政治教学必须理论结合实际

理论联系实际是学好各门知识的关键。在长期思想政治课的教学实践中。我认为改革思想政治课的教学，关键是要真正贯彻理论联系实际的原则。做到知识、能力、觉悟三者的统一。     

关于思想政治理论教育与社会实践相结合的若干问题

大学生思想政治理论教育与社会实践相结合,在帮助大学生树立正确的信念以及信念转化为行为过程中起重要作用。两者相结合不仅要注意遵循系统协调、影响一致、综合培养马克思主义的立场、观点和方法等基本要求,还要注意解决内在动力、丰富社会实践内容和形式等问题。     

关于思想政治理论教育与社会实践相结合的若干问题

大学生思想政治理论教育与社会实践相结合,在帮助大学生树立正确的信念以及信念转化为行为过程中起重要作用.两者相结合不仅要注意遵循系统协调、影响一致、综合培养马克思主义的立场、观点和方法等基本要求,还要注意解决内在动力、丰富社会实践内容和形式等问题.     

法学教学理论与实践相结合的探索

法学基础理论离不开实践，立法、司法等重要环节也离不开实践。法学实践又是对法学理论的重要检验，有些法学理论的修正也来源于法学实践。只有法学教学与法学实践相结合，才能不断提高教学质量，达到教学目的。     

高职院校思想政治理论课理论教学与实践教学互补性研究

教学方法改革是高职院校思想政治理论课建设的重要环节。理论教学与实践教学既有各自的优势,又有内在的统一。探索理论教学和实践教学的结合途径实现功能互补,有利于提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。     

黄炎培的教育理论与教学实践

黄炎培的教育思想是在不断实践中形成的,它经过了教育救国——实用教育——职业教育这样的一个过程。 早年黄炎培深受蔡元培“教育救国”思想的熏陶,并长期从事教育工作。辛亥革命中,他担任了江苏省教育司长之职。为了反对袁世凯窃国称帝毅然辞去职务,怀着“教育救国”的理想往皖、浙、赣、山东、直隶等地考察,发现我国旧教育的弊病:(一)手脑分离、学用脱节;(二)学不致用、毕业即失     

高校思想政治理论课程理论教学与实践教学的优化整合

目前,关于高校思想政治理论课程的教学方法改革的讨论日渐增多,但是这些争论往往都是围绕着一个话题展开的,即如何增强这一课程的实效性.而要解决实效性,必须考虑这一课程如何从理论与实践整合优化的角度来促使教学方法改革.本文在对相关教学方法进行评价的基础上,提出了这些创新的教学方法可能会存在的问题,为进一步改进教学方法,提高教学质量提供思路.     

高校学生思想政治理论教学与实践改革浅析

当前,为了贯彻科学发展观,构建和谐社会以适应高校学生思想政治理论教育和实践的新任务、新要求和新发展,高校思想政治理论教育工作需要全面不断改革,同时还要开放思想、与时俱进,实事求是地推进大学生思想政治教育工作的实践活动,寻找适合当代社会高校学生思想政治教育工作地新模式.     

大学生志愿服务活动与高校思想政治理论课实践教学相结合的实践探索

学生志愿服务活动与高校思想政治理论课实践教学相结合是当前高校探索思想政治教育的一个新途径,这种教学方式对于培养大学生的志愿精神、让更多大学生体验志愿服务活动经历以及提高大学生志愿服务活动和思想政治理论课实践教学的实效性都有重要的意义。有必要对这种教学方式的开展状况进行深入调查分析,探索大学生志愿服务活动与高校思想政治理论课实践教学相结合的具体实施方法、活动成效考核的标准以及决定活动成败的关键因素。     

社会课教学必须与实践相结合

教学时，教师要将社会课教学与社会实践有机地结合起来，培养学生的实践能力，在实践中认识社会，了解社会。     

浅论思想政治理论课程的实践教学

思想政治理论课程的实践教学是大学生思想政治教育的一个重要内容,是培养面向社会的高质量适用型人才的有效途径,应该科学规划,精心设计,开展好思想政治理论课程的实践教学。     

