设问

辞格之一。先提出问题,然后自己回答,或问而不答。设问分一问一答、数问一答、连问连答等形式,它能引人注意、启发思考,有使文章层次分明、结构紧凑、提纲挈领等作用。     

《墨子》设问句、反问句探析

《墨子》中使用了大量的设问句和反问句。设问句形式多样、颇具特色,除了常见的单问单答、多问多答的形式外,还有排比式设问、反问式设问等。反问句有单用反问、连用反问和间用反问等类型。设问和反问充分、恰当的运用形成了墨子严谨周密、清晰犀利的行文风格。     

什么船儿

问答歌，指采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物、反映生活的儿歌。问答歌的特点就在问答。既然要回答问题，总得动点脑筋，所以问答歌能启迪儿童的心智，唤起儿童对各种事物的注意，帮助儿童认识理解周围的世界。     

跳摘实验的措施特点：发展思维连问式

跳摘实验的措施特点：发展思维连问式张富发展学生思维和提高听读说写能力同样重要。实验通过多题连问连答．加大训练力度，使学生思维方面的潜能得到较好的开发。一发展思维具有问题性“学而不思则罔．思而不学则殆。”语文这个工具是人们思维和记录思维成果的工具。近几...     

作文组合教学初探

大面积提高作文教学质量,是广大语文教师孜孜以求的目标。近年来,我在作文教学改革中,根据新课标的有关要求,自创“作文组合教学法”,多条腿走路:多题连答、即兴演讲和快速作文,解决了作文“写不出、害怕写”这一难题,上作文课成为学生的渴望。一、多题连答、整进整出,为写作“铺垫”写作既是重点,也是难点。要写作好,必须积累好、模仿好。多题连答,就是帮助学生把每课书的内容最大限度地积累起来,同时通过对范文的模仿借鉴,逐步掌     

歌曲写作课程中的歌词创作

在讲授歌曲写作课程时大多数教师只讲旋律写作,对歌词创作避而不谈,这对歌曲写作课程的开展是不利的。歌词创作是学生从使用音乐向创作音乐过渡的铺垫,本文拟从分析诗歌以及汉语歌词入手来领悟歌词创作在歌曲写作课程中的重要性。     

论古诗词对歌词创作的影响

当今流行歌坛颇为流行中国风类型的歌曲,尽管歌词的创作远不及古代诗、词、曲、赋的创作那么要求严格,但仍继承了古诗词曲赋的部分创作手法和技巧。本文简单叙述了当代歌词与古诗词的渊源,分析歌词创作从语言特点、内容形式、表达技巧和审美特点等方面对古诗词的借鉴和传承,论述古典诗词对现代歌词创作的影响。     

浅白中的艺术韵致——当代流行歌曲歌词审美分析

歌词是歌的主干部分,在歌曲中起着主导作用,一些经典曲目歌词之受欢迎,有其内在因素。试从巧设意境、故作陌生、深蕴哲理、妙用诗词和细构词彩五个方面对歌词的创作规律及技巧进行例析,以帮助加深理解歌词,培养语感,从而提高歌词创作和欣赏水平。     

孙师毅的歌词创作和美学特征

孙师毅是20世纪30年代重要的歌词创作者之一,他写有不少歌词作品。然而,长期以来,对于他的歌词研究并不多。通过对孙师毅歌词创作活动和作品的梳理,发现他的歌词在代表左翼文化特色同时,也有着自己的艺术魅力。具体而言,孙师毅的歌词在多样化的风格创造、形象化的情感表达、音韵美与节奏美的构建等方面都有鲜明的美学特征。     

问题组合教学法新论

语文教学的任务说到底就是教会学生学习。这是最基本的要求 ,也是教学的最高境界。问题组合教学试图通过简约、整取、聚焦 ,解决乐学、知学、善学的问题 ,以达到会学的目的。简约———解决“乐学”问题热爱是最好的老师 ,只有当学习充满乐趣时 ,才能克服学习劳动的艰苦性 ,并体验到这种劳动所给予的那种快乐。问题组合教学第一步就是通过以简驭繁 ,使学生感到易学 ,充满自信 ,从而乐此不疲。(一 )以连问连答之简 ,驭零问零答、一问一答之繁 ,坚持整篇吸收 ,系统表达 ,让学生乐于读书。问答法是由教师的问和学生的答构成的 ,是激发学生思维 …     

消弭在谄谀里的政治抒情诗

政治抒情诗的源头有两个:中国新诗中的浪漫派和西方19世纪浪漫派,其所具备的接受环境为政治抒情诗提供了"发展"乃至"高潮"的契机.政治抒情诗缺乏民间化的写作立场、个性化的写作气质和陌生化的艺术效果,其消弭的原因恰恰在于其创作追求与诗性的彻底背离.     

