有利有弊的物态变化

水蒸气变成云雾或雨滴,是自然界中最常见的物态变化．云雾犹如一层厚厚的覆盖物,极大地抑制着受污染的空气向上扩散,从而导致空气的污染     

想象画面 以景带情

我在设计苏教版三年级下册《庐山的云雾》一课时,尝试着让学生多读、多想、多悟、多说,注重培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力。《庐山的云雾》是一篇写景的文章。全文共有三个自然段。第一自然段总体介绍庐山的云雾,第二、三自然段分别采用总分的构段方式,具体介绍了庐山云雾千姿百态、瞬息万变的特点。以前我不太喜欢教写景的文章,总觉得写景的文章不如故事性的文章更能让孩子们感兴     

游雁荡山

去年暑假的一天,我和妈妈去温州雁荡山游玩。那时,正是早上时分,雾气弥漫着整个雁荡山。远远望去,这雾似千万缕轻纱,缭绕着整个山腰;近看,这雾似朵朵白云,又似团团相衔而成的棉花糖。其间,还有一丝丝香气,沁人心脾。雁荡山的云雾常常“跳着舞”变换舞姿。云雾缭绕的雁荡山,由于它的朦胧美,使游人仿佛进了仙境,令人陶醉、令人痴迷。我算不上“云痴”,可对雁荡山云雾却有着一种一见钟情的好感。它就像一位迷人的少女,令人心醉。我陶醉在这山中,回想起语文学过的课文《庐山云雾》……“啊,太美了!太美了!”我不禁赞叹。是啊,云雾使整个雁荡山变…     

遐想十八河

迷漫的云雾桂平市紫荆山十八河的云雾总在每天早晨如约而来。我和朋友来到十八河,放眼望去,远远近近、高高低低,云遮雾罩,迷迷茫茫。十八河两岸的山很陡,山腰上,沟谷旁,到处都是低矮的灌木丛。仿佛已无处可逃,所有的云雾都被赶到这条河来了。浓浓的云雾,变幻着,如绵羊,如奔马……淙淙的流水声,既像绵羊咩咩,又像马蹄得得。慢慢地,太阳升上了山头,投下一道道金光,就像挥动着柔软的金鞭,将那些浓雾抽打得丝丝缕缕,轻纱一般,薄而透明,看上去,如同一张张布帘或一块块纱巾,雪白而炫目。那一张张布帘或一块块纱巾,时而铺在我们的脚下,时而披到我们…     

阿里山的云雾

雨停了,在去姊妹潭的途中,我们一路上尽情欣赏山间的云雾。大概由于刚下过雨,阿里山的千山万壑,全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了,无所谓天,无所谓树,也无所谓高山和深谷;有些地方则显得影影绰绰的,有如笼着轻纱一般;有些     

美丽的庐山

终于到了庐山了!我顾不上旅途的疲惫,放下包就冲到门口。看!远处的一座山,一半是被树木包围的青翠的绿色,一半是石头本来那种坚硬的灰;山峰不是很高,一大半都是云雾缭绕的,云雾包裹着山峰。让山峰时隐时现,更显得神秘了。     

第一场雪

清晨,灰蒙蒙的云雾布满了整个天空,凛冽的寒风“呼呼”刮着,人们走在路上,都     

走进云遮雾罩的庐山——《庐山的云雾》教学实录及评析

一、复习导入,创设情境 师：上节课,我们读了课文,学了生字．庐山的云雾给你留下了怎样的印象？生：庐山的云雾很神奇。生：庐山的云雾神秘莫测。师：请大家闭上眼睛,张开想象的翅膀．飞往秀丽的庐山——此时,漫步于山道上,你眼前漂浮的是云雾,脚下踩着的是云雾,身边流淌的是云雾,伸手触摸．你摸到了什么？     

面向大自然的五分钟

春天的悲哀 漫步田野,仰望云雾朦胧的天空,闻着花草的芳香,倾听着缓缓流水的歌唱,迎着拂面的暖风,心中不禁产生一种难以抑制的怀恋之情。刚想捕捉,旋即消泯。     

“画”“诗”庐山——《庐山的云雾》教学片段赏析

【片段一】丹青妙笔,再现庐山神奇姿态 师：庐山之美在于它的云雾,正是因为有了这千姿百态的云雾,庐山的景色才显得十分秀丽迷人。那,庐山的云雾都有哪些姿态呢？请同学们自由读文章第二自然段,用笔在纸上画一画云雾的姿态。（生自由读文、绘画。师巡视,选出三幅不同姿态的云雾画并展示）     

又到月儿初上时

今天,不是中秋。 寝室外,寒风瑟瑟,你逆着风,微微抬起头,对着日落与日出之间的宇宙,凝视那被点点云雾遮挡着的上弦月,若有所思。     

烟雨虞山

星期天的早晨,我和妈妈去"少年之家"学琴。这时候的天阴沉沉的,好像快要下雨了。我抬头看去,发现远处的虞山被厚厚的云雾遮着,迷迷蒙     

走进云遮雾罩的庐山——《庐山的云雾》教学实录及评析

一复习导入,创设情境 师:上节课,我们读了课文,学了生字,庐山的云雾给你留下了怎样的印象? 生:庐山的云雾很神奇. 生:庐山的云雾神秘莫测. 师:请大家闭上眼睛,张开想象的翅膀.飞往秀丽的庐山--此时,漫步于山道上,你眼前漂浮的是云雾,脚下踩着的是云雾,身边流淌的是云雾,伸手触摸,你摸到了什么?     

那里，藏着我的梦想

在那个云雾缭绕的小山村里,藏着我的梦。梦里有妈妈亲手缝制的布书包,筘梦里有破旧不堪的小学校,梦里有经常漏雨的教室．还有童年的欢声笑语。     

丛林之声——义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册期末测试题

跟着湿润的山风,伴着轻盈的云雾,山雨像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起。她舒展着轻捷的手指,弹奏着优雅的小调,带来亲切的问候。     

黄山云海

刚下一阵小雨,黄山的云海便出来了。开始,云雾并不多,过了一阵子,周围的云雾逐渐     

三年级阅读训练材料

庐山的云雾给庐山秀丽的景色又增添了几分色彩。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半     

窗外，有一缕芬芳

浮云杳杳,江水承载着千年的厚重,透过层叠的水汽。听,是谁走出心灵的小屋,高歌一曲压着血韵着痛的“离骚”绝唱。 岁月悠悠,天空积蓄着亘古的沧桑,透过迷蒙的云雾。看,是谁走出世俗的小屋,弹奏那首歌着伤唱着泪的“广陵”绝响。     

云是如何弄湿衣服的

春天的阳光沐浴着山中的景色。不要因为微微的阴天就打算回家。即使天气晴朗并无下雨的可能，走到山中云雾深处，你的衣服也是会被打湿的。     

"画""诗"庐山——《庐山的云雾》教学片段赏析

[片段一]丹青妙笔,再现庐山神奇姿态 师:庐山之美在于它的云雾,正是因为有了这千姿百态的云雾,庐山的景色才显得十分秀丽迷人.那,庐山的云雾都有哪些姿态呢?请同学们自由读文章第二自然段,用笔在纸上画一画云雾的姿态.(生自由读文、绘画.师巡视,选出三幅不同姿态的云雾画并展示) 师:这三幅画展示了不同姿态的庐山云雾.下面,就请画的作者给我们介绍一下.