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在最近由教育科学出版社出版的《学校道德教育原理》一书中 ,作者檀传宝表达了他在德育研究中许多新的成果。使人耳目一新的是在德育理解上“守一而望多”原则的提出、从德育在生活中的“存在”理解德育本质、对德育个体功能和教育性功能的独到见解、“新性善论”对历史唯物主义的基本观点与现代心理学研究成果的整合、对于道德发展阶段的概括性理解等等。而在德育目的、德育内容论述中所表现出他的知识视野和研究功力、在德育课程研究中以问题和理论思考相结合研究的方法和对于大众媒体对学校德育影响分析的深度都是让人敬佩和在以往的德育… 相似文献
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由教育科学出版社新近推出的《信仰教育与道德教育》一书,是我国青年学者檀传宝博士继《德育美学观》之后的又一力作。在书中作者指出,人性固然是生物性与精神性的统一,但人的本质却是对于生命意义的精神性的企求。道德生活与道德教育有多方面的功能,但其本源的功能却只有一个,那就是对于人的生活意义的求索和生存质量的提升。现代人解脱了传统社会种种条规的束缚与禁锢,可能也必须独自面对世界——一个人们有了更多需要也有了更多满足需要手段的世界。在纷繁的世界面前,现代人也就有了更多无所执著的空虚与无所依傍的孤独。也正因为… 相似文献
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《英语教学论》评介 总被引：1，自引：0，他引：1
王才仁 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(4)
谷岳云先生的近作《英语教学论》一书由中南工业大学出版社出版,我十分高兴。自从李岚清副总理一系列关于外语教学的指示传达贯彻以来,外语日益受到社会重视,外语教师和研究工作者的投入力度加大,外语教学研究呈现出生气勃勃的景象。《英语教学论》的问世将为我国外语... 相似文献
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《湖南师范大学教育科学学报》1993,(4)
由湖南师大出版社出版的《无为论》(李生龙著)是一部有特色的著作。其主要特色有: 一、考察全面系统,对“无为”这一范畴的界划明确。一般研究者论“无为”,多局限于道家,而且多局限于先秦汉初。对道家以外,汉以下的“无为”思想较少注意。作者则对先秦至明清与“无为”有关的许多资料都加以了注意。道家以外,对儒家、法家、玄学家、理学家、心学家以及道教等的“无为”思想都有论列。二、分析入微,对“无为”思想的复杂内容作了非常精细的剖判。历史上讲“无为”的人很多,由于各人讲的 相似文献
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方民 《湖南师范大学社会科学学报》1993,(4)
由湖南师大出版社出版的《无为论》(李生龙著)是一部有特色的著作。其主要特色有: 一、考察全面系统,对“无为”这一范畴的界划明确。一般研究者论“无为”,多局限于道家,而且多局限于先秦汉初。对道家以外,汉以下的“无为”思想较少注意。作者则对先秦至明清与“无为”有关的许多资料都加以了注意。道家以外,对儒家、法家、玄学家、理学家、心学家以及道教等的“无为”思想都有论列。二、分析入微,对“无为”思想的复杂内容作了非常精细的剖判。历史上讲“无为”的人很多,由于各人讲的角度不同,含义也就有别。作者按天道、认识、政治、道德、情欲、人生、养生诸问题加以分类研究,对每类问题又分别加以剖析,指出其异同,讨究其流变。三、考镜源流,对“无为”思想的发生、发展、演变及影响有一个整体的、历史的把握。在每个类别的论述中,作者都按其时代先后加以钩稽,溯源寻流,使之九曲黄河尽收眼底。在绪论中,作者又以高度的概括的语言,对“无为”思想的总的发展趋势用了综论,使读者得以览其大体,识其本末。 相似文献
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檀传宝博士新作《学校道德教育原理》以学校"道德教育"为主线,以德育对象的道德人格与生命质量的提升为终极目标,从如何发挥学习者的道德主体性,确实提高德育实效的角度,对道德教育原理的几个基本命题--德育范畴、德育的本质与功能、德育对象、德育目的、德育过程、德育内容、德育课程、德育方法、德育主体、德育环境等,作了深入系统的探究,有许多独到的见解. 相似文献
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檀传宝博士新作《学校道德教育原理》以学校“道德教育”为主线，以德育对象的道德人格与生命质量的提升为终极目标，从如何发挥学习者的道德主体性，确实提高德育实效的角度，对道德教育原理的几个基本命题──德育范畴、德育的本质与功能、德育对象、德育目的、德育过程、德育内容、德育课程、德育方法、德育主体、德育环境等，作了深入系统的探究，有许多独到的见解。 第一，从人的社会生活出发，把具有道德主体性的人作为德育活动的起点和归宿。《原理》将德育定义为“教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德价… 相似文献
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要摆脱道德教育的低效状况，切实提高道德教育的实效性．道德教育就必须从培养目标、课程设置、实施过程以及教育方法等方面进行全方位的系统的变革。对于这一点，学者们已基本上达成共识。那么，如何将这一理论上的共识变为具体的行动呢？由王秀兰、庞学光主编的《儿童道德教育》（天津教育出版社2006年4月出版），在这方面做出了颇具创新性的探索。 相似文献
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张冀生 《中国远程教育(综合版)》2002,(1):77
