寓德育于化学教学之中

结合当前学生实际，对中职学生实施德育教育是每一个教育工作者的责任和义务。在化学教学中，寓德育于化学教学中不仅有利于给学生传授科学知识，激发学生的学习兴趣，也能对学生进行爱国主义、辩证唯物主义、人生观和追求创新的教育，又是培养德、智、体全面发展的社会主义接班人的有效途径，这对整个化学教学来说也是十分必要和有意义的。     

谈职高学生化学实验技能的培养

化学实验是职高学生学习化学的基础,它在化学教学中最有魅力,对激发职高学生学习兴趣,培养各种能力有着极其重要的作用.特别是化学实验技能的培养,既是化学实验内容的重要组成部分,又始终贯穿于化学教学的过程,是提高化学教学质量和加强素质教育的根本途径之一.     

浅析新课标的九年级化学用语教学

新课标的化学教材从单纯注重知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人、学会合作。其化学用语是学习化学的一种专用工具,对新课标的九年级化学用语教学,须从教师自身和对学生教学两方面下工夫。     

浅析新课标的九年级化学用语教学

新课标的化学教材从单纯注重知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人、学会合作。其化学用语是学习化学的一种专用工具,对新课标的九年级化学用语教学,须从教师自身和对学生教学两方面下工夫。     

我国开展中学化学双语教学的可行性分析

化学是自然科学的"中心学科",中学化学教育应面向世界,适应时代的需要;既要有化学的学科特点,又应该模糊学科界限,注重学科间的相互联系和结合,建立多样化的、立体的、富有弹性的课程体系.在中学化学教学中采用双语教学,使学生掌握一定的专业外语词汇,具有一定的阅读原版教材的能力,有利于为学生的后继学习奠定基础.此外,掌握一定的化学专业英语可以使学生从网络上更快更广泛地获取新的科技信息,拓宽了其学习化学的途径,也为将来从事化学科学研究打下了扎实的基础.因此,开展化学双语教学有利于学生的长期发展,本文将对在我国开展中学化学双语教学存在的问题进行分析.     

如何积极有效地抓好高三化学复习

高三化学总复习的教学过程,是促进学生系统掌握化学知识的重要阶段,也是培养和发展学生的学科能力,提高学生综合素质的关键时期.如何科学地组织好高三化学复习课的教学工作,是广大教师长期研讨的课题.当今的化学高考已从知识型逐步过渡到知识-能力型,并且越来越向能力测试的方向倾斜.因此,旨在组织学生迎战高考的化学复习教学,就应更加重视在落实化学双基的基础上,以知识为载体,提高学生的能力,增强他们的素质.     

新课标下高中化学探究式教学

科学的本质是探索未知,科学的发现来自于探究过程.化学教学作为科学发现在教学上的一种特殊形式正越来越多地被提倡运用探究式教学.因而,在新课标下高中化学教学中应引导学生自主学习,科学探究,主动实践,注重科学过程与方法,重视情感态度与价值观的教育,使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程.     

更正

化学用语是初中化学教学中的重要内容之一，也是教学的难点之一，特别是化学方程式的书写和应用，学生不易达到熟练应用的程度，即使是较为简单的化学式部分，就已使一部分学生产生了畏难情绪。基于此，化学用语的学习往往成为学生学习化学的第一个“分化点”。过早出现分化，会严重影响学生以后的学习和教师的教学。基于此，从化学学习的初始阶段即要求教师做好充分的思想准备，逐步采取有效的措施防止“分化”的过早出现。下面就如何提高化学用语教学效果谈几点自己的体会。     

化学史融入中学化学教学的作用与意义

在中学化学教学过程中加强化学史的教学,可以培养学生的学习兴趣和科学思维;重温先人不畏艰辛、勇于探索的过程,从而激发学生内在学习潜能和科研热情。充分认识化学史教育在化学教学中的地位和作用,对提高教学质量也有重要意义。     

中学化学教学中渗透环保教育的探索与实践

在中学化学教学中渗透环保教育,可以使学生树立节能环保意识,也是新课程教育理念的体现。化学从生活中来,回到生活中去,在中学化学教学中构建新的教学平台,对学生进行环境保护教育。本文从理论教学、实验教学和社会实践三个环节将环保教育渗透到高中化学教学过程,提高学生的环保意识。     

情感教学艺术手段在中职化学教学中的应用

教师在化学教学中认真传授知识技能时还要挖掘教学中的情感因素,从情感教学的艺术手段方面来培养学生学习化学的兴趣,提高学生掌握化学的知识和技能的能力.     

