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刘守国 《小作家选刊(小学)》2011,(6):279-280
感恩是中华民族的传统美德,也是一种处世哲学,是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识,感恩是一种文明,感恩是一种责任,知恩图报,有恩必报,它不仅是一种情感,更是一种人身境界的体现。人有了感恩之心,同时能对周围的人的关照与帮助表示感激,并把这种道德情感内化为自己的品质与习惯。人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐,更加亲切。 相似文献
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感恩是中华民族的传统美德,是人精神素养的体现。如果人类有一颗感恩的心,人类与社会、人类与大自然、人与人之间就会变得和谐美好,彼此之间的关系就会变得更加亲切。而作为一个个体的人,因为有了这样的一种感恩的品质,就会变得快乐和幸福,个体的生命也会更加有意义。因此,寻求实施感恩教育最佳途径和方法,对感恩教育的现状调查和针对目前的现状实施相应的策略,是摆在语文教师面前的重大课题。 相似文献
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感恩教育是一种以人格完善为目的的人性教育,是一种以情动情的情感教育,有了感恩之心,人与人,人与自然,人与社会将变得更加和谐,更加亲切,更加愉快,更加健康。 相似文献
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1.利用生物学知识,进行感恩和回报社会的教育
感恩是一种文明,是一种品德,更是一种责任。人有了感恩之心,人与人、与自然、与社会才会变得更加和谐、更加亲切。 相似文献
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大学生感恩教育的理性思考 总被引:3,自引:0,他引:3
感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育。对大学生实施感恩教育,使其更加明确学习目标,增强社会责任感,不但是学校教育的责任,也是全社会的责任。 相似文献
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杨荷山 《小作家选刊(小学)》2011,(2):267-268
感恩,是中华民族的优良传统美德。我们认为感恩就是对他人、社会和自然给予自己的恩惠和方便在心里产生认可并想要回赠的一种认识、情怀和行为。感恩不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现,是人生观、价值观和世界观的体现,常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们的每一个人;常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐; 相似文献
9.
品德教育应首推感恩教育 总被引:2,自引:0,他引:2
感恩是指“感激别人对自己的恩德”,感恩教育是教育运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人教育。感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育。 相似文献
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实施“感恩教育”,让学生“知恩于心,感恩于行”是学校教育的根本出发点之一。从心理学角度来看,感恩是人的心理的满足,它来自于对人对事的宽容和理解,来自于一种回报他人和社会的良好心态。生活在感恩心态中的人,能够促进相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好人际关系的建立。教育家曹华曾说过:“‘感恩’是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以每个人都应该学会感恩。” 相似文献
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学校品德教育应首推感恩教育 总被引:1,自引:0,他引:1
感恩是指“感激别人对自己的恩德”。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段,通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育。 相似文献
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由大学生感恩意识缺乏引起的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
菅广峰 《吉林广播电视大学学报》2008,(2):59-62
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。如果每个人都能学会感恩,人与人,人与自然,人与社会将会变得和谐、亲切、健康,生命之树也将得到滋润。感恩教育是一种情感教育、道德教育和人性教育,对于提升人的品德和精神境界有重要价值。本文从“襄樊5名贫困大学生因缺乏感恩心而被取消受助资格”入手,对感恩教育概念、大学生感恩意识缺乏的原因及加强大学生感恩教育的方式等问题进行探讨,以期能找到提高大学生感恩意识的有效途径。 相似文献
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感恩教育是一种以德报德的道德教育,也是一种以情动情的情感教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育。感恩教育是人文教育的重要组成部分,它使学生学会知恩的同时,也学会对周围人的关照与帮助表示感激与谢意,并把这种道德情感内化为自己的品质与习惯。"滴水之恩,涌泉相报"历来是我们中华民族的优良传统,而现在,这种传统美德 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>感恩是一种文明,感恩是一种品德。学生有了感恩之心,学生与学生之间、学生与老师之间、学生与学校之间、学生与家庭和社会之间的关系也会变得更加和谐,学生自身也会因为这种感恩心理而变得愉快和健康起来,对学校、家庭和社会来说都具有积极的正面作用。小学阶段是人生受教育的起始阶段,一些行为习惯从此养成,并影响着孩子的一生。如今高年段学生感恩意识薄弱,加强对学生的感恩教育迫在眉睫,所以小学高年段感恩教育实施 相似文献
16.
陈金旺 《天津职业院校联合学报》2024,(1):34-37
感恩是一种生活态度,也是一种美德。感恩,体现了一个人的思想道德和人格魅力,是一个人成长的动力源泉。本文以培养中职院校学生感恩意识为目的,针对当前中职院校学生感恩意识缺失的问题进行分析和研究,并提出了相关的策略来提高中职院校学生对感恩教育的认识,使学生学会以积极主动的态度来面对生活。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
感恩是一个人一生中必不可少的东西,如果人学不会感恩,那么他的人生将黯淡无光,也不会有人愿意为这种人付出,感恩的思想需要从小灌输,让幼儿从开始成长就能有这种观念,那么他的成长将会更加精彩,也会收获更多,对幼儿感恩的教育是幼儿教师教学中最重要的一部分,通过教学让感恩的种子在童心中发芽,让幼儿能够时刻怀有一颗感恩的心,这对于幼儿教师来说是很了不起的成就,很多教师在教学中忽略了这一点,这种做法会让幼儿在以后的成长中想要培养感恩之心更加困难,所以感恩教育必须从幼儿抓起。 相似文献
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正感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人起码的修养,是一种处世的哲学,是生活中的大智慧,也是人之常情。然而,当前小学生的感恩意识非常淡薄,主要是由于父母对子女的娇惯和溺爱,滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自我为中心,在家中是"小皇帝"、"小公主",在学校则目空一切,眼中只有自己。因此,让小学生从小就养成一种感恩意识,感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩身边的人,乃至感恩自然、感恩祖国,使学生获得作为一个现代公民所必需的基 相似文献
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感恩是一种文明,是一种品德,更是一种责任,是社会上每一个人都应该具有的基本道德准则,是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。只有懂得感恩的人多了,才能提高中华民族的整体素质。然而当今大学生普遍缺少感恩意识,导致这一现象的原因固然很多,但我们的教育难辞其咎。我们必须对学生进行感恩教育,培养学生感恩意识,继承中华民族的传统美德。 相似文献
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感恩,是中华民族的传统美德,是一种以人格完善为目的的人性教育,是一种以情动情的情感教育。在中学语文教学中,挖掘语文教材中的感恩教育内容,可以培养学生对父母、自然、社会和祖国的感恩之心,从而达到对学生进行感恩教育的目的。 相似文献