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李东福 《山西教育(综合版)》2010,(2):3-6
《山西省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》颁布与实施的意义新修订的《山西省实施(中华人民共和国义务教育法)办法》(以下简称《山西省实施义务教育法办法》)已于2009年11月26日由第十一届省人大常委会第十三次会议审议通过,并于2010年1月1日起施行。这是我省义务教育发展的一个新的里程碑,必将推动全省义务教育走向新的历史发展阶段。 相似文献
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2009年2月24日,上海市十三届人大常委会第九次会议审议通过了新修订的《上海市实施(中华人民共和国义务教育法)办法》(以下简称为新《上海市实施义务教育法办法》),这是上海义务教育发展的一个新的里程碑,必将推动上海义务教育走向新的历史发展阶段。
新《上海市实施义务教育法办法》的颁布和实施,对于全面贯彻党和国家的教育方针,坚持教育优先发展,促进上海城乡教育一体化发展,推进义务教育优质均衡发展,全面推进素质教育,率先基本实现教育现代化具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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修改义务教育法应当关注的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的。义务教育法的颁布实施,标志着我国义务教育走上了法制的轨道。在义务教育法的指导和推动下,我国的义务教育得到了快速和健康的发展,保障完成了基本普及九年义务教育的历史任务。 相似文献
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2008年10月9日,省人大第十一届常委会第四次会议审议通过了《陕西省实施(中华人民共和国义务教育法)办法》(以下简称《实施办法》),这是我省义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事,是义务教育发展的里程碑。这部地方法律的出台有三个重大背景。一是2006年6月,国家对执行20年的《义务教育法》进行了修订,2年内我省在全国率先出台了地方性法规,体现了省委、省政府对贯彻实施《义务教育法)和义务教育工作的高度重视。 相似文献
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1987年颁布施行的《中华人民共和国义务教育法》对促进我国义务教育的发展作出了重大贡献,但也暴露了许多问题。近日,全国人大常委会审议通过了新义务教育法。修订后的《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)从2006年9月1日起施行。这是关系我国教育未来发展的大事,具有深远的意义。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(3)
北京市实施《中华人民共和国义务教育法》办法根据1993年1且月26日北京市第十届人民代表大会常务委员会第七次会议“关于修改们b京市实施(中华人民共和国义务教育法)办法》的决定”修正第一条为实施《中华人民共和国义务教育法》,结合本市实际情况,制定本办法... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(Z2)
要确保高标准实施九年义务教育宋宝璋《中华人民共和国义务教育法》和《北京市实施(义务教育法)办法》公布实施,整整10年了。《义务教育法》的公布实施是中国教育史上的一件大事,标志着我国的基础教育事业进入一个新阶段,它对于提高我国民族素质,促进社会主义物质... 相似文献
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《中华人民共和国义务教育法》第32条规定:“县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“建立健全义务教育学校教师和校长流动机制。”《江苏省实施(中华人民共和国义务教育法)办法》第18条规定:“建立校长、教师交流制度。 相似文献
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流动儿童少年就学暂行办法 总被引:2,自引:0,他引:2
《人民教育》1998,(5)
流动儿童少年就学暂行办法第一条为使流动儿童少年依法接受规定年限义务教育,根据《中华人民共和国义务教育法》及其《实施细则》的规定,结合流动儿童少年实际情况,制定本办法。第二条本办法所称流动儿童少年是指6至14周岁(或7至15周岁),随父母或其他监护人在... 相似文献
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朴成哲 《延边教育学院学报》2009,23(2):30-32
2006年6月,第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订了《中华人民共和国义务教育法》,即《新义务教育法》,《新义务教育法》的颁布实施标志着我国义务教育进入新的发展阶段.加深对义务教育阶段受教育权的内容及特征的认识,对各级行政部门和各学校落实好《义务教育法》将有重要意义。 相似文献
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解读新《义务教育法》 总被引:1,自引:0,他引:1
盛毅 《中学政史地(高三)》2006,(9)
6月29日,十届全国人大常委会第22次会议通过《中华人民共和国义务教育法(修订案)》,这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。审议通过的《义务教育法(修订案)》共分为:总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章,63条,将于2006年9月1日起施行。1986年,我国颁布实施了《义务教育法》,到新的修订案通过之日,已经整整走过了20年。一、新《义务教育法》的三个基本特征新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性,这是义务教育的三个基本性质。1.公益性所谓公益性,就是明确规定“不收学费、杂费”。… 相似文献
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《中华人民共和国义务教育法》修订案的审议通过,充分体现了党中央、全国人大、国务院对我国义务教育事业的关心,反映了广大人民群众对推进义务教育的改革与发展、实施高质量义务教育的呼声。一、充分认识新义务教育法颁布实施的重大意义《中华人民共和国义务教育法》修订案的颁布实施,标志着我国教育事业发展进入了一个新的历史阶段,我国义务教育发展史也将翻开崭新的一页。1986年全国人大颁布了义务教育法,20年来,我国义务教育有了很大的发展,人均受教育年限由4.3年提高到了8.1年,实现了历史性的跨越。在新的历史时期,义务教育面临着新的… 相似文献