自１９９０年孙华旭研究员主编的我国第一部系统地论述现代远程教育基本规律、过程、方法和发展前景的专著《现代远距离教育概论》问世以来，十余年间，我国远程教育理论研究日趋深化，理论框架初步形成。在此期间，出版了一系列学术水平较高、反映当前我国远程教育理论研究最新成果的专著。其中具有代表性的有谢新观教授主编的《远程教育概论》、丁兴富博士著的《远程教育学》、李力副教授著的《现代远程教育论》等。上述专著的作者，基于不同的学术背景和从业经历，从不同的视角解读现代远程教育的真谛，可以说是百花齐放，各具特色。在众… 相似文献
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耿学明 《历史教学(高校版)》1997,(3)
陈其美是辛亥革命时期著名的社会革命活动家,他全身心地投入了孙中山先生领导的资产阶级革命,是我们研究辛亥革命史不可缺少的重要人物。天津教育出版社新近出版的《陈其美传论》,比较全面、深入地传述了陈其美一生40年中,为了呼唤民主、科学,建立民主共和国,同封建统治王朝、袁世凯独裁统治进行殊死搏斗,最后被害的愈仆愈奋的一生。该书主要介绍了他如下几个方面: 一、具有强烈的爱国主义思想。要求摆脱帝国主义、封建主义的双重压迫,是中国近代爱国主义的主旋律。陈其美早年即萌发了救亡求存的爱国主义思想,特别是他到日本留学参加了同盟会后,其救亡图强的爱国主义思想表现得更强烈。他提出了要使中国强盛起来,必须发展实业、发展资本主义的民族经济的观点。还亲自设计了发展湖州经济的方案。 相似文献
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我国古代文学理论源远流长,蔚为大观,其中对文学内部艺术规律的探讨尤为重要,但由于传统文论的思维方式重比拟、感悟而轻逻辑论证,所以所论多为零散,少有成系统的专门论述,正需我们用心整理。访问学者汪正章副教授的《文艺魅力论》即有志弥补这一缺憾,意在从传统文论各角度探讨文学艺术的内部规律,书中逐项评述古代文学评论家的艺术见解与理论贡献,沿波讨源,条分缕析,剖剔旧论,触发新意,可说是对古代文论中所涉及到的艺术问题进行了较为全面的总结。 全书共十五章,行层次而又分门别类地运用丰富、具体的材料揭示文艺魅力之所在,这就避免了空谈理论之弊。令人高兴的是,作者既能从翔实的材料出发,又不为前人见解所囿,入乎其内,出乎其外,多有自己的心得与体会。如《比兴与含蓄》章从七个方面分析形成“含蓄”的艺术手法,除人 相似文献
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新加坡是个多民族、多宗教、多元文化的国家.建国后,如何使曾经长期在殖民主义统治下生活的各族人民放弃殖民地意识和原居国意识,培养和确立新的国家意识,是摆在新加坡政府面前的一个严肃而又重要的课题.伴随着社会物质生活的日益丰富和经济的飞速发展,一个“富有的社会”已在新加坡变成现实,由西方发达国家的价值观念与生活方式引发而来的大量社会问题也已在其社会中暴露出来.加上所处的独特的地理位置和多元文化的历史背景,新加坡成为东西方文化的交汇点.因此,多年以来,新加坡政府一直把提高国民道德整体水平视为民族振兴的重要因素,坚持不懈地致力于中小学道德教育的探索. 相似文献
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卢梭是18世纪法国伟大的启蒙思想家，他在其论教育的专《爱弥尔》中对人的道德培养方面，批判了当时不合理的教育观念和方法，提出了进行道德教育的基础和条件、时机和阶段，注重道德社会实践，并提出了对教师道德品质的要求，对我国现代的道德教育在促进学生道德整体发展，提高德育实效性上仍然有积极的意义。 相似文献
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陈石琳 《五邑大学学报(社会科学版)》1996,(1)
五邑大学胡鉴明副教授撰写的《英语教学法论文集》(下面简称论文集)一书是他多年来教学实践的总结.关于书中的文章,作者的老师王宗炎教授在“序”里谈到可分为三类.第一类是作者个人的英语教学经验总结;第二类谈中国的外语教学特色,尤其是论述中小学教学模式;第三类是评述外国学者有关外语教学的理论.书中的文章较多谈及中小学外语教学,这是因为作者大部分的时间服务于中学的英语教学,积累了丰富的教学经验.论文集不失为目前论述中小学英语教学理论与实践的一本很有参考价值的书.就论文集的文章,主要介绍四方面的内容: 相似文献
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邱紫华 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(1):18-19
《汉水文化论纲》一书立足于文化历史学、文化哲学和文化地理学等学科背景,着眼于全面性、典型性、学术性和普及性等写作定位,运用现代学术规范,首次从六个层面系统地梳理了汉水文化的形成和发展的古今概貌,揭示了汉水文化的基本内涵和特征。全面地描绘了汉水流域具有典型意义、五彩纷呈的文化事象和民风民俗,填补了地域文化研究、流域与河流文化研究、乃至中国传统文化研究的一大空白。 相似文献
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高等教育学是一门综合性、实践性的学科。它的研究领域，是一个多学科辐集的园地，也是一个理论与实践交汇的场所。因而高等教育研究，既需要多学科的专家合作，更需要富有实践经验的大学教师和教育管理干部参加。最近，山东省委高校工委田建国的《高等教育工作论稿》，由山东教育出版社出版。田建国是从事高等教育管理工作二十余年的中青年干部。他结合本职业务，刻苦学习教育理论，潜心研究高等教育改革与发展中的重大问题。1989年出版了16万字《创造教育学》专著，1990年出版了40万字《高等教育学》专著。这次出版的60万字的《论稿》，是… 相似文献
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考古遗存中的建筑史学材料,是历史遗留下来的可靠实物。特别是地面遗迹极为罕见、文献记载没有或缺乏的早期遗存更为重要。建筑史学只有与考古学结合起来,才能解决古代建筑发展上的一些重要问题。“建筑考古学”的产生,正是建筑史学和 相似文献