化学实验教学在化学教学中的作用

化学实验教学以其自身的优点不同于其他教学,在提高学生的认识水平、激发学生学习的兴趣、培养学生的综合素质、提高学生对知识的运用能力等方面都有其独到之处。往往易被人们忽视,误认为化学实验是教学的一个辅助,轻视其在教学中的作用,在化学教育教学中,化学实验教学是化学教学内容的一个主体,充分发挥其在教学中的作用,激发学生学习的兴趣、主动性和积极性,达到预期的教学目标,培养出更具开发性和创造性的学生。     

化学实验教学在化学教学中的作用

化学实验教学以其自身的优点不同于其他教学,在提高学生的认识水平、激发学生学习的兴趣、培养学生的综合素质、提高学生对知识的运用能力等方面都有其独到之处。往往易被人们忽视,误认为化学实验是教学的一个辅助,轻视其在教学中的作用,在化学教育教学中,化学实验教学是化学教学内容的一个主体,充分发挥其在教学中的作用,激发学生学习的兴趣、主动性和积极性,达到预期的教学目标,培养出更具开发性和创造性的学生。     

浅谈对中学生学习化学兴趣的培养

随着新课程改革的逐渐深入,对化学教学过程中的要求越来越高。在化学教学中兴趣是学生学习化学的起点和关键点,兴趣是能够促进学生自主学习的动力,在教学中应该主动培养中学生对化学这门课程的兴趣,本文将主要探讨如何培养中学生对化学这门学科的兴趣。     

小议初中化学探究性教学

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学教学的基础和精华,它是培养和发展学生学习化学的兴趣,启迪创造性思维的必由之路.在化学实验中应该简化演示讲授模式和实验归纳模式,通过改进演示实验,强化实验探究模式.     

浅析联系日常生活进行高职化学教学

化学是高职护理专业学生在学校接触的第一门文化课,也是第一门重要的专业基础课,化学教学过程中如适宜联系身边生活及医学专业的实例,学生就热情高涨,大大激发了学生学习兴趣,也调动学生想探索化学科学的奥秘。有利于更深刻地理解化学知识,达到良好教学效果,较好完成教学任务,让学生用化学观点解决医学问题,以便更好地服务于医疗卫生事业。。     

浅谈中学化学教学过程中国防教育的渗透

对青少年进行国防教育具有深远的意义,也是素质教育的重要组成部分。如何在教学过程中普及国防教育,增强学生的国防意识是每个教师应该思考的问题。本文介绍了与国防相关的化学知识,并就如何在化学教学过程中对学生进行国防教育进行了探讨。     

浅谈中学化学教学过程中国防教育的渗透

对青少年进行国防教育具有深远的意义,也是素质教育的重要组成部分。如何在教学过程中普及国防教育,增强学生的国防意识是每个教师应该思考的问题。本文介绍了与国防相关的化学知识,并就如何在化学教学过程中对学生进行国防教育进行了探讨。     

在化学教学中如何培养学生的创新能力

培养有创新能力的人才,是当代社会发展、经济效益提升的关键。基础教育是培养人才的基础。化学教学是基础教育的重要组成部分,在化学教学实践中培养学生的创新意识。进行创新思维的训练,通过开展研究性学习,创设创新思维的良好环境,是凸显学生学习的主体性,提高学生创新能力的关键。     

让化学教学走向生活化的实践与思考

化学新课程确立了以提高学生的科学素养为宗旨,重视科学技术与社会的相互联系.在教学中,设法把学生的学习融入社会生活中,关注现代社会与化学有关的问题,增强对自然与社会的责任感,是全面提高学生科学素养的迫切要求.