词中诗画 笔底烟花——从修辞、语法、意境方面谈方文山的歌词创作

歌词作为一种特殊的文体,特殊性在于它是与音乐相结合的艺术,并伴随着歌曲的流行而在受众中广泛传播。方文山被称作华语流行乐坛第一词人,他的创作在"诗"和"歌"间游刃有余,如他自己所说,他是以"作诗"的方式作歌词。他的创作形式多样,内容丰富。本文分别从修辞方法的灵活运用、语法手段的创新求变以及意境的独特构建上来分析方文山歌词的特点。     

论萨福抒情诗创作艺术

萨福(约公元前625-前568)这位处于欧洲抒情诗源头的杰出女诗人,她的作品即保留了古希腊民歌通俗、自然、生活化、大众性的特点,又在诗的内容和技巧上具有大的拓展和发现.她以炽热的情怀、超群的智慧、机警的捕捉力和新颖的抒写视角使抒情诗艺术得以升华,完成了古希腊诗歌从写"神"到写"人"的历史性飞跃.萨福的诗作感情深挚、思维敏感、描写细腻柔婉,她以个性化的抒情方式和独特的艺术表达在诗的世界里为世人开辟了一块清新颖异的艺术园地.     

论苏轼和陶诗、词、文之异同

苏轼有百余篇和陶诗传世,此外还有不少和陶词与和陶文。这些作品记载着两位"萧条异代"伟大诗人穿越时空的对话与交流。相近的创作缘由、类似的风格特征和相同的写作目的,使苏轼的三种和陶之作呈现一些共同的特征。但由于文体特征、作者创作态度等方面的不同,三种和陶之作各有特色:诗庄整、词素丽、文随性。     

李煜词中的女性审美意象和艺术自叙性

女性是李煜词中经常描写和抒情的对象.环境的熏陶,变幻的政局以及深厚的爱情形成了李煜女性审美意象的心理结构中的深层动力.其女性意象在诠释女性绝美的姿容、体态,发掘她们更深处的灵魂的同时,想象力与表象天衣无缝的结合和线条的流畅舞蹈,使得这些意象充满生命力和张力.李煜笔下的女性意象之美在西方审美意象的理论体系中得到了较完满的解释.     

从周云蓬词曲中看其三次心路历程

诗人、流浪者、民谣歌手周云蓬从1996年开始创作歌曲,截止2010年,创作了不多但质量优秀的作品。他有着稳如山、静如水般的嗓音,可激越,亦可舒缓;激越时可高亢悲怆如蒙古的马头琴声,舒缓时可如流水淙淙、钟声荡漾。其词曲在这十多年里风格发生不少变化,相应地他的心路历程有三次较大的转变:第一次,形而上的思考与探索;第二次,现实的关怀与批判;第三次,与古典诗词的握手。     

青年诗人柳喜长的乡情诗韵

河南青年诗人柳喜长擅写抒情诗,诗中充满了淳朴的故乡情愫,又特别适合朗诵。独特的视角和意向,激活了人们的心灵,让人们通过他的诗歌,享受抒情的美妙、诗歌的柔情。     

男词人的女性观照--论温庭筠词的女性书写

和其它《花间词》的作者一样，温庭筠所写的女性形象，几乎都从歌女身上演变出来。歌者在歌筵酒席上逐歌逐舞，唱着文人为她们所填的词。温庭筠写佳人，还是站在男性的立场，带着自己设想好的形象为佳人作词，美人虽美，感情却淡。用的是“形容女性的语言”，与读者保持一定的距离感。词的创作还关系到演唱者和作者以外的欣赏者，年来有关唐宋的社会研究有助我们进一步了解当时社会情况。     

四时意象最爱秋——柳永羁旅行役词秋意象统计及分析

统计分析柳永羁旅行役词的季节意象,并对其中秋意象运用的数量、模式和四时意象中秋意象用得最多的原因进行探究,旨在体察柳永羁旅行役词的悲秋情怀。统计分析结果表明:柳永的羁旅行役词,擅写四时之景,尤以秋景写得最多,秋意象出现频率也最高;其基本模式是:先用秋意象锁定季节,预设抒情基调,再以描述秋景的意象,将秋这一意象具体化,进而抒写自己的思乡怀人之苦,羁旅行役之悲;柳永羁旅行役词秋意象出现频率最高的原因,既受中国文化的基本精神之一——天人合一的影响,也受中国古代诗词歌赋的影响。     

学诗漫有惊人句 话到沧桑语始工—读李清照前后期词作感怀

文章重在从李清照词的成就出发,从历经生活境遇、社会和时代的变化之后,感悟李清照词前后时期创作风格的变化,感悟一代才女在曲折的人生旅途中,因为世事变迁,而终成就文坛婉约词宗的创作历程。