新疆高校少数民族大学生思想政治理论课程实践教学探究

当前我国高校少数民族大学生思想政治课程实践教学存在严重的问题,主要是教学形式单一、教学效果较差、改革难度较大。要改变这种现状,必须正确理解马克思主义的实践观,并在此基础上正确理解实践教学的科学含义,把实践教学与社会现实紧密地联系起来,发挥实践的批判功能,努力开创高校少数民族大学生思想政治课程实践教学的新形式。     

高校思想政治理论课理论教学与社会实践教学的辩证关系

高校思想政治理论课包括理论教学和实践教学两个方面，二者的关系是对立统一的。从授课内容、授课方式和对大学生的要求来看，二者存在着显著的区别；然而，二者又是密切联系的，它们的教学目的完全一致，教学方式是相互依存、互为存在的前提，教学内容相互渗透、相互作用和促进。     

高校思想理论实践课程教学探索

“实践育人”是中共中央、国务院就进一步加强和改进大学生思想政治教育所作出的重要部署,也是加强德育实效性的关键所在。当前高校思想政治理论课程实践教学主要针对学生自身发展和思想实际中存在的问题,围绕课程大纲,在强化选题指导、完善课程规范、建立教学模式、深化教学改革、体现课程特色等方面进行有效的探索,致力于形成把思想政治理论教学的道德认知和法律认知在实践教学中内化于心、外化于行的全方位、立体化的德育实践课程教学模式。     

探讨高校思想政治理论与实践教学关系

思想政治理论课是教育“人”的工作,思想政治理论课实践教学是面向真实社会的教学.在不断的创新与实践中,思想政治理论课实践教学越来越展现出不同于理论教学的独立性特征,在研究这些新特征的基础上进一步探索,才能更好地发挥思想政治理论课实践教学的重要作用.     

以社会实践促进高校思想政治理论课教学

社会实践是大学生思想政治教育的活教材,用好这一活教材,对大学生内化"四信"意识、塑造健全人格、树立正确人生观和培养自我教育能力等都有重要意义.高校思想政治理论课应尽快从合理组织规划、完善保障机制,制定考核体系、强化奖励机制、建立实践基地、提高实践质量等方面入手,革除现行小集中、大分散实践模式的种种弊端,完善优化其模式,用活教材教活思想政治理论课.     

大学生暑期社会实践改革探究——与思想政治理论实践课相结合的方式

本文在分析暑期社会实践现存问题的基础上,提出与思想政治理论实践课相结合是大学生暑期社会实践改革和发展的有效途径。并详述了提升暑期社会实践工作实效性的具体方法,即将暑期社会实践作为思想政治理论实践课的主要载体,列入教学计划、纳入正常教学管理,健全课程管理组织和师资队伍,形成前期指导、过程把控、总结提升的全过程育人体系,实现社会实践的思想政治教育引导和能力素质培养的双目标。     

坚持政治理论教育与社会实践相结合的育人途径

胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上深刻指出：“要坚持政治理论教育与社会实践相结合，既搞好课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会．服务社会。”这一要求进一步明确了高校思想政治理论课的改革方向，提出了社会实践的主要任务，具有很强的针对性、实践性，对加强和改进大学生思想政治教育具有重大指导意义。     

思想政治理论课实践教学的探索与实践

实践教学一直以来是思想政治理论课教学乃至高校人才培养的一个薄弱环节,解决思想政治理论课实践教学难题,构建相对独立而系统的实践教学体系,是增强思想政治理论课教学针对性和实效性的有效途径,也是提升高校思想政治教育工作水平的有力措施。     

探析职校计算机理论与实践相结合教学

21世纪计算机的重要性不言而喻,要想学好并熟练操作计算机,职业教育是关键。理论与实践相结合教学是职校教育的重要特色,人才培养的关键,也是教学质量的根本保证。本文从充分利用教学环境;从理论教学走向实践教学;分层教学;优化考核等四个方面阐述了采用理论和实践相结合的方法,可以提高学生的自学能力和学习积极性,教学效果显著。