以点带面,提高全乡教育质量

近年来,在县文教局、教研室的指导和支持下,我们针对本乡实际情况,认真办好乡中心小学,努力发挥其示范作用,以点带面,促进全乡教育质量的提高,我们的做法是:1.组织中心校教师有计划地学习教育理论,进行教改专题实验,以提高中心校教师的自身素质。我们中心校共有十名教学人员,全部是年轻教师,要办好中心校,发挥中心校在提高全乡教育质量方面的带头作用,就必须发挥他们在教改、教研方面的骨干作用,要求他们     

我是这样提高全乡幼师业务素质的

谭亚冰同志为提高全乡幼师的思想、业务素质,做了大量的辅导工作,收到较明显的效果。她的工作经验值得大家学习。为发展和巩固农村幼教事业、促进农村幼教质量不断提高,幼教辅导员应抓好哪些工作?希望全省幼教辅导员经常向本刊提供这方面的经验材料。     

我是这样提高全乡幼师业务素质的

谭亚冰同志为提高全乡幼师的思想、业务素质,做了大量的辅导工作,收到较明显的效果。她的工作经验值得大家学习。为发展和巩固农村幼教事业、促进农村幼教质量不断提高,幼教辅导员应抓好哪些工作?希望全省幼教辅导员经常向本刊提供这方面的经验材料。     

举全乡之力 创教育强乡

吴忠市利通区东塔寺乡是个典型的城郊乡镇。全乡有1所中学,7所小学,共有教职工180名,在校学生2870名,在校学前幼儿638名。多年来,我们一直把教育放在优先发展的地位,切实加大教育投入的力度,巩固和深化“两基”成果,整体提升全乡的教育教学水平,在农村教育综合改革、普及九年义务教育、校园危房改造等工作中都取得了较好的成绩,教育教学质量连续多年处在各乡镇前     

教育质量监测:为了国家教育目标

《教育部2007年工作要点》指出"建立国家教育质量监测中心,开展中小学生学业情况监测试点",这是我国教育改革与发展实现重大转变的一个标志性的工作机构。为帮助读者了解教育质量监测工作的情况,在此刊载几位从事基础教育质量监测工作的专家、学者的文章,以飨读者。     

为了学生 为了质量

为进一步端正办学指导思想,我们对民办学校进行了调查,调查中发现,凡是办得好的学校都有如下的特点。一、一切从学生利益出发为减轻学生的经济负担,缓解工学矛盾,不少学校降低了收费标准,建立了伤残免费、退费、保     

全乡只有一家人

位于喜马拉雅山南麓的西藏自治区隆子县,有一个全国最小的乡——玉门乡。全乡由一户人家４口人组成。玉门乡的面积仅７平方千米,这里属亚热带高寒气候,冬天雪多,夏天雨多,到处是茫茫的森林,自然景色秀丽。全乡的经济以林业和牧业为主,这个４口之家养有近５０多头牛...     

提高课堂教学质量是提高教育质量的关键

根据几年来贯彻“4号文件”的收获和体会以及教学实践 ,我们认为提高课堂教学质量是提高教育质量的关键。因为 ,教学计划中的大部分学分和大学生的大部分学习时间都用在课堂教学上 ,课堂教学不但是传授知识的殿堂 ,而且是培养思维方式的重要途径 ,也是其他教学环节的基础。目前 ,课堂教学普遍面临一些困难 ,一是大多数学校的教学计划修订之后 ,课程学时减少 ;二是现代科学技术快速发展 ,增加了课堂教学内容更新的难度 ;三是教师中年轻人多 ,而且对教学的精力投入不够 ;四是一些大学生缺乏学习兴趣。但这些困难不能成为牺牲课堂教学质量的理…     

为了利润的教育，为了自由的教育

本文简要对比了两种教育,即为了经济富裕的教育和为了人的发展的教育。作者指出,因为迫切追求利润,对民主未来非常重要的价值正面临丧失之虞。如果教育真的要促进人的发展而不仅仅是为了经济增长和个人财富增加的话,批判性思考能力和想象力就绝不能忽略。     

扎扎实实提高教育质量

去年以来,在邓小平同志视察南方重要谈话和党的十四大精神鼓舞下,教育改革呈现出一派空前繁荣兴旺的景象。在解放思想、转变观念,大胆推进各项改革的同时,我们清醒地认识到教育质量是教育工作的根本,无论何时何地都不能放松。在这个问题上,我们从认识到实践都经历了一个不断深化的过程。一、全面提高教育质量是教育为社会主义市场经济服务,进一步深化教育改革的本质要求。党的十四大提出了建设社会主义市场经济体制的理论,教育改革的任务、目标也随之有了新的发展。     

怎样提高教育质量

英明领袖华主席在党的十一大的政治报告中,在谈到无产阶级教育革命时提出的一个重要问题,就是“提高教育质量”。由于“四人帮”破坏教育革命,严重损害了教育质量,因此提高教育质量的问题,就成为当前要真正搞好无产阶级教育革命所急需解决的一个问题。而这问题的解决,不是轻而易举、一蹴而就的事情,需要我们下苦功夫,付出巨大的劳动。但是,粉碎了“四人帮”以后,有了华主席为首的党中央的正确领导,我们对搞好教育革命,提高教育质量,是满怀信心,充满希望的。     

提高教育质量刍议

党中央在确定“一个中心、两个基本点”的路线以后,根据教育在经济乃至综合国力发展中的战略地位,提出“百年大计,教育为本”。因此,如何发展教育,如何提高教育质量成为当代国计民生中的一个重大课题。本文仅就对教育质量的要求以及有关当前提高教育质量的急迫问题,试谈笔者的一孔之见。     

千方百计提高教育质量

党的十一届三中全会发出伟大号召:“把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来”。这是一个伟大的战略转变。它给全党工作指明了前进的方向,同时也给学校工作指明了前进的方向。     

提高教育质量的有效途径

十四届五中全会制定了我国“九五”计划和2010年国民经济及社会发展的宏伟蓝图,并明确提出了“适度发展高等教育,优化教育结构。”“加快教育体制改革,提高教育质量和办学效益”的战略任务。贯     

提高教师水平 提高教育质量

1958年是我省教育事业空前发展的一年。随着小学教育的普及,小学教师的队伍也从1957年的七万五千一百四十四人,增加到九万六千零七十八人,经过整风和反右派斗争彻底打垮了右派分子的猖狂进攻,大大地巩     

加强本科教育 提高教育质量

一本科教育是高等教育中一个独立的教育层次和教学阶段,又是高等教育的基础和重点。培养大批合格的、适应我国社会主义四化建设需要的本科毕业生是高校最基本、最重要的任务。本科教育的质量在一定程度上