要求，必须加强对青少年学生的心理健康教育，增强其心理承受力，提高其心理素质，对此家长、学校、教育应该共同承担起责任。     

楚辞体形成的外部条件及内在原因

与诗歌为中原之第一种文学样式不同,散文为荆楚文学的第一个里程碑。实际给予楚辞体形成最有影响的是老庄散文。荆楚音乐是通向楚辞的第二个阶梯。从老庄散文迈向楚辞正是借助于荆楚音乐这座天桥,于是散文、音乐便构成了楚辞体形成的外部条件;应该说,楚辞体是由屈原来完成的。没有矛盾便没有楚辞,正是屈原的美政理想与楚国现实所构成的矛盾,便成为楚辞体形成的内在原因。本文从心理学角度分析了内在原因。由此外部条件和内在原因,楚辞便诞生了。     

幼儿不良饮食习惯形成原因分析及矫正

目前,幼儿挑食偏食、进餐时看电视、吃零食等不良饮食习惯较普遍存在,这些现象主要是幼儿受父母的溺爱、家庭经济条件、生活方式等家庭因素和社会因’素的影响形成的,发展下去会造成幼儿营养不良、肥胖甚至引发疾病,严重影响幼儿的身心健康和一生的发展。改变幼儿不良的饮食习惯是当今急需解决的问题。笔者通过案例分析、调查分析,提出了解决对策。     

浅谈中学生不良品德产生的原因及矫正方法

青少年是祖国的未来、民族的希望。教育和培养好他们,是社会主义建设事业的奠基工程。今天的中学生是21世纪社会主义建设的主力军,他们的思想道德、科学文化和心理素质如何,将直接影响未来的社会面貌和民族精神,决定社会主义中国的前途和命运。当前青少年学生的主流是好的,但由于各方面的影响和干扰,以及自身的弱点,导致少数中学生在思想道德上存在这样或那样的问题。学校德育工作的目的是要“努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人”,从根本上说首先是要从怎样做人的教育抓起。而我们现在却…     

历史课程资源开发中的不良倾向及矫正策略

为了适应新课程改革的形势,用好《新课程标准》,改变旧有的初中历史教学模式下过于注重依赖课本资源进行知识传授的倾向,切实扩大课程“资源空间”已经成为许多历史教师的共识,许多教师在教学过程中进行扩大“资源内需”,开发课程资源的尝试。然而由于有些教师对课程资源的内容和原则吃得不透,开发和利用中出现了几种不良倾向。那么这些不良倾向该如何矫正呢?笔者大胆班门弄斧,以求抛砖引玉。