南京市南湖第三小学——以课程建设助推学生核心素养提升

<正>南京市南湖第三小学倡导"践行"教育,构建"知行"课程,探究"悟学"课堂,让每个学生体验幸福的学习生活,成为知行合一的现代儿童。学校以国家基础教育课程为主体和核心,自主开发儿童个性发展课程,具体包括面向全体学生的"小小朗读者"、足球、"国旗飘飘"、研学旅行等必修课程,以及一年级的陶笛课程、二年级的国际象棋课程、三年级的葫芦丝课程、四年级的中华武     

把荣誉藏在书包里的棋坛四连冠

■主角档案:丁立人浙江省温州市实验中学初二年级学生国际象棋棋协大师国家一级运动员第15届“李成智杯”全国少年儿童国际象棋赛冠军     

让国际象棋教学充满魅力

国际象棋作为一门新兴的课程，到目前为止，还没有很清晰的定位。我认为，培养小学生对国际象棋的兴趣，开启智力，使其在活动中产生积极进取的争胜心，发挥他们乐于钻研的学习精神并促进学习，应当是棋类教育的主要目的。因此，与俱乐部、少年宫等国际象棋专业培训机构的教学相比较，     

激发幼儿国际象棋兴趣的探究

要学会利用课程,将国际象棋与学习充分结合,让国际象棋在课程中结合游戏特点提高学生的兴趣。通过对国际象棋的学习促进幼儿智力、思想方面的发展,提升他们的品质品德,为幼儿的全方面发展打下基础。     

将新课改理念渗透于棋类教学

国际象棋是将科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。它有助于开发智力，培养逻辑思维能力和想像能力，加强分析能力和记忆力，提高思维的科学性、敏捷性和严密性。我校在2002年9月将国际象棋纳入校本课程，引入了课堂，其目的是通过国际象棋培养学生的学习兴趣，促进学生的注意力、记忆力、想像力和创造力的发展。     

姜太公钓鱼

作为小学三年级的学生,我已有整整4年的国际象棋棋龄,参加过很多大大小小的比赛。在今年五一黄金周的时候,第四届东北三省国际象棋比赛在我的家乡哈尔滨举行,我们"惠连国际象棋俱乐部"的学员都争先恐后地报名,我当然不能错过这个好机会。     

不要怕输

我小学二年级的时候,参加了学校的国际象棋兴趣班。班上的同学大都是三四年级的,我是其中年龄最小的女生。     

充满智慧地行走在“棋”中

初识王剑东校长．缘于无锡市东北塘实验小学的校本课程——国际象棋,当时为了给全国校本课程会议提供一个案例,我访问了该校其人;再识王剑东校长,也是因他的校本课程——国际象棋．当时他参加了我所与锡山区教育局联合举办的“新课程领导”高级研修班,我作为他的三个月导师．指导他整理持续二十多年的国际象棋校本课程开发经验。     

五花八门

笑容镇美国爱达荷州有个小镇,镇上有条古怪法规,不准任何人愁眉苦脸,希望人们都笑脸迎客,否则将以违反镇规论处。无房镇爱尔兰海岸附近有个小岛,岛上有个小镇,镇上没有一幢房屋,居民们分别住在7000艘破旧的船里。象棋镇德国特连别克镇里有许多房顶上画有放大的棋盘。镇上男女老少都;是棋迷,外地人想见镇长,得先下六盘棋,外地小伙子进镇求婚,就看他能赢几盘国际象棋。烟斗镇法国圣克洛城有个小镇,该镇家家户户都会制做烟斗。镇里的烟斗商店林立,购买这里的烟斗,已成为旅游者的一项活动内容。马戏镇美国佛罗里达州的吉林顿镇有…     

中国的围棋思想

前段时间,基辛格出了一本书谈到围棋和国际象棋的异同,他奉劝美国的决策层了解中国决策层的思想、思维方式、价值观。基辛格以围棋和国际象棋的差异来解释中国领导人和美国领导人为什么想的不一样。     

教育中的人本主义——从孩子讲《哈利·波特》的故事想起

儿子上小学一年级，最近学校举行讲故事比赛，比赛分初赛和决赛，初赛在班里举行，然后每班选５个小朋友参加年级的决赛。儿子在初赛中讲了《哈利·波特》中最后一段哈利·波特取魔法石的经历。听说他讲得很动情，声音很响亮，尤其讲到哈利·波特破国际象棋阵时，小朋友听得很入迷。故事讲完后，小朋友们报以热烈的掌声，并一致推选他参加决赛。下午放学，班主任就向我报告了这个“好消息”，但要求我让小孩在决赛时讲另一个故事。我问理由，老师说：“我听不懂他讲什么，感觉故事的内容太暴力，什么国际象棋的棋子也撕杀起来，最好换成经典…     

梦想从方格世界中放飞——记绍兴市培新小学少先队国际象棋特色教育

国际象棋课堂教学在欧洲已经典有100多年的历史。许多教育工作者都曾探索帮助学生轻松获取知识的方法。经过多年的努力,他们发现:学校开设国际象棋课程如同给学生们找到一把开启智慧的钥匙。目前,国际棋联已经把“国际象棋进课堂”作为普及国际象棋的一种手段。为了使国际象棋的教育功能为更多的国家所认识,国际棋联还专门成立了“国际象棋进课堂委员会”。该委员会的主要任务是向学校推广学校国际象棋教育,使这一体育项目成为一种面向青少年的基础的教育内容。     

“棋苗”在成长

上海市新市小学二年级的学生王冉,在最近举行的上海市小学生运动会上,夺得国际象棋三年级以下混合组第一名。这并没有出乎人们的意料。因为,这几年,王冉已经先后获得2000     

美国中小学生上哪些课程?——访美杂记之六

记得我们刚接手主办《小读者》的时候,曾经调查过咱们国家小学4—6年级、初中1—3年级开设哪些课程。这次到美国访问,也专门调查了美国的中小学生开设哪些课程,以作比较。我们从纽约市教育局获悉,纽约市3—6年级开设的课程如下:英文、阅读、写作,听和说,数学、科学,社会学科,艺术、体育、科技等。为了全面了解美国中小学生开设的课程,我们还专门找到一些中小学生和家长,问他们美国的中小学生开设了哪些课程?在美国纽约市工作的一位叫李颖恩的广东籍家长,给我们开了一张美国7—10年级的课程表如下:7年级课程表:英文、数学、历史、科学(物理学…     

乐在“棋”中，“棋”乐融融——浅议国际象棋融入幼儿园教学的实践

国际象棋是一项集科学、艺术与竞技三者互相结合的智力体育项目。它被革命导师列宁形象地比作为“智慧的体操”。经研究证明,国际象棋趣味横溢,对于开发少年儿童的智力、培养幼儿的注意力、思考力,以及统观全局的能力具有特别好的效果。如何让具有如此功效的国际象棋进入课堂,在幼儿园形成具有国际象棋特色的园本课程,提升幼儿园办园品质。是我们一直以来在思索的问题。本文就幼儿园如何开展国际象棋特色教育进行具体阐述。     

美国的高中生如何上大学

高中不分班，课程有选修和必修之分美国的学校从高中开始，学生所学的课程就有选修和必修课之分。喜欢理工科的学生可多选择一些数理化方面的课程，反之，就可选择数理化方面的基本课程，稍微深一些难度大一些的数理化课程就可不修。所以在美国，高中阶段学生就开始实行大学的做法，由于高中学生大部分是要上大学的，因此对他们进行选课方面的训练对日后适应大学的学习方式是有好处的。正因如此，美国的高中没有班别之分，有的只是年级。由于高中不分班可分别选课，学生基本上已适应了大学的做法，而美国的大学也是只有年级而无班。学校对于…     

敢为人先 不断探索——佛山市蓓蕾艺术学校掠影

该校蓓蕾金声合唱团受邀请参加在美国爱达荷州举行的第三届国际合唱节汇演     

美国将在初高中开设新的文史课

最近,美国纽约教育官员通过了一项决议,决定在美国初高中开设第二次世界大战以来美国历史课及有关文化课。 到1987年和1988年,美国中学生就能学到这些新课。拟定在七年级和八年级学生中,设置美国历史课程,其中特别强调对美国近年来社会发展史的学习。 九年级和十年级学生的新课将涉及到世界范围,其中特别强调必须学习美国与各国相关的历史、政治和经济文化知识。 美国发展成为一个工业强国的历史课程将在十     

美国犹他州七年级生涯技术教育入门课程探析

文章对美国犹他州针对七年级学生开设的生涯技术教育入门课程进行了介绍。该入门课程包括课程的目标、内容、实施的方法和教师的资格要求等。在此基础上,文章分析了美国犹他州七年级生涯技术教育课程的特点．并得出对我国初中阶段生涯技术教育的启示。     

美国K-12媒介素养教育课程：以保护为宗旨

美国将媒介素养教育视为保护年轻人或受众不受媒介侵害的工具，强调进行一种批判性识读媒体信息的教育，使美国公民，特别是青少年能批判性地识读和辨别媒介信息，而不是一味地被动接受来自媒体的信息；有能力自己制作和传播媒介信息等等。美国媒介素养中心设置了详尽的针对K—12年级的青少年儿童的媒介素养教育课程。该课程的突出特点是课程的...